检索结果-内蒙古大学图书馆

中国科技经济新闻数据库教育 2022年第2期 19-22页

作者：赵金双河北省承德市宽城满族自治县大字沟乡中心校河北承德067603

课外阅读是小学语文教学体系中的重要组成,有助于学生语文素养的培养,对学生的发展极为有利。小学生在课外阅读中可以不断积累知识,开拓知识视野,发展自身思维,促进学生阅读能力与写作水平的提高,强化学生的语文学习质量。而且,通过课... 详细信息

课外阅读是小学语文教学体系中的重要组成,有助于学生语文素养的培养,对学生的发展极为有利。小学生在课外阅读中可以不断积累知识,开拓知识视野,发展自身思维,促进学生阅读能力与写作水平的提高,强化学生的语文学习质量。而且,通过课外阅读还可以实现学生道德品质与审美情趣的发展,帮助学生在阅读学习中渐渐形成正确人生价值观,实现学生的全面成长,通过课外阅读的训练,不断地丰富学生对阅读的了解,让学生形成良好的语文学习习惯,在未来面临困难的时候能够更有勇气。本文就课外阅读在小学语文教学中的实践进行深入的探析。

关键词：课外阅读小学语文教学具体应用主要意义

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小学数学应用题教学策略探析

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文渊（小学版） 2021年第10期 851-852页

作者：李志远河北省承德市宽城满族自治县苇子沟乡中心校

小学数学应用题教学是当前小学数学课程改革中的一个难点，其主要表现为学生学得枯燥，思维模式化，解决实际问题的能力差，而教师也感到很难教。久而久之，学生不仅对应用题产生恐惧心理，而且对数学学科产生畏惧心理，影响了教学质量... 详细信息

小学数学应用题教学是当前小学数学课程改革中的一个难点，其主要表现为学生学得枯燥，思维模式化，解决实际问题的能力差，而教师也感到很难教。久而久之，学生不仅对应用题产生恐惧心理，而且对数学学科产生畏惧心理，影响了教学质量的提高。很多教师因为没有有效解决这个难点的策略，而使应用题教学陷入困境。本文就小学数学应用题教学策略进行分析。

关键词：小学数学应用题教学策略

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浅谈让戏曲艺术“走进”小学音乐课堂

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文渊（小学版） 2021年第10期 702-703页

作者：龚宝森河北省承德市宽城满族自治县苇子沟乡中心校 067603

中国戏曲是一门涵盖文学、舞蹈、表演等多种因素为一体的艺术。把戏曲引进小学音乐课堂，符合新课程发展方向。然而，面对音乐课程中的戏曲教学，一些教师表现得手足无措，部分学生表现得茫然浑噩。因此，加强戏曲进小学音乐课堂的研究... 详细信息

中国戏曲是一门涵盖文学、舞蹈、表演等多种因素为一体的艺术。把戏曲引进小学音乐课堂，符合新课程发展方向。然而，面对音乐课程中的戏曲教学，一些教师表现得手足无措，部分学生表现得茫然浑噩。因此，加强戏曲进小学音乐课堂的研究是一个重要课题，我们对戏曲走进小学音乐课堂从以下方面进行了积极探索：小学音乐教学现状分析;让戏曲走进小学音乐课堂意义;戏曲走进小学音乐教学的策略。教师在进行音乐教学的时候，应该根据新课改的需要，对音乐教学进行创新，让戏曲“走进”小学音乐课堂，以此来激发学生对音乐的学习兴趣，提高学生的音乐素质和综合素质。

关键词：小学音乐戏曲兴趣

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小学信息技术学科核心素养培养的策略分析

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文渊（小学版） 2020年第2期 66-67页

作者：孙建霞河北省承德市宽城满族自治县苇子沟乡中心校苇子沟中心小学河北承德 067603

核心素养的养成教育已成为我国教育界的新热点，是深化教育课程改革、落实素质教育目标的关键要素，得到了整个教育界的广泛重视。而学生的核心素养就是学生在接受相应学段的教育过程中，逐步形成的适应个人终生发展和社会发展需要的必... 详细信息

核心素养的养成教育已成为我国教育界的新热点，是深化教育课程改革、落实素质教育目标的关键要素，得到了整个教育界的广泛重视。而学生的核心素养就是学生在接受相应学段的教育过程中，逐步形成的适应个人终生发展和社会发展需要的必备品格与关键能力。在新课程改革的大背景下，提高小学信息技术学科核心素养是小学教学中的一个重要任务，教师应该摆脱原有模式的束缚，敢于尝试、敢于突破，逐渐实现素质教育目标，培养小学生信息技术核心素养，为他们终身学习奠定基础。本文分析小学信息技术学科教学中学生核心素养培养的策略。

关键词：小学信息技术核心素养培养

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小学语文写作教学策略感悟

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魅力中国 2019年第30期 171-172页

作者：郑春艳河北省宽城满族自治县独石沟乡中心校河北宽城067604

语文写作是小学语文教育之中极其重要的一部分.在培养学生的时候,其写作能力的培养是现代素质教育的要求.写作不仅仅能够提升学生的书面表达能力,还能够帮助学生提高语言组织能力,同时写作最能反映一个学生的语文综合素养.但是由于小学... 详细信息

语文写作是小学语文教育之中极其重要的一部分.在培养学生的时候,其写作能力的培养是现代素质教育的要求.写作不仅仅能够提升学生的书面表达能力,还能够帮助学生提高语言组织能力,同时写作最能反映一个学生的语文综合素养.但是由于小学生的年纪小,生活范围有限,对写作的把握还不够到位,在写作的过程中容易出现没有主题甚至文章结构散乱等现象,这无形中都增加了小学语文的教学难度.因此对小学语文的写作教育进行思考,以构建出更合理更高效的小学语文写作策略.

