检索结果-内蒙古大学图书馆

数字化用户 2024年第12期 11-12页

作者：付桂新河北省承德市宽城满族自治县第二小学河北承德 067600

启发式教学理念和方法作为优化教学方式、提升教学质量、打造高效课堂的途径之一,既是开发学生智力的首要环节,又是向学生传授知识的必要过程,更是提高小学语文教学质量的重要途径.同时,启发式教学方式的应用也是"双减"政策... 详细信息

启发式教学理念和方法作为优化教学方式、提升教学质量、打造高效课堂的途径之一,既是开发学生智力的首要环节,又是向学生传授知识的必要过程,更是提高小学语文教学质量的重要途径.同时,启发式教学方式的应用也是"双减"政策的题中应有之义.概言之,理解和运用启发式教学方法应从以下方面入手:首先,教师需要深入理解启发式教学的理念,认识到这是一种以学生为中心的教学理念,注重引导学生自我发现、自我探索、自我学习.其次,教师需要学习和巧用启发式教学方法,以提高教学效果.最后,教师需要关注学生的学习过程,定期反思和总结自己的教学实践,不断调整和优化教学方法.

关键词： "双减"政策小学语文启发式教学课堂教学

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“暖宝宝”是怎么热起来的

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农村青少年科学探究 2023年第11期 30-31页

作者：卢杰河北省宽城满族自治县第二满族中学

在寒冷的户外,撕开“暖宝宝”的外袋,取出内袋,剥离后面的衬纸,然后将其贴在内衣外层,并用手铺平,立刻就能感觉到温暖。那么,“暖宝宝”里究竟有什么物质?热量是怎么产生的?实验教学是化学教学的基本形式之一,为了让学生做好实验,提高... 详细信息

在寒冷的户外,撕开“暖宝宝”的外袋,取出内袋,剥离后面的衬纸,然后将其贴在内衣外层,并用手铺平,立刻就能感觉到温暖。那么,“暖宝宝”里究竟有什么物质?热量是怎么产生的?实验教学是化学教学的基本形式之一,为了让学生做好实验,提高学生的创新和实践能力,教师不仅要在课堂实验上搞创新,还要拓展课外实验。在老师的指导下,化学课外学习小组的学生对“暖宝宝”的发热原理进行了探究。

关键词：课堂实验化学教学课外实验实验教学做好实验暖宝宝课外学习小组创新和实践能力

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浅谈基于“互联网+”时代小学语文课外阅读的指导

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文渊（小学版） 2023年第7期 34-36页

作者：付桂新河北省承德市宽城满族自治县第二小学

课外阅读是学生拓展知识面、提高思维和表达等能力的重要途径，是课堂知识巩固与补充的重要方式。在如今“互联网+”的时代背景下，课外阅读材料的获取方式更加便捷、多样，课外阅读指导的方式也应该与时俱进：摒弃因循守旧、照本宣科... 详细信息

课外阅读是学生拓展知识面、提高思维和表达等能力的重要途径，是课堂知识巩固与补充的重要方式。在如今“互联网+”的时代背景下，课外阅读材料的获取方式更加便捷、多样，课外阅读指导的方式也应该与时俱进：摒弃因循守旧、照本宣科的传统方式，实现有趣、高效、科学、规范的指导目标。具体来说，教师应从“视听结合，激发阅读兴趣”“资源整合，提高阅读效率”“尊重差异，开展个性指导”“培养习惯，建立阅读规范”四个方面入手，善于开拓并运用数字资源来激发学生的课外阅读兴趣，借助智能工具整合课内课外阅读资源、制定个性化的课外阅读方案和进度监督计划，从而提高学生的课外阅读效率和质量，培养学生良好的阅读习惯、矫正不良习惯。

关键词： “互联网+” 小学语文课外阅读教学策略

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科学素养视角下农村小学科学学科课外实践活动设计研究

科学素养视角下农村小学科学学科课外实践活动设计研究

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第三届教育创新发展研究论坛

作者：曾淑娟河北省宽城满族自治县龙须门小学 067600

本研究专注于科学素养视角下农村小学科学学科课外实践活动设计。深入剖析科学素养内涵及其与农村小学课外实践活动的紧密关联，明确实践活动在培育学生科学素养中的独特价值。通过精准设定基于科学素养的活动目标、创新规划契合农村特... 详细信息

本研究专注于科学素养视角下农村小学科学学科课外实践活动设计。深入剖析科学素养内涵及其与农村小学课外实践活动的紧密关联，明确实践活动在培育学生科学素养中的独特价值。通过精准设定基于科学素养的活动目标、创新规划契合农村特色的活动内容以及整合各类农村资源保障活动开展，预期显著提升学生科学素养，改善农村小学科学教育生态。旨在为农村小学打造富有成效的科学课外实践活动方案，推动农村科学教育迈向新高度。

关键词：科学素养农村小学科学学科课外实践活动

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小学美术教学对学生核心素养提升的策略探究

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儿童绘本 2025年第8期 73-75页

作者：刘淑静河北省承德市宽城满族自治县第一小学

导读:本文旨在探讨如何通过小学美术教学提升学生的核心素养,包括审美能力、创造力和文化理解等方面的综合素质.在分析现有小学美术教学在核心素养培养中的实践经验后,本文先指出当前教学存在方法传统、资源分配不均和评价体系不足等方...

导读:本文旨在探讨如何通过小学美术教学提升学生的核心素养,包括审美能力、创造力和文化理解等方面的综合素质.在分析现有小学美术教学在核心素养培养中的实践经验后,本文先指出当前教学存在方法传统、资源分配不均和评价体系不足等方面的局限性,再通过典型的案例分析提出优化教学策略的路径探索,强调个性化教学、跨学科融合及现代科技手段的应用.

