检索结果-内蒙古大学图书馆

小学语文课堂设置高质量的问题，提出有针对性的问题，激发学生的思考，提升学生思维向深层次发展，是衡量一个老师能驾驭课堂能力的重要标准之一。教师要创造性处理和加工教材，设置问题形式自然简明，文字叙述一目了然，问题难度适中，具有针对性和可操作性，小学生思维才能不断“碰壁”和“激荡”，最终获取知识、发展思维、张扬个性。

关键词：小学语文课堂提问方法策略

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小学语文阅读教学有效性探究

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文理导航·教育研究与实践 2021年第1期 87-87页

作者：杜明杰河北省承德市宽城满族自治县独石沟乡燕子峪小学

语文教育的发展关系到我国民众的文学素养,因此从小就要注重学生的文学素养,一般小学都会通过阅读的方式提高文学水平,但随着新课改的实施,我国小学语文阅读教学质量还是难以提高,这就需要老师直面阅读教学的困境,从问题的根源入手培养... 详细信息

语文教育的发展关系到我国民众的文学素养,因此从小就要注重学生的文学素养,一般小学都会通过阅读的方式提高文学水平,但随着新课改的实施,我国小学语文阅读教学质量还是难以提高,这就需要老师直面阅读教学的困境,从问题的根源入手培养学生的阅读能力和阅读习惯,从而提升文学素养.下面从四个方面提出了相关的教学策略,希望能够帮助到语文教学老师.

关键词：小学语文阅读教学有效性探究

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基于核心素养培养的小学科学教学探究

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新教育时代电子杂志（学生版） 2021年第11期 87页

作者：于春梅河北省承德市宽城满族自治县宽城镇中心校黄崖子明德小学　河北宽城　067600

随着教育理论体系的不断发展完善，核心素养的培养已然成为各个阶段教育的重点。培养学生的科学精神、学习能力、实践创新能力已经成为教师新的教学使命。在小学科学的教学中，培养学生热爱科学、善于发现的精神，提高小学生对科学学科... 详细信息

随着教育理论体系的不断发展完善，核心素养的培养已然成为各个阶段教育的重点。培养学生的科学精神、学习能力、实践创新能力已经成为教师新的教学使命。在小学科学的教学中，培养学生热爱科学、善于发现的精神，提高小学生对科学学科的热爱与探索精神。

关键词：核心素养小学科学教学探究

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趣味性分层教学在小学数学教学中的实践探索

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新教育时代电子杂志（学生版） 2021年第14期 73页

作者：马秀东河北省承德市宽城满族自治县峪耳崖镇中心校大庙沟小学　河北宽城　067601

随着新课程改革逐渐深入，核心素养教育理念在小学教育中得到了进一步普及，教师更多地关注到了小学生核心素养的有效培育。在数学教学的过程中，教师也需要结合趣味性心理特征，科学合理地选择教学的内容。同时，教师还需要不断地创新... 详细信息

随着新课程改革逐渐深入，核心素养教育理念在小学教育中得到了进一步普及，教师更多地关注到了小学生核心素养的有效培育。在数学教学的过程中，教师也需要结合趣味性心理特征，科学合理地选择教学的内容。同时，教师还需要不断地创新教学方式，设计出满足学生学习需求的趣味性教学方案，有效地改善数学课堂教学的效果。

关键词：小学数学趣味性教学分层教学实践应用

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如何培养激发学生“有感情地”朗读课文

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百科论坛电子杂志 2021年第22期 939页

作者：杨春丽河北省承德市宽城满族自治县宽城镇中心校黄崖子明德小学

古人云：“书读百遍，其义自见”。对于小学语文教学来说，读简直是一把万能钥匙。有感情地朗读，不仅能唤起学生强烈的语感，引起情感的共鸣，以利于体会文章的思想感情，而且能发展小学生的语言和思维能力。

关键词：感情朗读课文

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在小学语文低年级课堂教学中提升识字能力的策略

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新教育时代电子杂志（学生版） 2021年第14期 66页

作者：袁海利河北省承德市宽城满族自治县峪耳崖镇中心校双洞子小学　河北宽城　067601

在小学低年级阶段语文是十分重要的学科，涵盖了丰富的知识体系，其中最核心的内容便是汉字。学生学习语言的前提与基础是汉字的学习，低年级的学生主动学习的意识淡薄，没有较高的自控能力，所以，在课堂上教师有意识地引导学生学习，... 详细信息

在小学低年级阶段语文是十分重要的学科，涵盖了丰富的知识体系，其中最核心的内容便是汉字。学生学习语言的前提与基础是汉字的学习，低年级的学生主动学习的意识淡薄，没有较高的自控能力，所以，在课堂上教师有意识地引导学生学习，充分发挥教师的引导作用，坚守自己的岗位职责，确保学生识字能力的提升，提升学生语文学习的整体水平。

关键词：小学语文低年级课堂教学识字能力

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小学语文低年级主题阅读课美读教学

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魅力中国 2019年第24期 186-187页

作者：王淑文河北省承德市宽城满族自治县第三小学河北承德067600

基于小学语文教学中的问题,提出了一些有效的措施,其主要内容有:在阅读中快速识字、在识字中有效阅读、教師发挥引导作用等,以此来改善小学课堂中的学习氛围,增加学生的阅读兴趣,提高学生的学习能力.

关键词：小学语文识读结合教学方法

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小学美术互动式教学探析

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中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2019年第3期 262-262,264页

作者：于漫妍河北省承德市宽城满族自治县孟子岭中心小学河北承德067600

新课改实施后的美术课堂呈现出一个明显的变化是课堂上充满了轻松愉悦的氛围,师生在这样的氛围里进行平等对话、交流、合作、学习,共同进步。这种局面的形成得益于教师充分调动了学生学习的积极性,课堂上采用了师生互动的教学模式,教学... 详细信息

新课改实施后的美术课堂呈现出一个明显的变化是课堂上充满了轻松愉悦的氛围,师生在这样的氛围里进行平等对话、交流、合作、学习,共同进步。这种局面的形成得益于教师充分调动了学生学习的积极性,课堂上采用了师生互动的教学模式,教学不再是教师一人唱独角戏,而是师生之间、生生之间进行互动的过程。

关键词：小学美术互动式教学教学情境想象力

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