检索结果-内蒙古大学图书馆

中国科技经济新闻数据库教育 2017年第4期 36-36页

作者：司桂香河北省承德市宽城满族自治县大石柱子乡中心校河北承德067600

小学生是数学教学的主体,教学工作都是围绕着小学生来进行的,但由于小学生自身年龄小,心理思维不成熟,对数学学习认知不够,教师在数学教学过程中要采取补救措施。以探究的方式体验数学知识;以生活化的方式呈现数学内容;以探究的方式体... 详细信息

小学生是数学教学的主体,教学工作都是围绕着小学生来进行的,但由于小学生自身年龄小,心理思维不成熟,对数学学习认知不够,教师在数学教学过程中要采取补救措施。以探究的方式体验数学知识;以生活化的方式呈现数学内容;以探究的方式体验数学知识;以个性化的方式引导数学学习;以活动化的形式尝试数学应用,激发小学生的学习热情,提高数学学习效率。

关键词：小学数学方法探究激发能力

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

浅谈小学数学教学学生创新意识培养

引用

中文科技期刊数据库(文摘版)教育 2017年第4期 00152-00152页

作者：侯东月河北省承德市宽城满族自治县亮甲台镇中心校河北承德 067600

培养创新意识,训练创造思维,传授创造方法,提高创新能力是中小学创新教育的主要内容,而创新意识的培养又是重点。创新意识是创造的前提和关键,没有创新意识的人难以产生创造思维、掌握创造方法,获得创造成果。

关键词：小学数学创新意识创新能力培养

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

分析增进小学语文课堂趣味的途径

引用

神州 2017年第15期 133-133页

作者：高春林河北省承德市宽城满族自治县桲罗台镇中心校炮岭小学

在小学语文课堂中,课堂趣味性与学生学习的积极性往往有着密切的关系.由于小学生处于学习的初级阶段,在学习上的自控力比较差,他们往往会因为课堂具有一定的趣味性而热爱学习.增强课堂趣味性,是一个有效的促进学生学习的方法.基于此,从... 详细信息

在小学语文课堂中,课堂趣味性与学生学习的积极性往往有着密切的关系.由于小学生处于学习的初级阶段,在学习上的自控力比较差,他们往往会因为课堂具有一定的趣味性而热爱学习.增强课堂趣味性,是一个有效的促进学生学习的方法.基于此,从游戏视角下,提出了增强小学语文课堂趣味性的方法,结合本文课堂教学经验,将游戏与小学语文教学联系起来,希望能加深同行之间的交流.

关键词：游戏视角小学语文趣味

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

小学数学教学培养学生的空间观念

引用

中文科技期刊数据库(文摘版)教育 2017年第10期 00149-00149页

作者：张天琦河北省承德市宽城满族自治县华尖中心校华尖小学河北承德 067601

新课标强调“空间与图形”教学的核心任务就是“帮助学生建立空间观念”。培养小学生初步的空间观念是小学数学教学的目标之一,让学生建立空间观念,是新课程数学教学活动中的一项重要内容,也是学生应具备的一种基本数学素养。

关键词：小学数学培养空间观念

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

小学语文作业个性化设计初探

引用

中文科技期刊数据库(文摘版)教育 2017年第10期 00299-00299页

作者：陈颖河北省承德市宽城满族自治县板城镇中心校板城小学河北承德 067602

作业是学生学习的重要组成部分,作业设计是教学活动的重要环节,是教学改革的主要内容。对作业设计的研究有助于教师提高自己的思想高度,从理论上为课堂教学保驾护航,从而提高教学效率,增强学生的学习效果。作为一名小学语文教师对此谈... 详细信息

作业是学生学习的重要组成部分,作业设计是教学活动的重要环节,是教学改革的主要内容。对作业设计的研究有助于教师提高自己的思想高度,从理论上为课堂教学保驾护航,从而提高教学效率,增强学生的学习效果。作为一名小学语文教师对此谈些个人的感悟。

关键词：小学语文作业个性化探究

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

音乐教学中培养小学生的审美素养

引用

中文科技期刊数据库(文摘版)教育 2017年第10期 00203-00203页

作者：李纪聪河北省承德市宽城满族自治县板城镇中心校板城小学河北承德 067602

音乐是富有表现力及感染力的,一曲美妙的音乐能够直接传达人类心灵中那些纯真、高尚的情感,并能迅速吸引听者,引起他们的共鸣。聆听着、哼唱着优美音乐长大的孩子一定比那些在苍白静默中长大的孩子内心世界更丰富,人格更完善,对生命也... 详细信息