关键词：

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学生学习投入的概念演进及影响因素

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中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2023年第5期 151-153页

作者：梁翠华梁翠芹梁翠杰宽城满族自治县教师进修学校河北承德067600 宽城满族自治县第二小学河北承德067600 宽城满族自治县第二中学河北承德067600

学习投入是衡量学生学习过程质量的重要指标。近年来国内外关于学习投入的研究数量呈现大幅上升。课堂的学生参与应当是学生的行为、认知和情感都投入到学习的过程。将行为,情感、认知三个维度作为学习投入的重要内涵并进行研究得到了... 详细信息

学习投入是衡量学生学习过程质量的重要指标。近年来国内外关于学习投入的研究数量呈现大幅上升。课堂的学生参与应当是学生的行为、认知和情感都投入到学习的过程。将行为,情感、认知三个维度作为学习投入的重要内涵并进行研究得到了研究者的普遍支持。目前学术界对于学生学习投入和学习结果的相关性,尚无统一定论。学习投入影响因素是国内外学习投入实证研究的关注重点,主要从内部因素与外部因素两方面展开研究。

关键词：学习投入概念演进影响因素

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双减背景下如何提升初中学生数学学习力

双减背景下如何提升初中学生数学学习力

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教育创新发展研究论坛

作者：徐秀兰河北省宽城满族自治县第二满族中学 067600

数学作为一门重要的学科，对于学生的学习能力和综合素质的提升具有不可替代的作用。然而，由于各种原因，许多学生在数学学习中遇到了困难。本文从双减政策背景下初中学生数学学习力的角度出发，分析双减政策对数学学习的影响，探讨如... 详细信息

数学作为一门重要的学科，对于学生的学习能力和综合素质的提升具有不可替代的作用。然而，由于各种原因，许多学生在数学学习中遇到了困难。本文从双减政策背景下初中学生数学学习力的角度出发，分析双减政策对数学学习的影响，探讨如何提升初中学生的数学学习力，提出了一些相应的策略和建议。

关键词：双减初中学生数学学习力

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小学语文高段群文阅读教学的理论与应用研究

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孩子 2024年第26期 59-61页

作者：蔡桂双河北省承德市宽城满族自治县第一小学河北承德 067600

近年来,随着我国教育事业的不断发展,人们越来越注重提高学生的学习能力和学习水平.对于小学生来说,阅读是他们在学习过程中面临的重大难题.所以,小学语文老师在教学过程中应将更多的教学精力放到阅读教学上.随着阅读教学的不断发展,群... 详细信息

近年来,随着我国教育事业的不断发展,人们越来越注重提高学生的学习能力和学习水平.对于小学生来说,阅读是他们在学习过程中面临的重大难题.所以,小学语文老师在教学过程中应将更多的教学精力放到阅读教学上.随着阅读教学的不断发展,群文阅读教学逐渐兴起,成为当前语文阅读学习和训练的重要方式.这种阅读方式能够在很大程度上帮助学生提高阅读能力和思维水平.因此,本文主要对小学语文高段群文阅读教学的理论和应用等相关内容进行简单论述,希望能够为同仁们提供一些参考意见,以提高小学语文老师阅读教学的能力和水平,从而提升学生的阅读能力,让学生更好地学习语文,推动小学语文群文阅读教学的发展.

关键词：小学语文高段群文阅读阅读教学理论与应用

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新课标下初中数学教学中“问题化学习”的探究与思考

新课标下初中数学教学中“问题化学习”的探究与思考

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教育理论与教学研究论坛

作者：张超河北省承德市宽城满族自治县第二满族中学 067600

本文探讨了在新课标下初中数学教学中的“问题化学习”方法。通过精心设计问题、组织合作学习、引导探究过程、及时反馈和引导以及整合知识和拓展应用等策略，教师能够有效地引导学生通过解决问题来学习数学知识。评估显示，“问题化学... 详细信息

本文探讨了在新课标下初中数学教学中的“问题化学习”方法。通过精心设计问题、组织合作学习、引导探究过程、及时反馈和引导以及整合知识和拓展应用等策略，教师能够有效地引导学生通过解决问题来学习数学知识。评估显示，“问题化学习”提升了学生的学习兴趣，培养了其思维能力、合作意识和知识应用能力。然而，教师需要不断总结经验，提高教学水平，以更好地推动“问题化学习”在初中数学教学中的应用，为学生的全面发展做出贡献。

关键词：初中数学教学问题化学习实施策略

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浅析小学数学作业设计的问题与策略

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第1期 0005-0008页

作者：关义诺河北省承德市宽城满族自治县桲罗台镇中心小学河北承德067600

在“双减”背景下,教师面临着作业改革的要求。教师应设计丰富的作业模式和内容,降低作业总量和时长,从而减轻学生过重的作业负担,促进学生的健康成长。文章以小学数学作业设计为例,分析当前小学数学作业设计中存在的问题,包括趣味性不... 详细信息

在“双减”背景下,教师面临着作业改革的要求。教师应设计丰富的作业模式和内容,降低作业总量和时长,从而减轻学生过重的作业负担,促进学生的健康成长。文章以小学数学作业设计为例,分析当前小学数学作业设计中存在的问题,包括趣味性不足、层次性不足、开放性不足、应用性不足、作业评价过于单一等,并提出对应的优化策略,期望能为相关教育研究提供参考。

关键词：小学数学作业设计问题策略

来源：评论

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