检索结果-内蒙古大学图书馆

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2022年第9期 57-59页

作者：冯桂玲河北省承德市宽城满族自治县第二小学河北承德067600

在目前“双减”政策不断发展有效落实的这一背景下,对于教师来说如何适当的进行教学工作,选择科学的教学方式,实现语文教学的提质增效是一个重大的挑战。教师需要在这一背景下考虑如何才能够减轻学生的学习负担的前提下,对学生的学习效... 详细信息

在目前“双减”政策不断发展有效落实的这一背景下,对于教师来说如何适当的进行教学工作,选择科学的教学方式,实现语文教学的提质增效是一个重大的挑战。教师需要在这一背景下考虑如何才能够减轻学生的学习负担的前提下,对学生的学习效率水平进行提高,推动学生的有效发展和进步。而想要帮助教师达成这一目的,对于课堂教学的模式要实现有效的转变,加强课堂教学的效果。在“双减”的背景下,课堂教学也是学生进行学习的一个主要阵地,应该通过有效的课堂教育使得学生掌握科学的学习方法。本文将探索在“双减”的政策下如何才能够实现教学增效的目标。

关键词：小学语文 “双减”政策提质增效

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提高初中地理教学有效性的策略探究

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内蒙古教育 2023年第5期 76-82页

作者：王海河北省围场满族蒙古族自治县第二中学

《义务教育地理课程标准（2022年版）》中指出：“地理课程以提升学生核心素养为宗旨，引导学生学习对生活有用的地理、对终身发展有用的地理，为培养具有生态文明理念的时代新人打下基础。”与其他学科相比，地理是一门实践性、探索性...

《义务教育地理课程标准（2022年版）》中指出：“地理课程以提升学生核心素养为宗旨，引导学生学习对生活有用的地理、对终身发展有用的地理，为培养具有生态文明理念的时代新人打下基础。”与其他学科相比，地理是一门实践性、探索性较强的学科，需要学生展开深层次的学习，才能打下扎实的基础。地理学习更强调在基础性原理的基础上进行理性推导，注重知识的整体性与综合思维的应用。教师在这个过程中，要借助多元化的教学手段，让学生更好地接受地理知识，强化思路、拓展思维，发展自身的核心素养。

关键词：

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搭建支点,构筑地理学习的思维台阶

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山东教育 2023年第8期 54-55页

作者：王海河北省围场满族蒙古族自治县第二中学

学生在学习过程中,因为学习技能、思维水平等方面存在差异,所以经常会因为对疑难问题的探究找不到思维的切入点,或者在学习思维推理过程中缺少关键环节而导致思维中断,无法完成对问题的探究和解决。如何推动学生的思维活动,把握思维的... 详细信息

学生在学习过程中,因为学习技能、思维水平等方面存在差异,所以经常会因为对疑难问题的探究找不到思维的切入点,或者在学习思维推理过程中缺少关键环节而导致思维中断,无法完成对问题的探究和解决。如何推动学生的思维活动,把握思维的切入点搭建思维活动中的缺失环节,需要教师的教学智慧。笔者在此分享自己的经验。一、借用旧知,利用同一原理实现由旧到新的过渡。

关键词：教学智慧思维水平学习技能思维中断问题的探究旧知思维台阶思维活动

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初中音乐教学方法的改革与创新实践探讨

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中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2022年第12期 85-87页

作者：李晓奇河北省承德市宽城满族自治县第三中学河北承德067600

随着教育改革的不断深化,素质教育已成为当前教育教学的重要内容,并在全国范围内广泛推行。初中音乐教学作为美育的一个重要组成部分,可以有效地陶冶学生的情操,升华学生的思维,提高学生的审美能力,是素质教育的一种具体体现。然而,由... 详细信息

随着教育改革的不断深化,素质教育已成为当前教育教学的重要内容,并在全国范围内广泛推行。初中音乐教学作为美育的一个重要组成部分,可以有效地陶冶学生的情操,升华学生的思维,提高学生的审美能力,是素质教育的一种具体体现。然而,由于受传统观念的影响,初中音乐课堂教学在教师的心目中并未受到足够的重视,因而教学方法比较单一,这不但影响了学生的学习兴趣,而且还限制了课堂教学的质量提升。因此,在初中音乐课堂教学上,必须强化教学方法的改革和创新。

关键词：初中音乐课堂教学教学方法改革和创新

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基于核心素养培养的高中生物教学应对策略

基于核心素养培养的高中生物教学应对策略

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对接京津——新的时代基础教育

作者：唐仕文河北省宽城满族自治县第一中学

随着社会发展,培养学生的核心素养成为教学领域的热点话题,教师注重培养学生的核心素养,越来越多的教师开始尝试以此为突破口,以提高其教育质量。随着新课改的深入,教育界对各个教育阶段提出了新的要求,要求学生必须在掌握基础知识的基... 详细信息

随着社会发展,培养学生的核心素养成为教学领域的热点话题,教师注重培养学生的核心素养,越来越多的教师开始尝试以此为突破口,以提高其教育质量。随着新课改的深入,教育界对各个教育阶段提出了新的要求,要求学生必须在掌握基础知识的基础上,应具备适应终身发展以及未来在社会发展的能力。在此基础上,笔者对高中生物课堂和学科核心素养的融合教学进行了一定探究,提出了一些行之有效的教学策略,以便更好地培养学生的核心素养,提高高中生物教学质量。