关键词：小学语文教学策略

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浅析小学语文阅读课教学

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中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2019年第3期 45-45,47页

作者：王伟河北省承德市宽城满族自治县苇子沟乡中心校河北承德067603

根据《语文课程标准》衡量语文阅读教学模式是否科学,是否合理的标准是:能否发挥师生双方在教学中的主动性和创造性;在教学中是否体现语文的实践性和综合性(知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合);是否重视情感、态度、价值观的正... 详细信息

根据《语文课程标准》衡量语文阅读教学模式是否科学,是否合理的标准是:能否发挥师生双方在教学中的主动性和创造性;在教学中是否体现语文的实践性和综合性(知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合);是否重视情感、态度、价值观的正确导向,重视语文课程的人文性;是否正确处理基本素养与创新能力的关系,即正确处理基础性与创造性的关系;是否遵循学生的身心发展规律和语文学习规律,选择教学策略,即要遵循发展性原理,灵活运用各种教学方法,引导学生识字、写字、学汉语拼音、理解字、词、句、段的意思,和阅读、写作、口语交际和进行综合性学习。本文结合课标探索阅读教学方法。

关键词：小学语文阅读教学探索

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小学生写作教学浅谈

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中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2019年第3期 42-43页

作者：刘向茹河北省承德市宽城满族自治县苇子沟乡中心校苇子沟中心小学河北承德067603

在小语文教学过程中,我经常发现学生们一谈到写作文,他们都很害怕。如何提高小学生的写作水平,消除学生对写作的恐惧心理,使他们愿意写作、乐于写作,这正是我们小学语文教师在教学中所感到最棘手的一大难题。本文从留心生活,捕捉素材;... 详细信息

在小语文教学过程中,我经常发现学生们一谈到写作文,他们都很害怕。如何提高小学生的写作水平,消除学生对写作的恐惧心理,使他们愿意写作、乐于写作,这正是我们小学语文教师在教学中所感到最棘手的一大难题。本文从留心生活,捕捉素材;学好语文,积累素材;课外阅读,扩大素材;勤动笔写,用好素材几方面分析。

关键词：写作捕捉素材积累素材扩大素材用好素材

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导学式教学法在小学数学教学中的实践

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魅力中国 2020年第46期 258-258页

作者：鲁志成河北省宽城满族自治县独石沟乡中心校车厂沟小学河北宽城 067604

在知识经济和信息时代的背景下,传统的教学方法已经不能满足教学需要,导学式教学法的作用逐渐突显,并引起教育界的广泛关注.将导入式学习法引入小学数学教学是由小学数学学科特点、小学生生理心理特征、小学阶段教育目标等多种因素共同... 详细信息

在知识经济和信息时代的背景下,传统的教学方法已经不能满足教学需要,导学式教学法的作用逐渐突显,并引起教育界的广泛关注.将导入式学习法引入小学数学教学是由小学数学学科特点、小学生生理心理特征、小学阶段教育目标等多种因素共同决定的,其通过教、导、学的有机结合,使小学数学的知识结构与小学生思维的层次性有机结合,在认同比较、实践探究的过程中循序渐进地完成重难点的突破,是建立民主和谐课堂的有效途径.本文以小学数学课程为研究对象,结合数与代数、图形与几何、统计与概率三个领域的学习实践,对导入或教学法的应用效果进行研究,为提升我国小学数学教学水平做出努力.

关键词：导学式教学法小学数学教学实践探索

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如何提高小学作文教学效果

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魅力中国 2020年第44期 318-318页

作者：王婧河北省承德市宽城满族自治县大字沟乡大字沟中心校河北承德 67603

小学正是写作文的起步阶段,教师应当好好利用这个时期并在这个时期对学生严格要求同时也要提高学生写作的兴趣.在日常的语文教学中教师应当联系所学课文内容适当地教给学生一些写作手法和技巧也可以让学生试着模仿课文写作,另外还应该... 详细信息

小学正是写作文的起步阶段,教师应当好好利用这个时期并在这个时期对学生严格要求同时也要提高学生写作的兴趣.在日常的语文教学中教师应当联系所学课文内容适当地教给学生一些写作手法和技巧也可以让学生试着模仿课文写作,另外还应该加强学生的阅读量,因为一个人的写作水平需要通过不断的阅读不断的观察外界事物以及不断的想象来提高.

关键词：小学语文作文观察教学

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课外阅读的小学语文核心素养的探析

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文渊（高中版） 2019年第10期 85页

作者：顾函语河北省承德市宽城满族自治县独石沟乡中心校燕子峪小学河北承德 067604

小学阶段是学生习惯形成的重要阶段,有助于学生终身学习习惯的培养.因此,良好的阅读习惯能够培养学生终身学习、终身阅读的习惯,提高学生的文学素养.因此,教师要运用各种方法,提高学生的阅读兴趣,扩宽知识面,提高课外阅读量.本文进一步... 详细信息

小学阶段是学生习惯形成的重要阶段,有助于学生终身学习习惯的培养.因此,良好的阅读习惯能够培养学生终身学习、终身阅读的习惯,提高学生的文学素养.因此,教师要运用各种方法,提高学生的阅读兴趣,扩宽知识面,提高课外阅读量.本文进一步明确了课外阅读对于小学语文核心素养培养的重要意义,并对通过课外阅读培养学生的语文核心素养进行了分析.

关键词：课外阅读小学语文核心素养探析

来源：评论

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