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作者

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办好科研型小学教师培训班全面提高教师实施素质教育的能力和水平
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中小学教师培训 2000年 第7期 9-10页
作者： 李建国 河北省丰宁满族自治县教师进修学校
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优化育人环境 培训合格人才
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继续教育 2004年 第2期18卷 43-44页
作者： 孙守清 河北省青龙满族自治县教师进修学校
一、提高认识,加强培训基地建设(一)明确县级教师进修学校的地位和作用,不断加强县级教师进修学校建设县级教师进修学校是省师范教育体系的重要组成部分,是中小学教师及校长培训、基础教育教学研究、教育科学研究、教育教学业务指导和... 详细信息
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如何在语文学科教学中渗透“人文和人格教育”
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教育教学论坛 2012年 第21期 81-82页
作者： 肖海双 河北省青龙满族自治县教师进修学校 河北青龙066500
语文教育就是教文育人,人格教育才是语文教学的最高境界。要进行爱国主义教育,培养学生爱国情感;进行诚信与责任感教育,培养学生责任意识;进行团队教育,培养学生团结协作能力;进行创新教育,培养学生开拓进取精神。结合语文学科特点,要... 详细信息
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情境教学法在中专语文教学中的应用
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中国科教创新导刊 2014年 第11期 205-206页
作者： 李海红 河北省秦皇岛市青龙满族自治县教师进修学校
情境化教学是根据情境化认知理论进行教学设计.有效的情境教学设计要素包括：全面客观分析学生现状;认真分析教材,设计教学活动;优化教学环境等.有效实施情景教学法的核心是以学生为中心.情境教学设计要紧贴学生的生活实际,以引起学生... 详细信息
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构建生态课堂 焕发初中思想品德教学活力
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新课程学习(上) 2014年 第5期 84-85页
作者： 郭建利 河北省秦皇岛市青龙满族自治县教师进修学校
随着素质教育理念的不断发展,构建生态课堂已然成为一个重要的课题。生态课堂遵循了教学过程中学思结合、知行统一、因材施教的原则,是一种充分体现和不断运用生态智慧的教育。因此,在初中思想品德教学中教师要积极构建生态课堂,焕发出... 详细信息
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分组探究学习在中专物理教学中的应用
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中国科教创新导刊 2014年 第11期 150-151页
作者： 肖文敏 河北省秦皇岛市青龙满族自治县教师进修学校
探究学习不仅是一种教学思想,而且是一种实践教学模式.分组探究学习有一下几个必环节：小组成员在相互合作中自主解决问题;小组成员组内合作互相交流;小组成员在一定的规则下共同学习.分组探究学习的实施策略：创设问题情境是分组探究... 详细信息
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农村“英特尔未来教育”项目培训的几点思考
农村“英特尔未来教育”项目培训的几点思考
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2007“校本培训”主题论坛
作者： 孙艳文 河北省青龙满族自治县教师进修学校
自2004年以来,我县已经进行了为期三年的"英特尔?未来教育"项目培训,三年来,作为主讲教师和组织管理者,我感触很深。在我县这样山区,如何提高培训质量,我进行了很深的思考,下面浅显地从三个方面谈一下:
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创建互动式教学模式让思想品德课活起来
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成才之路 2014年 第2期 95-95页
作者： 郑淑敏 河北省宽城满族自治县教师进修学校
新课程改革要求教师改变传统的教学方式，充分发挥学生学习的自主性，让课堂活起来、让学生动起来。
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谈班级管理的三重境界
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学校管理 2012年 第2期 46-46页
作者： 赵印奖 河北宽城满族自治县教师进修学校
班级管理是一个螺旋式的由初级向高级发展的过程,要经历由"管"到"管住",再到"管好"的三个境界。这主要是从班主任管理行为表现、班集体建设和学生学习成长等方面而言。
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讲台抒怀
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神州 2019年 第34期 7页
作者： 赵印奖 河北宽城满族自治县教师进修学校
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