检索结果-内蒙古大学图书馆

传统的语文教学在定位是以知识为本位的，即以传授知识为教学的最终目的。以学生掌握知识的情况来评价学生的学习。未来社会需要的是高素质的技术人员和错能型的操作人员，显然以知识为本位已不能适应未来社会的需要。因此，教师应该在传授知识的间时，更注重培养学生的语文素养及语文能力。语文教学的定位主要是培养听、说、读、写能力，着力于学生学习主动性、自主性、创造性的自我培养，着力于人文素养、科学索养、创造精神、合作意识的自我培养，使学牛成为独立的、健康的、完美的人。在＂生本教育＂实践下的课堂能够较充分地完成这种定位。

关键词：生本教育语文教学传授知识自我培养学生学习主动性定位语文素养语文能力适应未来人文素养评价学生培养学生技术人员合作意识创造精神操作人员自主性创造性素质实践

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语文教学应培养学生自主阅读的素养

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当代教育实践与教学研究 2014年第11期 7-7页

作者：刘桂生河北省宽城满族自治县宽城镇中心校

阅读教学是语文教学的重点任务之一,是学生搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径语文教学要培养学生自读文章的能力和素养。教师培养学生自读文章的素养要从字、词、句入手,把握课文主要内容,感悟文章思想感情。

关键词：阅读教学语文素养

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谈谈新课程理念下的阅读教学

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少儿科学周刊（教学版） 2014年第3期 170-170页

作者：王月平河北省宽城满族自治县宽城镇中心校

教学改革的十多年里，我们执行了新课标，使用了新教材。大纲变成了新课程标准，教材变成了新教材。我们的教学方法，教学理念也应该随着改变。在新课程的理念下，我们应该让学生在学习的过程中，成为快乐学习者，自主学习者，独特学习... 详细信息

教学改革的十多年里，我们执行了新课标，使用了新教材。大纲变成了新课程标准，教材变成了新教材。我们的教学方法，教学理念也应该随着改变。在新课程的理念下，我们应该让学生在学习的过程中，成为快乐学习者，自主学习者，独特学习者等，形成一个新学生理念。应该树立起教师是学生学习过程中的引导者、合作者、帮助者的角色定位。在新的课程理念下我们要转变从前的单向传输课堂教学模式，积极构建起学生自主、合作、探究的语文课堂教学新模式，让语文课堂真正成为学生自主学习的主阵地。

关键词：课程理念学生自主学习语文课堂新课程标准新教材课堂教学模式自主学习者学习的过程教学新模式学习过程学生理念快乐学习教学理念教学改革教学方法角色定位积极构建单向传输主阵地引导者

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如何激发小学低年级学生学习语文的兴趣

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当代教育实践与教学研究（电子刊） 2014年第10期 22-22页

作者：马丽平河北省宽城满族自治县宽城镇中心校

小学低年级学生的特点是年龄小、语言表达能力差，课堂很容易出现“台上激情澎湃，台下无动于衷”的情况。因此，教师如何激发学生的学习兴趣显得尤为重要。

关键词：小学生语文兴趣

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浅谈小学写作教学

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当代教育实践与教学研究（电子刊） 2014年第10期 34-34页

作者：唐仕珍河北省宽城满族自治县宽城镇中心校

对于小学生来说，作文是一大难题。本文从培养学生写作兴趣、注重积累词汇知识、合理运用教学方法等方面阐述小学语文教师如何进行语文写作教学。

关键词：小学语文作文教学

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自媒体与大学生就业信息对称研究

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才智 2014年第35期 168-168页

作者：金淑娟金会民杨文怀河北大学体育教学研究部河北省宽城满族自治县第二满族中学河北省宽城满族自治县龙须门镇中心校

在大学生就业形势越来越严峻的情况下,保证大学生就业信息对称是非常必要的。大学生就业信息对称可以增进用人单位与大学生彼此了解,这对于促进大学生就业有很大作用。基于此,加强自媒体的有效应用就显得尤为重要。自媒体的有效运用,可... 详细信息

在大学生就业形势越来越严峻的情况下,保证大学生就业信息对称是非常必要的。大学生就业信息对称可以增进用人单位与大学生彼此了解,这对于促进大学生就业有很大作用。基于此,加强自媒体的有效应用就显得尤为重要。自媒体的有效运用,可以大大促进大学生就业信息对称,因此,本文围绕自媒体与大学生就业信息对称展开分析和研究。

关键词：自媒体大学生就业信息对称

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小学数学课堂教学模式的实践与探究

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少儿科学周刊（教学版） 2014年第3期 237-237页

作者：孟庆海金晓明河北省宽城满族自治县塌山中心校

近些年，我们使用了新课标，新教材，实施素质教育。实行新课标关键是教会学生学会学习，即教师给块蓝天，学生就能飞翔。教师要转变思想观念，摒弃传统的教学方法--教师讲，学生听，学生被动的接受，要把学习的主动权真正还给学生。要... 详细信息

近些年，我们使用了新课标，新教材，实施素质教育。实行新课标关键是教会学生学会学习，即教师给块蓝天，学生就能飞翔。教师要转变思想观念，摒弃传统的教学方法--教师讲，学生听，学生被动的接受，要把学习的主动权真正还给学生。要遵循学生的认知规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历知识的形成过程，在获取知识同时，培养能力，使学生情感态度与价值观等多方面得到发展。

关键词：小学数学课堂教学模式学生转变思想观念实施素质教育教师获取知识学会学习形成过程生活经验认知规律情感态度培养能力课标教学方法摒弃传统主动权新教材价值观蓝天

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试论小学数学概念教学

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文理导航·教育研究与实践 2014年第11期 178-178页

作者：周宪东河北省宽城满族自治县塌山中心校

小学数学教学的主要任务之一是使学生掌握一定的数学基础知识。而概念是数学基础知识中最基础的知识，对它的理解和掌握，关系到学生计算能力和逻辑思维能力的培养，关系到学生解决实际问题的能力和对学习数学的兴趣。学习数学知识的过... 详细信息

小学数学教学的主要任务之一是使学生掌握一定的数学基础知识。而概念是数学基础知识中最基础的知识，对它的理解和掌握，关系到学生计算能力和逻辑思维能力的培养，关系到学生解决实际问题的能力和对学习数学的兴趣。学习数学知识的过程就是一个不断地运用已有的数学概念进行比较、分析、综合、概括、判断、推理的思维过程。要掌握正确、清晰、完整的数学概念，只有加强概念教学，才能使学生在获取数学知识的同时，进一步培养各种数学能力。在教学实践中，我在吸收同行先进经验的基础上，采用下列教学方法，取得了较好的教学效果。

关键词：小学数学概念教学

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