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  • 645 篇 中文
检索条件"机构=河北省宽城满族自治县第二满族中学"
645 条 记 录,以下是1-10 订阅
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“暖宝宝”是怎么热起来的
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农村青少年科学探究 2023年 第11期 30-31页
作者: 卢杰 河北省宽城满族自治县第二满族中学
在寒冷的户外,撕开“暖宝宝”的外袋,取出内袋,剥离后面的衬纸,然后将其贴在内衣外层,并用手铺平,立刻就能感觉到温暖。那么,“暖宝宝”里究竟有什么物质?热量是怎么产生的?实验教学是化学教学的基本形式之一,为了让学生做好实验,提高... 详细信息
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双减背景下如何提升初中学生数学学习力
双减背景下如何提升初中学生数学学习力
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教育创新发展研究论坛
作者: 徐秀兰 河北省宽城满族自治县第二满族中学 067600
数学作为一门重要的学科,对于学生的学习能力和综合素质的提升具有不可替代的作用。然而,由于各种原因,许多学生在数学学习中遇到了困难。本文从双减政策背景下初中学生数学学习力的角度出发,分析双减政策对数学学习的影响,探讨如... 详细信息
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基于最大似然法的青藏高原南部1985~2005年土地利用变化遥感监测
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可持续发展 2025年 第2期15卷 71-80页
作者: 韩泰 王林倩 王震伟 王玉梅 河北师范大学汇华学院 河北 石家庄 宽城满族自治县第二满族中学 河北 承德
土地利用变化是指由于自然或人为因素引起的土地覆盖和土地利用方式的变化。现有研究多集中于人类活动的影响,而对自然环境驱动的土地利用变化的探讨较少。本研究聚焦青藏高原南部,利用Landsat卫星数据,采用最大似然法(Maximum Likeliho... 详细信息
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"双减"背景下小学语文的启发式教学途径探究
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数字化用户 2024年 第12期 11-12页
作者: 付桂新 河北省承德市宽城满族自治县第二小学 河北 承德 067600
启发式教学理念和方法作为优化教学方式、提升教学质量、打造高效课堂的途径之一,既是开发学生智力的首要环节,又是向学生传授知识的必要过程,更是提高小学语文教学质量的重要途径.同时,启发式教学方式的应用也是"双减"政策... 详细信息
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学生学习投入的概念演进及影响因素
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中文科技期刊数据库(文摘版)教育 2023年 第5期 151-153页
作者: 梁翠华 梁翠芹 梁翠杰 宽城满族自治县教师进修学校 河北承德067600 宽城满族自治县第二小学 河北承德067600 宽城满族自治县第二中学 河北承德067600
学习投入是衡量学生学习过程质量的重要指标。近年来国内外关于学习投入的研究数量呈现大幅上升。课堂的学生参与应当是学生的行为、认知和情感都投入到学习的过程。将行为,情感、认知三个维度作为学习投入的重要内涵并进行研究得到了... 详细信息
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时空观念在高中历史课堂教学中的落实措施
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家长 2024年 第2期 49-51页
作者: 张雅君 河北省宽城满族自治县第一中学
时空观念在正确认识和理解特定历史背景下的历史史实、历史现象,构建历史联系,进行历史解释等方面起着基础性作用,是历史学科的最基本特征。时空观念主要是指在历史学习中,让学生了解不同时间、空间下的社会情况,并能够进行横向比...
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浅谈基于“互联网+”时代小学语文课外阅读的指导
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文渊(小学版) 2023年 第7期 34-36页
作者: 付桂新 河北省承德市宽城满族自治县第二小学
课外阅读是学生拓展知识面、提高思维和表达等能力的重要途径,是课堂知识巩固与补充的重要方式。在如今“互联网+”的时代背景下,课外阅读材料的获取方式更加便捷、多样,课外阅读指导的方式也应该与时俱进:摒弃因循守旧、照本宣科... 详细信息
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新课标下初中数学教学中“问题化学习”的探究与思考
新课标下初中数学教学中“问题化学习”的探究与思考
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教育理论与教学研究论坛
作者: 张超 河北省承德市宽城满族自治县第二满族中学 067600
本文探讨了在新课标下初中数学教学中的“问题化学习”方法。通过精心设计问题、组织合作学习、引导探究过程、及时反馈和引导以及整合知识和拓展应用等策略,教师能够有效地引导学生通过解决问题来学习数学知识。评估显示,“问题化学... 详细信息
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初中物理分层教学法的实践研究
初中物理分层教学法的实践研究
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第三届教育建设与教学改革论坛
作者: 张春栋 河北省宽城宽城满族自治县第四中学 067600
随着新课程改革的不断深入,初中物理教学面临着更加多样化的需求,分层次教学作为一种适应学生个性差异的教学模式,旨在满足不同层次学生的学习需求,激发学生的学习兴趣,提高其综合素质。对此教师要能够结合教学实际情况实施有效的... 详细信息
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支架式教学法在高中语文古诗词教学中的应用探析
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中华活页文选(教师版) 2025年 第4期 142-144页
作者: 张晓丽 河北省承德市宽城满族自治县第一中学
古诗词是高中语文教学的重要内容,也是高考语文的必考内容,它不仅传承了中华传统文化的精髓,也是培养学生审美情趣、提高语言能力和思维能力的重要载体。但在高中古诗词教学中,多数语文教师受传统教学思维的影响较大,在古诗文教学... 详细信息
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