检索结果-内蒙古大学图书馆

高考备考的冲刺阶段通常是指高考前的最后一个月。进入这一阶段,基础知识复习已经结束,专题热点问题逐步深入,模拟考试次数逐渐增多,考生的心理负担日益沉重,许多考生都感到前所未有的茫然和恐慌。如何更加有效地安排好最后阶段的复习,事关政治科高考的大局。为此,教师必须认真研究复习备考策略,科学指导复习。我认为,可以从以下几

关键词：高考备考复习策略回归教材

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函数零点的求法

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动动画世界·教育技术研究 2012年第5期 10-10页

作者：刘井明河北省宽城满族自治县第一中学

函数的零点是函数图象与x轴的交点,也是函数所对应的方程的解,也可从数形结合角度看作是几个函数的交点.所以基于此解决函数零点问题可用下列几种方法:①直接求解函数对应方程的解;②画f(x)的图象,确定其与x轴交点的个数;③数形结合,转... 详细信息

函数的零点是函数图象与x轴的交点,也是函数所对应的方程的解,也可从数形结合角度看作是几个函数的交点.所以基于此解决函数零点问题可用下列几种方法:①直接求解函数对应方程的解;②画f(x)的图象,确定其与x轴交点的个数;③数形结合,转化成函数图象交点的个数.

关键词：函数图象数形结合方程的解函数的零点函数零点解函数转化方法

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课程实施之教师因素分析

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北方文学（中旬刊） 2012年第9期 182-182页

作者：朴方旭河北省宽城满族自治县第一中学

课程实施是课程改革过程中的关键环节,教师是课程实施中直接参与者,教师的情怀与教师的能力对新课程实施有重大的影响作用,因此,本文从主、客观两个层面提出教师有效实施新课程的意见与建议,以供参考.

关键词：教师课程实施影响因素

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浅谈感悟新教材,改进中学物理教学

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民风（科学教育） 2012年第9期 227-227页

作者：朱保云河北省承德市宽城满族自治县板城中学河北承德067000

在中学物理课的教学中,新的课程,新的教材,对教师提出更高的要求.课堂教学是实施素质教育的主渠道,是学生学习、实践活动的主阵地,中学物理新教材的出现,要求教师要有真知灼见,更新课堂管理,更新课堂结构,教师在教学中要与学生合作,转... 详细信息

在中学物理课的教学中,新的课程,新的教材,对教师提出更高的要求.课堂教学是实施素质教育的主渠道,是学生学习、实践活动的主阵地,中学物理新教材的出现,要求教师要有真知灼见,更新课堂管理,更新课堂结构,教师在教学中要与学生合作,转变教育观念,从台上走下来,把心也带下来,做学生的合作者、引导者.面对新教材,中学物理教学的过程应该是怎样的一个过程,是目前教材教法研究中的一大课题.

关键词：感悟物理新教材中学物理教学转变教育观念学生学习实施素质教育教师课堂结构课堂教学课堂管理教法研究主阵地主渠道引导者物理课践活动合作者大课题课程

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我对课本的不同看法

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新课程学习(下) 2012年第3期 14-14页

作者：韩晓锋河北省承德市宽城满族自治县第一中学

在高中数学必修2第46页中,在介绍等角定理时,为了引出定理,课本利用长方体,举了两个例子:∠ADC=∠A′D′C′,∠ADC+∠A′B′C′=180°,我认为后一个等式不足以说明等角定理。此定理的内容是:如果一个角的两边和另一个角的两边分别平... 详细信息

在高中数学必修2第46页中,在介绍等角定理时,为了引出定理,课本利用长方体,举了两个例子:∠ADC=∠A′D′C′,∠ADC+∠A′B′C′=180°,我认为后一个等式不足以说明等角定理。此定理的内容是:如果一个角的两边和另一个角的两边分别平行,那么这两个角相等或互补。推论:如果一个角的两边和另一个角的两边分别平行并且方向相同,那么这两个角相等。如图:

关键词：等角定理长方体

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在教学中如何培养学生的创新能力

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学周刊（上旬） 2012年第4期 94-94页

作者：左玉荣河北省青龙满族自治县满族中学(第二中学) 066500

社会在进步，教育在发展。应试教育已向素质教育转轨，培养学生的能力成为当今教育的发展方向，尤其培养学生的创新能力更成为教育改革和潮流。21世纪，知识创新及其创造性的应用将成为人类社会进步的不竭动力，成为国家和民族生存发展... 详细信息

社会在进步，教育在发展。应试教育已向素质教育转轨，培养学生的能力成为当今教育的发展方向，尤其培养学生的创新能力更成为教育改革和潮流。21世纪，知识创新及其创造性的应用将成为人类社会进步的不竭动力，成为国家和民族生存发展和竞争力的基础。因此，实施创新教育，培养学生的创新能力已成为现代教育发展的主要目标，这也是时代赋予我们教育工作者的神圣使命。如何在语文教学中培养学生的创新能力呢？下面我就结合个人的实践，谈点体会。

关键词：创新能力语文教学学生培养教育转轨现代教育发展社会进步教育工作者

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谈评课的五个关注点

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文教资料 2011年第2期 160-161页

作者：赵晓娜河北宽城满族自治县孟子岭中学

中小学评课活动是一种专业性很强的普遍的教研活动形式,要使评课真正成为提高课堂教学质量和促进教师专业发展的有效教研活动,需要转变评课观念,深化评课活动内容,做到有意义评课。评课中要关注课堂整体优化、教学特点、学生的学、非智... 详细信息

中小学评课活动是一种专业性很强的普遍的教研活动形式,要使评课真正成为提高课堂教学质量和促进教师专业发展的有效教研活动,需要转变评课观念,深化评课活动内容,做到有意义评课。评课中要关注课堂整体优化、教学特点、学生的学、非智力因素、教学效果这五个问题。

关键词：中小学评课活动教学质量

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