检索结果-内蒙古大学图书馆

小学数学课堂教学中师生互动策略探析

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中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2019年第3期 263-264页

作者：高佳丽河北省承德市宽城满族自治县峪耳崖镇中心校峪耳崖小学河北承德067601

课堂教学是教师与学生关系的双边活动,因此,加强小学数学课堂教学中师生互动的研究,实现良好的师生互动有十分重要的价值。本文首先分析了小学数学课堂教学中实施良好师生互动的策略,然后论述了师生互动策略实施的成效与反思。

关键词：小学数学课堂教学师生互动策略

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关于微课在小学语文教学中的应用

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中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2019年第4期 209-209,211页

作者：刘瑞明河北省承德市宽城满族自治县汤道河镇中心校白庙子小学河北承德067603

小学语文教学是学生学习汉语知识的初始阶段,也是学生学习各科知识的基础。小学语文课程教学涉及范围较广,教师需注重对课堂教学效率的提升,帮助小学生扎实好根基。微课教学模式已成为很多教师提高语文教学质量手段,提高了教学成效。本... 详细信息

小学语文教学是学生学习汉语知识的初始阶段,也是学生学习各科知识的基础。小学语文课程教学涉及范围较广,教师需注重对课堂教学效率的提升,帮助小学生扎实好根基。微课教学模式已成为很多教师提高语文教学质量手段,提高了教学成效。本文针对小学语文教学中如何应用微课进行深入探究与分析,同时,设计一些科学的教学技巧。

关键词：微课小学语文教学

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小学体育教学资源的有效开发与利用初探

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中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2019年第3期 286-286,288页

作者：胡健河北省承德市宽城满族自治县峪耳崖镇中心校峪耳崖小学河北承德067601

《新课程标准》指出:积极利用和开发课程资源是顺利实施课程的重要组成部分,因地制宜地开发利用各种课程资源,可以发挥课程资源应有的教育优势,体现课程的弹性和地方特色。本文从对体育设施资源的有效开发;对体育教学内容和形式的科学开... 详细信息

《新课程标准》指出:积极利用和开发课程资源是顺利实施课程的重要组成部分,因地制宜地开发利用各种课程资源,可以发挥课程资源应有的教育优势,体现课程的弹性和地方特色。本文从对体育设施资源的有效开发;对体育教学内容和形式的科学开发;对体育人力资源的积极开发等三方面分析。

关键词：小学体育教学资源有效开发利用

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漫谈小学数学教学中关于学习策略研究

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百科论坛电子杂志 2020年第16期 1260-1260页

作者：黄丽艳河北省承德市宽城满族自治县第四小学

课堂教育中学生进行小组配合学习,给他们创造了机遇,促进了学生与学生之间、老师与学生之间的交流,增强了他们的社会经验,更是培养了他们的参与思想与合作精神,经常这样,他们的自觉性和开创性就一定能够得到全面的发展.

关键词：小学数学学习策略

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小学语文学科'核心素养'的内涵及其实现路径

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百科论坛电子杂志 2020年第16期 1215-1215页

作者：刘冬云河北省承德市宽城满族自治县第四小学

当前,培养学生的核心素养已经成为新课改的主要目标,小学语文作为培养学生核心素养的主要途径,这就需要教师必须深入的学习和贯彻新课改的要求,教学中坚持以学生为本,引导学生积极的参与到教学活动中,提高学生的自主性,并且不断的调动... 详细信息

当前,培养学生的核心素养已经成为新课改的主要目标,小学语文作为培养学生核心素养的主要途径,这就需要教师必须深入的学习和贯彻新课改的要求,教学中坚持以学生为本,引导学生积极的参与到教学活动中,提高学生的自主性,并且不断的调动学生的学习兴趣,潜移默化中提高学生的语文能力,发展学生的核心素养,为学生奠定良好的基础.基于此,本文就小学语文学科核心素养的内涵及实现途径进行探讨.

关键词：小学语文核心素养内涵实现路径

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怎样在小学语文作文教学中培养学生的想象能力

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百科论坛电子杂志 2020年第5期 784-784页

作者：柳常春河北省承德市宽城满族自治县第四小学

发展与锻炼学生的想象力应当被视为是作文教学的一个核心目标,教师在作文训练时不仅要加强对于学生语言能力的培养,也要注重对于学生想象力与创造能力的激发.教师要营造氛围,激发学生想象力.设置情境,丰富学生想象力.鼓励创新,让学生大... 详细信息

发展与锻炼学生的想象力应当被视为是作文教学的一个核心目标,教师在作文训练时不仅要加强对于学生语言能力的培养,也要注重对于学生想象力与创造能力的激发.教师要营造氛围,激发学生想象力.设置情境,丰富学生想象力.鼓励创新,让学生大胆想象.

关键词：小学作文学生想象能力

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小议如何有效开展小学数学应用题教学

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百科论坛电子杂志 2020年第5期 774-774页

作者：石国伟河北省承德市宽城满族自治县第四小学

由于小学生受到注意力不集中、抽象思维不发达、逻辑思维能力欠佳等特点的影响,小学数学的教学成为了小学教学的一个重点和难点,其中应用题的教学又是难点中的难点,再加上应用题在考试中所占的比重又较大,应用题教学效果的好坏直接关系... 详细信息

由于小学生受到注意力不集中、抽象思维不发达、逻辑思维能力欠佳等特点的影响,小学数学的教学成为了小学教学的一个重点和难点,其中应用题的教学又是难点中的难点,再加上应用题在考试中所占的比重又较大,应用题教学效果的好坏直接关系到学生数学成绩的好坏,因此如何有效的开展小学数学的应用题教学,是教师在教学过程面临的首要问题,本文分析探讨了现阶段我国小学数学的应用题教学的现状,并提出了相应的提高小学数学应用题教学效果的意见和建议.

关键词：有效开展小学数学应用题教学建议

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小学语文低年级自主识字方法的探究