检索结果-内蒙古大学图书馆

新教育时代电子杂志（学生版） 2021年第17期 84页

作者：刘帛坤河北省承德市宽城满族自治县第二小学　河北宽城　067600

小学阶段的语文学习对学生进行美育培养的重要部分，尤其是语文教学中的古诗词教学具有较高的审美性和艺术性，十分适合培养学生的综合素养。教师要重视对语文古诗词的教学，在古诗词教学中融入传统文化的因素，让学生体会到语文学习的... 详细信息

小学阶段的语文学习对学生进行美育培养的重要部分，尤其是语文教学中的古诗词教学具有较高的审美性和艺术性，十分适合培养学生的综合素养。教师要重视对语文古诗词的教学，在古诗词教学中融入传统文化的因素，让学生体会到语文学习的魅力，感受到古诗词中的文化精髓。

关键词：小学古诗文传统文化教学方法

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小学数学教学如何体现核心素养的探究

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文渊（高中版） 2019年第10期 214-215页

作者：张明河北省承德市宽城满族自治县龙须门镇中心校河北承德 067600

数学核心素养不仅体现在解题的能力上,更重要的是能够运用数学思维解决问题.作为小学数学教师,我们在教学中要创设生活化的教学情境,以问题为导向,积极开展实践活动,加强创新猜想,渗透数学核心素养,通过数学模型,激发学生探究兴趣,开展... 详细信息

数学核心素养不仅体现在解题的能力上,更重要的是能够运用数学思维解决问题.作为小学数学教师,我们在教学中要创设生活化的教学情境,以问题为导向,积极开展实践活动,加强创新猜想,渗透数学核心素养,通过数学模型,激发学生探究兴趣,开展实践活动,培养学生探究能力,从而有效提高小学生的数学素养和能力.

关键词：小学数学核心素养探究兴趣

来源：评论

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如何让审美之味充盈小学美术鉴赏课堂

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百科论坛电子杂志 2021年第22期 965页

作者：杨春建河北省承德市宽城满族自治县第四小学

质上，审美是人们心里对美的一种认知活动，是人们对审美对象的感知和反应，个体不一样，对相同的审美对象也会有不一样的审美感受，有时个体不同，或是时空不同，对相同的审美对象也会有不同的审美结果，正是由于这些不同，才会出现这... 详细信息

质上，审美是人们心里对美的一种认知活动，是人们对审美对象的感知和反应，个体不一样，对相同的审美对象也会有不一样的审美感受，有时个体不同，或是时空不同，对相同的审美对象也会有不同的审美结果，正是由于这些不同，才会出现这么丰富多彩的生活。

关键词：小学美术鉴赏教学审美感受

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小学语文课堂教学中美育教学的探究

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新教育时代电子杂志（学生版） 2021年第11期 85页

作者：郭满学河北省承德市宽城满族自治县第四小学　河北宽城　067600

小学阶段的学生处在快速成长发育的时期。在这个成长时期，学生不仅大量地吸取文化类的知识，同时也在建立自己对于世界的认知。作为小学阶段的教育者，我们要帮助学生初步建立思考模式、正确观念以及最重要的审美能力。

关键词：小学语文课堂教学美育教学探究

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小学语文课堂教学中的师生互动探讨

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新教育时代电子杂志（学生版） 2021年第17期 83页

作者：郭满学河北省承德市宽城满族自治县第四小学　河北宽城　067600

语文教学是一门互动性较强的学科，因此，教师要重视语文课堂上与学生之间的互动，如若这种师生互动性加强，则能够激发学生们对于学习语文相关知识的积极性，也能开拓学生们的思维视角，能够从更广的角度来思考语文知识，更新对于世界... 详细信息

语文教学是一门互动性较强的学科，因此，教师要重视语文课堂上与学生之间的互动，如若这种师生互动性加强，则能够激发学生们对于学习语文相关知识的积极性，也能开拓学生们的思维视角，能够从更广的角度来思考语文知识，更新对于世界观念的认知。但如何更好地增强语文课堂上的互动性呢，答案便是创造各种各样的与语文课文相关的情境，并以学生为主体，教师作为指引者，让学生对语文课文进行深层次的思考，从而领悟更多深奥的知识。

关键词：语文教学自主性探究师生关系

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浅谈核心素养下的小学英语课堂教学策略

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新教育时代电子杂志（学生版） 2021年第11期 79页

