检索结果-内蒙古大学图书馆

才智 2010年第23期 274-274页

作者：岳秉清河北省怀安县左卫镇第一小学

江泽民同志指出:"创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺不竭的动力,一个没有创新的民族,难以屹立于世界先进民族之林。"在知识经济越来越占据主导地位的今天,培养学生的创新精神和实践能力,已经成为教师义不容辞的责任。政治... 详细信息

江泽民同志指出:"创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺不竭的动力,一个没有创新的民族,难以屹立于世界先进民族之林。"在知识经济越来越占据主导地位的今天,培养学生的创新精神和实践能力,已经成为教师义不容辞的责任。政治课作为一门承前启后的学科,不仅担负着传播人类文明,高扬人文精神的重任,而且也是当今培养学生创新精神的重要载体。然而,在我国,

关键词：政治教学人文精神中学政治课导入语主体性教育理念导课设疑政治知识民主平等

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小学语文教学论文

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关爱明天 2014年第9期 277-277页

作者：王伟河北省怀安县左卫镇第一小学 076100

《小学语文新课程标准》指出：“学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式……”这些新的理念为... 详细信息

《小学语文新课程标准》指出：“学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式……”这些新的理念为我们语文教学提供了正确导向，预示着语文课堂教学将彻底改变过去以“一言堂”为主要形式，以应试为主要目的的枯燥无味的教学现状，代之以激发学生求知欲，开启学生智慧的充满生机活力的现代课堂教学。语文课堂要焕发生命活力，就要让学生在课堂上彰显自己的个性。

关键词：小学语文学生自主学习语文课堂语文教学课堂教学语文新课程标准学习的主人尊重学生注重培养正确导向学习兴趣学习情境学习方式学生选择生命活力生机活力教学现状个体差异一言堂求知欲

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科学定位教出诗味 ——小学高段古诗词教学策略与方法探究

引用

中国科技投资 2016年第9期 265-265页

作者：张荣枝河北省怀安县左卫镇一小

古典诗词是我们民族文化的根脉,是养育我们精神的宝藏,虽历经千年,我们依然能感受到它呼之欲出的生命,它汩汩流淌的血脉,它熠熠不朽的魂灵.为了打破以往古诗词教学'教师讲解,学生抄记,最后硬背'的格局,探究小学高段古诗词教学... 详细信息

古典诗词是我们民族文化的根脉,是养育我们精神的宝藏,虽历经千年,我们依然能感受到它呼之欲出的生命,它汩汩流淌的血脉,它熠熠不朽的魂灵.为了打破以往古诗词教学'教师讲解,学生抄记,最后硬背'的格局,探究小学高段古诗词教学的有效策略,体现'诗意的诗词,诗意的求解',让学生爱上古诗词,让学生学会读诗的目的,我们重温课标精神,扎实落实课标对古诗文教学的学段要求,紧扣文本特点和学生学习语文的特点,力求在古诗文教学中定位科学,教出诗味.

关键词：科学定位小学高段古诗词教学教学策略古诗文教学学生学习语文有效策略文本特点诗意民族文化课标精神古典诗词养育学会生命求解教师根脉格局

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激发学生学习兴趣,提高学生学习能力

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中华少年（下） 2015年第15期 75-75页

作者：杨树霞河北省张家口市怀安县左卫镇左卫第一小学

知之者不如好知者,好知者不如乐知者。可见"乐知者"是学习中的最佳境界,达到"乐学"的效果,即对学习产生兴趣。兴趣是点燃智慧的火花,兴趣是学生生活活动最现实、最强烈的心理因素,是思维的动力,是成功的阶梯,是求... 详细信息

知之者不如好知者,好知者不如乐知者。可见"乐知者"是学习中的最佳境界,达到"乐学"的效果,即对学习产生兴趣。兴趣是点燃智慧的火花,兴趣是学生生活活动最现实、最强烈的心理因素,是思维的动力,是成功的阶梯,是求知欲的"摇篮"。学生对他所学的东西一旦有了兴趣就会不知不倦越学越爱学使他们愿学、会学学而忘我做课堂主人。一个成功的小学教师应根据小学生好动、好奇、好胜的心理特点。

关键词：学习能力小学教师好知者乐知者兴趣点心理因素乐学学习水平认知过程自主学习

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论思维训练在语文教学中的体现

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速读（下旬） 2014年第8期 234-234页

作者：刘昌林河北省张家口市怀安县左卫镇第一小学

思维是人类的一种精神活动，是人脑对客观事物本质和事物内在规律性的联系的、概括的和间接的反映，是一种心理现象。思维活动是使我们在学习中能继承人类的知识，并能运用知识来解决学习中的各种问题。离开了思维活动，感性认识就无法... 详细信息

思维是人类的一种精神活动，是人脑对客观事物本质和事物内在规律性的联系的、概括的和间接的反映，是一种心理现象。思维活动是使我们在学习中能继承人类的知识，并能运用知识来解决学习中的各种问题。离开了思维活动，感性认识就无法实施上升到理性认识，理性认识也无法指导实践活动。思维能力是人的心理素质的核心部分，在语文学科教学中加强思维能力的培养是一项具有战略意义的工作。如何全面地系统地规划语文教学中的思维训练工作，是当前语文教学改革中所面临的一大问题。

关键词：思维训练语文教学思维能力的培养理性认识精神活动语文学科教学内在规律性运用知识训练工作学习心理现象心理素质无法实施事物本质教学改革感性认识践活动继承人系统人脑

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小学语文课堂探究性阅读教学策略漫谈

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魅力中国 2016年第14期 66-66页

作者：李斌河北省怀安县左卫中心校左卫第一小学 076181

在小学阶段的语文教学中,阅读教学可谓是小学语文教学的基础环节,更是培养小学生形成语文素养的关键所在.因此,提高小学阅读教学水平,对于培养和提高小学生的阅读技能具有十分重要的意义.本文中,笔者结合自己的教学实践,立足于阅读教学... 详细信息

在小学阶段的语文教学中,阅读教学可谓是小学语文教学的基础环节,更是培养小学生形成语文素养的关键所在.因此,提高小学阅读教学水平,对于培养和提高小学生的阅读技能具有十分重要的意义.本文中,笔者结合自己的教学实践,立足于阅读教学的策略谈几点心得.

关键词：小学语文探究性阅读教学策略漫谈

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阐述多媒体在小学作文教学中的运用

引用

魅力中国 2019年第30期 33页

作者：张秀兰河北省张家口市怀安县左卫镇第一小学河北张家口076150

多媒体计算机辅助教学手段的应用,为学生学习新知识打开了一扇新的窗口,也是现代化教育思想、教育手段的有机结合.因此,我们要立足于课堂教学的改革,在教学手段的运用上,更充分地发挥多媒体教学的综合优势.特别是在语文教学的作文课堂... 详细信息

多媒体计算机辅助教学手段的应用,为学生学习新知识打开了一扇新的窗口,也是现代化教育思想、教育手段的有机结合.因此,我们要立足于课堂教学的改革,在教学手段的运用上,更充分地发挥多媒体教学的综合优势.特别是在语文教学的作文课堂教学中,恰到好处地运用多媒体课件,能为学生提供逼真的教学情境、丰富的教学资源,为学生营造一个色彩缤纷、声像同步、动静结合的学习情境,使学生的多种感觉接受刺激,从而促进学生思维能力的发展.

关键词：小学语文作文多媒体

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