关键词：核心素养高中生物策略

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科学合理运用学案教学促进教学方式有效转变

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中小学教材教学 2021年第2期 53-55,52页

作者：刘保团张宝高永华河北省宽城满族自治县第一中学河北省宽城满族自治县教师进修学校

科学合理运用学案教学,才能对中小学教学方式的转变起到积极的推动作用。学案的设计和编制要关注学生学习方法的运用和能力的培养,学案的使用和落实应提倡展现教师不同的教学风格和教学思路,学案教学的评价和考核应注重效果,进行综合评... 详细信息

科学合理运用学案教学,才能对中小学教学方式的转变起到积极的推动作用。学案的设计和编制要关注学生学习方法的运用和能力的培养,学案的使用和落实应提倡展现教师不同的教学风格和教学思路,学案教学的评价和考核应注重效果,进行综合评价,要正确认识和处理好学案教学中“学案”与“教案”的关系、“学”和“导”的关系以及学案教学与其他教学方式的关系。

关键词：学案教学学案教案学导

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核心素养背景下初中道德与法治教学情境创设方法

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互动软件 2021年第4期 1125-1126页

作者：康立河北省宽城满族自治县唯杰中学河北承德 067600

在素质教育时代下,将"全面发展人"作为核心理念来促进学生核心素养的培养,这也是贯彻落实我国"立德树人"教育方针的重要举措,是提升我国国际文化软实力的急切需要.在初中教学阶段,是培养学生良好思想道德和价值观... 详细信息

在素质教育时代下,将"全面发展人"作为核心理念来促进学生核心素养的培养,这也是贯彻落实我国"立德树人"教育方针的重要举措,是提升我国国际文化软实力的急切需要.在初中教学阶段,是培养学生良好思想道德和价值观的重要阶段,通过有效的情境创设方式,激发学生的兴趣和热情,使学习成为学生自主、自觉的行为,从而提升学生的全面素养.为此,本文就情境创设教学方式在核心素养背景下初中道德与法治教学进行探讨,并提出相关策略.

关键词：核心素养初中道德与法治情境创设策略

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初中数学课堂教学有效性策略的研究

电脑爱好者（电子刊）

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电脑爱好者（电子刊） 2021年第6期 3149-3150页

作者：任英杰河北省承德市宽城满族自治县第四中学 067600

在新课程不断深入改革的今天,初中数学学习是培养学生数学素养的重要时期,也是让学生养成良好学习习惯的关键阶段.许多初中数学教师不能够在课堂中提高学生的兴趣,无法有效地让学生进行解题作答,导致有些学生畏惧、厌恶数学,不利于他们... 详细信息

在新课程不断深入改革的今天,初中数学学习是培养学生数学素养的重要时期,也是让学生养成良好学习习惯的关键阶段.许多初中数学教师不能够在课堂中提高学生的兴趣,无法有效地让学生进行解题作答,导致有些学生畏惧、厌恶数学,不利于他们未来的数学学习.因此,初中数学教师要从学生的根本入手,真正把素质教育贯彻到课堂的每一分钟之中,促进数学课堂教学有效性.

关键词：初中数学课堂教学有效性研究

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畜牧养殖过程中饲料安全现状及对策研究

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农家科技 2023年第20期 54-56页

作者：张树周姜宁李秀军四川省万源市农业农村局陕西省宁陕县农业农村和水利局河北省承德市宽城满族自治县第二行政中心农业农村局

在畜牧养殖产业中,饲料是必不可少的物质基础之一,饲料在养殖产业中的成本支出占总成本的70％以上,饲料是否安全决定着动物能否健康生产与正常发育,并且与养殖户的经济效益息息相关.畜牧业作为我国主要的食物供给源头之一,每年都对饲料... 详细信息

在畜牧养殖产业中,饲料是必不可少的物质基础之一,饲料在养殖产业中的成本支出占总成本的70％以上,饲料是否安全决定着动物能否健康生产与正常发育,并且与养殖户的经济效益息息相关.畜牧业作为我国主要的食物供给源头之一,每年都对饲料有着大量需求,为确保畜牧产业的健康稳定发展,就必须要做好养殖中的饲料安全管理,提高饲料质量.当前在畜牧养殖的饲料安全方面,存在安全监管体系不完善,饲料配方不规范等问题,造成了严重的饲料安全隐患,并引发了一些食品安全问题,对养殖业的健康发展造成了严重影响.为促进畜牧产业畜产品的安全发展与

关键词：畜牧养殖饲料安全现状对策

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初中英语阅读教学策略摭谈

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电脑爱好者（电子刊） 2021年第6期 151-152页

作者：刘晓虹河北省承德市宽城满族自治县第四中学河北承德 067600

根据《英语新课程标准》的要求,培养阅读理解能力是中学英语教学的重要目的之一.特别是当今的信息时代更需要人们广泛有效地进行阅读,因而对阅读能力的培养提出了更高的要求.英语教学仅停留在词句的分析和理解层次上是远远不够的,在现... 详细信息

根据《英语新课程标准》的要求,培养阅读理解能力是中学英语教学的重要目的之一.特别是当今的信息时代更需要人们广泛有效地进行阅读,因而对阅读能力的培养提出了更高的要求.英语教学仅停留在词句的分析和理解层次上是远远不够的,在现实生活中起不到真正交际的作用.阅读是体现语言这一交际工具的显著特征之一,因此阅读是一种极具价值的基本技能.传统的阅读课让人感觉枯燥乏味,那么如何激发学生的内在需求,在学生的阅读能力得到充分发挥的同时,让学生的语言能力、思维能力和交际能力也得到有效地提高呢?

关键词：初中英语阅读教学策略与方法

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