作者：张大伟河北省承德市宽城满族自治县第二小学　河北宽城　067600

在新课改的影响下，对小学英语的教学目标也逐渐提高，老师在打造好的英语课堂气氛的同时，还要着重提升学生的核心素养，从而使学生的整体素质得到一定的提高。所以，老师要把学生作为课堂的主体，可以在极大程度上提高教学的效率。

关键词：核心素养小学英语教学策略

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试析思维导图在小学英语阅读教学中的应用

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新教育时代电子杂志（学生版） 2021年第14期 72页

作者：李景凤河北省承德市宽城满族自治县第一小学　河北宽城　067600

随着新课程改革进度不断地推进，很多课程都在面临新的挑战。而思维导图是一种将思维过程可视化的思维工具，在目前各个科目的教学当中应用的相对比较广泛，它能够满足课程改革的需求，也能够有效地提高课堂教学的效率。本文将结合具体... 详细信息

随着新课程改革进度不断地推进，很多课程都在面临新的挑战。而思维导图是一种将思维过程可视化的思维工具，在目前各个科目的教学当中应用的相对比较广泛，它能够满足课程改革的需求，也能够有效地提高课堂教学的效率。本文将结合具体的教学实践，以思维导图的一些应用情况，包括应用的手段为主要的分析内容，以及在阅读教学当中所起到的作用和价值进行分析。

关键词：思维导图小学英语阅读应用

来源：评论

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提高学困生写作水平之我见

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百科论坛电子杂志 2021年第22期 915页

作者：王鹏飞河北省承德市宽城满族自治县第三小学

目前在小学生当中，普遍存在着害怕作文的心理，尤其表现在后进生上更为明显，作文课上，“提笔苦思”“咬笔呆坐”，离开老师的指点不知道怎样下笔，但不写又不行。结果在被动下完成作文之后，连自己都不知道写的是什么。学生的这种心... 详细信息

目前在小学生当中，普遍存在着害怕作文的心理，尤其表现在后进生上更为明显，作文课上，“提笔苦思”“咬笔呆坐”，离开老师的指点不知道怎样下笔，但不写又不行。结果在被动下完成作文之后，连自己都不知道写的是什么。学生的这种心理状态如果不及时解决，不仅会影响学生作文能力的提高，而且还会影响学生的全面发展。

关键词：学困生写作水平

来源：评论

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小学美术教育教学中培养学生创造力的方法初探

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中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2021年第9期 176-176页

作者：王艳娜河北省承德市宽城满族自治县北局子小学河北承德067600

教师不仅要讲解美术理论知识与学科技能,同时,还要注重培养学生良好的创造力,基于学生的好奇心、观察力、实践作为教学的切入点,引导学生去自主探究与学习,这样学生既能够对所学美术知识有更为全面的了解与认知,同时,也能够让学生创造... 详细信息

教师不仅要讲解美术理论知识与学科技能,同时,还要注重培养学生良好的创造力,基于学生的好奇心、观察力、实践作为教学的切入点,引导学生去自主探究与学习,这样学生既能够对所学美术知识有更为全面的了解与认知,同时,也能够让学生创造出独特、优质的美术作品。

关键词：小学美术创造力营造氛围

来源：评论

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小学语文课堂教学语言艺术漫谈

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文渊（小学版） 2021年第7期 1709页

作者：章晓宇河北省承德市宽城满族自治县第三小学，河北承德 067600

教师的课堂教学语言是学生赖以获取知识、提高能力的桥梁，教师语言表达能力的高低，往往直接影响着课堂教学的效果。笔者认为，只要教师在课堂教学中，能让自己的教学语言准确规范、简洁精练，亲切自然，充满激情、富于感染力，幽默风... 详细信息

教师的课堂教学语言是学生赖以获取知识、提高能力的桥梁，教师语言表达能力的高低，往往直接影响着课堂教学的效果。笔者认为，只要教师在课堂教学中，能让自己的教学语言准确规范、简洁精练，亲切自然，充满激情、富于感染力，幽默风趣。把握好这几个方面，我们定能唤起学生的求知欲和学习热情，以达到以情动人、以趣与人的教学效果，使我们的语文课堂教学充满魅力。

关键词：小学语文课堂教学语言艺术

来源：评论

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