检索结果-内蒙古大学图书馆

我于1969年秋走上教育工作岗位,坚守走过了42个教育春秋,大体经历了从事教学、学校管理、教师教育三个工作阶段.回眸走过42年的教育人生之路,历经风雨,一直在履行走上教育岗位所立下的'愿洒心血写忠诚'的从教誓言,痴情地坚守课堂,坚守校园,坚守教育.一、坚守课堂,探索学生求知的真谛当教师教好学生不是容易的事儿,要受很多因素影响和制约.但无论碰到什么困难,都需要坚守课堂,给学生上好课是第一位的.要当一个好教师,重要的是带着感情去启发指导学生,用激情和智慧使学生获得真知真能,不负学生这个'上帝',这是我教育人生的起点与探索.

关键词：教育人生指导学生课堂教师教育多因素影响学校管理人生之路教育岗位获得真知工作阶段工作岗位好学生好教师忠诚智慧校园上帝履行困难教学

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农村'英特尔(R)未来教育'项目培训的几点思考

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中华少年 2011年第9期 16-16页

作者：孙艳文河北省青龙满族自治县教师进修学校 0666500

近几年来,'英特尔(R)未来教育项目培训'在我县教育战线形成了强大的影响力,局领导大力支持,各校校长积极配合,争名额抢名额,使英特尔教学模式和教育理念在各校得到更加广泛应用.各级领导在培训时间上给予大力支持,在主讲教师上...

近几年来,'英特尔(R)未来教育项目培训'在我县教育战线形成了强大的影响力,局领导大力支持,各校校长积极配合,争名额抢名额,使英特尔教学模式和教育理念在各校得到更加广泛应用.各级领导在培训时间上给予大力支持,在主讲教师上给予鼓励,各学科教师积极参加培训,勤奋好学,深入探究,保证作品质量.

关键词：

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语文教学四要点:活美实宽

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现代中小学教育 2010年第7期26卷 46-47页

作者：赵印奖河北省宽城满族自治县教师进修学校河北宽城067600

语文能力素养对人的发展具有基础性。语文教学是学习其他各门学科的基础,学生语文能力的提高,要靠持续有恒的能力训练和实践积累养成。语文教学切忌急功近利,要讲究活、美、实、宽,这四个方面是相互联系、相互渗透、彼此辉映、浑然一体... 详细信息

语文能力素养对人的发展具有基础性。语文教学是学习其他各门学科的基础,学生语文能力的提高,要靠持续有恒的能力训练和实践积累养成。语文教学切忌急功近利,要讲究活、美、实、宽,这四个方面是相互联系、相互渗透、彼此辉映、浑然一体的。语文教学在这四方面和谐一致,教学效率一定会提高。

关键词：语文教学审美教育主体性

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谈启发式课堂教学的特点

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新教育（吉林） 2010年第4期 44-44页

作者：赵印奖河北省宽城满族自治县教师进修学校 067600

启发式教学在我国教学思想史上源远流长，启发式教学思想在不断丰富与发展。中央有关教育改革的重要决定、国家《义务教育法》和新颁布的《教育规划纲要》等重要法规文件都明确提出实行倡导启发式教学。

关键词：启发式课堂教学启发式教学思想《义务教育法》教育改革法规文件教育规划思想史

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谈课堂教学评价标准

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现代中小学教育 2009年第12期25卷 20-23页

作者：赵印奖河北省宽城满族自治县教师进修学校河北宽城067600

课堂是实施素质教育的主阵地,制定一个具有科学性和可操作性的课堂教学评价标准,有利于促进教师专业发展和大面积提高课堂教学质量。以常规性课堂结构元素为基点,重在从课堂教学中人的活动性和教学实效性等方面制定课堂教学评价标准,有... 详细信息

课堂是实施素质教育的主阵地,制定一个具有科学性和可操作性的课堂教学评价标准,有利于促进教师专业发展和大面积提高课堂教学质量。以常规性课堂结构元素为基点,重在从课堂教学中人的活动性和教学实效性等方面制定课堂教学评价标准,有利于教师发挥教学个性和创造性。评价课堂教学应具有六条标准:教学目标明确,教学内容科学,教师精讲启发,学生主体参与性高,教学过程和谐主动,课堂教学实效。

关键词：课堂教学教学评价评价标准

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论事物和谐发展与两条腿走路

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跨世纪 2008年第4期16卷 22-25页

作者：赵印奖河北省宽城满族自治县教师进修学校河北宽城067600

事物只有在生态平衡状态下的发展，才是健康和谐的。事物主体的生态发展是静态的平衡性与动态的和谐性的辨证统一。构成事物主体生态平衡发展相关的因素诸多，其中有两个主导性因素，对事物主体的生态和谐发展起支撑、维持、促进作用。... 详细信息

事物只有在生态平衡状态下的发展，才是健康和谐的。事物主体的生态发展是静态的平衡性与动态的和谐性的辨证统一。构成事物主体生态平衡发展相关的因素诸多，其中有两个主导性因素，对事物主体的生态和谐发展起支撑、维持、促进作用。如同人们向前行走的两条腿，相辅相成。人们在事物发展的复杂现象和诸多影响制约因素中，认识把握好支撑、维持和促进在事物生态平衡状态下发展的两个主导性因素，坚持两条腿走路，有利于走可持续发展之路。要认识把握事物生态和谐发展两条腿走路的同一性、求实性和互动性。

关键词：事物发展平衡和谐两条腿走路互动互促

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农村“英特尔未来教育”项目培训的几点思考

农村“英特尔未来教育”项目培训的几点思考

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2007“校本培训”主题论坛

作者：孙艳文河北省青龙满族自治县教师进修学校

自2004年以来,我县已经进行了为期三年的"英特尔?未来教育"项目培训,三年来,作为主讲教师和组织管理者,我感触很深。在我县这样山区,如何提高培训质量,我进行了很深的思考,下面浅显地从三个方面谈一下:

关键词：主讲教师项目培训几点思考

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