音乐是富有表现力及感染力的,一曲美妙的音乐能够直接传达人类心灵中那些纯真、高尚的情感,并能迅速吸引听者,引起他们的共鸣。聆听着、哼唱着优美音乐长大的孩子一定比那些在苍白静默中长大的孩子内心世界更丰富,人格更完善,对生命也会更热爱,因此,音乐在孩子们的成长中起着至关重要的作用。作为一名小学音乐教师,一定要潜心钻研如何有效利用课堂时间引导学生融入音乐,激发他们对美的感受与创作力,为音乐成为他们一生的伴侣奠定基础。

关键词：小学音乐教学培养审美素养

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

浅析“课后解决”

引用

中文科技期刊数据库(文摘版)教育 2017年第4期 00124-00124页

作者：梁叶河北省承德市宽城满族自治县峪耳崖镇中心校西川小学河北承德 067600

基础教育课程新改革目标的要求,教师必须在课堂上要求学生形成积极主动的学习态度,使他们在学会基础知识的同时,形成正确的价值观和必要的情感体验。为了实现情感目标,必须要营造良好的学习热情、积极的求知欲望、个性化的求异思维以及... 详细信息

基础教育课程新改革目标的要求,教师必须在课堂上要求学生形成积极主动的学习态度,使他们在学会基础知识的同时,形成正确的价值观和必要的情感体验。为了实现情感目标,必须要营造良好的学习热情、积极的求知欲望、个性化的求异思维以及和谐的探究合作体系的课堂特点。因为这样的课堂氛围更有利于学生提出更富想象力的、更具挑战性的问题,但无形中增加了教师对突发事件的应对次数,加大了应变难度。如果教师在困难面前一味地利用“课后解决”,在某种意义上说,就违背了课改的初衷。

关键词：突发问题解决思考

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

浅谈小数学教学中的情感因素

引用

中文科技期刊数据库(文摘版)教育 2017年第4期 00148-00148页

作者：代朝月河北省承德市宽城满族自治县峪耳崖镇中心校西川小学河北承德 067600

在小数学教学中,为了达到情商因素对智商因素的促进和补偿作用,教师要做很多工作,其中比较重要的一条就是以生为本,以情感人,以心育人。建立良好的师生关系,关心每个孩子的成长,培养学生热爱数学的情感,正视学生出现的错误是促进学生学... 详细信息

在小数学教学中,为了达到情商因素对智商因素的促进和补偿作用,教师要做很多工作,其中比较重要的一条就是以生为本,以情感人,以心育人。建立良好的师生关系,关心每个孩子的成长,培养学生热爱数学的情感,正视学生出现的错误是促进学生学习数学的情感因素。

关键词：小数学教学情商因素智商因素

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

浅谈如何改变学生的学习方式

引用

中文科技期刊数据库(文摘版)教育 2017年第4期 00048-00048页

作者：张立伟河北省承德市宽城满族自治县峪耳崖镇中心校上院小学河北承德 067600

课程标准要求促进学生的全面发展,提供有价值的数学,倡导有意义的学习,主张全面评价学生的数学学习过程、情感与态度(评价内容)。本文从改变“学习方式”,实施研究性学习;促进学生“内需”,采取“催化性”策略两方面说一说自己的认识。

关键词：小学数学改变学习方式促进学习

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

浅谈小学语文教学的朗读训练

引用

中文科技期刊数据库(文摘版)教育 2017年第4期 00251-00251页

作者：丁春来河北省承德市宽城满族自治县峪耳崖镇中心校西川小学河北承德 067600

应试教育总是片面追求答案教育,反映在语文教学中往往忽视朗读训练。由于一般的考试不测试学生的朗读能力,这样就更有可能让语文教师忽视朗读训练。教师忽视朗读训练与指导,学生对朗读表现出随意性,很难练就好朗读的基本功,会直接影响... 详细信息

应试教育总是片面追求答案教育,反映在语文教学中往往忽视朗读训练。由于一般的考试不测试学生的朗读能力,这样就更有可能让语文教师忽视朗读训练。教师忽视朗读训练与指导,学生对朗读表现出随意性,很难练就好朗读的基本功,会直接影响语文教学的整体效果,因为语文学科传授知识与提高思想境界是相统一的。本文根据自己的教学实际谈一些认识。

关键词：小学语文朗读培养能力

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：

通借通还

建议与咨询 留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案： 新增检索档案 确定 取消

请选择收藏分类： 新增自定义分类 确定 取消

通借通还

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：