检索结果-内蒙古大学图书馆

中文科技期刊数据库(文摘版)教育 2019年第3期 00266-00267页

作者：王秉蓁河北省承德市宽城满族自治县松岭镇中心校河北承德 067601

“师生互动”指课堂教学中教师与学生之间的一切交互作用和影响。随着新课改理念的不断深入,在课堂中出现了许多充满人性的课堂教学互动。但由于传统教学思想的惯性影响,也产生了很多无效或低效的“畸形互动”,有些课堂仍然沉闷无趣,... 详细信息

“师生互动”指课堂教学中教师与学生之间的一切交互作用和影响。随着新课改理念的不断深入,在课堂中出现了许多充满人性的课堂教学互动。但由于传统教学思想的惯性影响,也产生了很多无效或低效的“畸形互动”,有些课堂仍然沉闷无趣,师生缺少互动,有的浮躁华而不实。究其原因是教师过于注重了教,而忽略了学生的学,过于侧重于知识的讲解,忽略了语文学科人文性的特点,因此,教师必须从教学的枷锁中走出来,大胆地创新教学形式,加强师生互动,引导学生在自主合作探究中完成教学任务。本文论述了小学语文课堂教学中师生互动存在的问题及解决策略。

关键词：小学语文课堂教学师生互动问题策略

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小学数学课堂教学中有效的师生互动探析

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中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2019年第3期 265-265,267页

作者：刘君曼河北省承德市宽城满族自治县松岭镇中心校河北承德067601

课堂教学存在着一个比较突出的问题,就是教学的高耗低效,即学生学得苦,教师教得苦。探究“有效课堂”的教学将成为一种教育的必然,无论是在教育理念还是在教学方法等方面对教师提出了新的挑战。新理念下的有效课堂教学,应该是“感悟”... 详细信息

课堂教学存在着一个比较突出的问题,就是教学的高耗低效,即学生学得苦,教师教得苦。探究“有效课堂”的教学将成为一种教育的必然,无论是在教育理念还是在教学方法等方面对教师提出了新的挑战。新理念下的有效课堂教学,应该是“感悟”与“对话”共舞。“激情”与“智慧”齐飞。因为在这里,学生的灵性得以迸发,潜在的悟性得以唤醒;因为在这里,一颗小小的种子也会破土而出,长成参天大树;因为在这里,我们拥有的是和风细雨,春意盎然!只有这样,我们在成就自己的同时更成就我们的学生。

关键词：小学数学教学有效课堂师生互动

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浅析小学语文课外阅读

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中文科技期刊数据库(引文版)教育科学 2019年第2期 00139-00140页

作者：孟艳民河北省承德市宽城满族自治县松岭镇中心校河北承德 067600

随着互联网的不断普及,学生在闲暇时间使用智能手机和电脑进行娱乐,阅读时间也越来越少,在家庭教育中,家长不会加强学生的课外阅读。在小学语文教学中,学生不仅要掌握教材知识的掌握,还要培养学生良好的阅读能力,为学生未来的发展打下... 详细信息

随着互联网的不断普及,学生在闲暇时间使用智能手机和电脑进行娱乐,阅读时间也越来越少,在家庭教育中,家长不会加强学生的课外阅读。在小学语文教学中,学生不仅要掌握教材知识的掌握,还要培养学生良好的阅读能力,为学生未来的发展打下良好的基础。如果学生的阅读能力差,阅读兴趣不高,小学语文表达能力和理解能力的综合素质可能不会很好,课外阅读对小学生的论文写作和知识学习能力有重要影响。这要求教师为学生进行有针对性和有计划的课外阅读教学,以提高学生的知识储备,开阔视野。

关键词：小学语文课外阅读

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基于核心素养培养的小学科学教学探究

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新教育时代电子杂志（学生版） 2021年第11期 87页

作者：于春梅河北省承德市宽城满族自治县宽城镇中心校黄崖子明德小学　河北宽城　067600

随着教育理论体系的不断发展完善，核心素养的培养已然成为各个阶段教育的重点。培养学生的科学精神、学习能力、实践创新能力已经成为教师新的教学使命。在小学科学的教学中，培养学生热爱科学、善于发现的精神，提高小学生对科学学科... 详细信息

随着教育理论体系的不断发展完善，核心素养的培养已然成为各个阶段教育的重点。培养学生的科学精神、学习能力、实践创新能力已经成为教师新的教学使命。在小学科学的教学中，培养学生热爱科学、善于发现的精神，提高小学生对科学学科的热爱与探索精神。

关键词：核心素养小学科学教学探究

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浅析小学语文阅读课教学

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中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2019年第3期 45-45,47页

作者：王伟河北省承德市宽城满族自治县苇子沟乡中心校河北承德067603

根据《语文课程标准》衡量语文阅读教学模式是否科学,是否合理的标准是:能否发挥师生双方在教学中的主动性和创造性;在教学中是否体现语文的实践性和综合性(知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合);是否重视情感、态度、价值观的正... 详细信息

根据《语文课程标准》衡量语文阅读教学模式是否科学,是否合理的标准是:能否发挥师生双方在教学中的主动性和创造性;在教学中是否体现语文的实践性和综合性(知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合);是否重视情感、态度、价值观的正确导向,重视语文课程的人文性;是否正确处理基本素养与创新能力的关系,即正确处理基础性与创造性的关系;是否遵循学生的身心发展规律和语文学习规律,选择教学策略,即要遵循发展性原理,灵活运用各种教学方法,引导学生识字、写字、学汉语拼音、理解字、词、句、段的意思,和阅读、写作、口语交际和进行综合性学习。本文结合课标探索阅读教学方法。

关键词：小学语文阅读教学探索

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浅谈小学英语的微课设计

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魅力中国 2019年第14期 213-214页

作者：张洁河北省承德市宽城满族自治县碾子峪镇中心校河北承德067601

在小学微课教学过程中要灵活的运用相关故事的教学形式,并在教学环节中更有效地融入故事情节,能够很好地激发学生对学习的兴趣,从而更有效地增强课堂教学的效率.

关键词：小学英语微课设计

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浅谈小学科学教学中的师生互动

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中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2019年第3期 257-258页

作者：高雪飞河北省承德市宽城满族自治县松岭镇中心校河北承德067601

通过对合作互动、自主探究教学模式的构建、教学过程等方面进行了实践探索。在教师指导下的学生自主、合作、探究学习为主要教学方法,让学生的科学素养、动手操作能力、创新意识得以提高,对小学科学教学起到一定的指导作用。在小学科学... 详细信息

通过对合作互动、自主探究教学模式的构建、教学过程等方面进行了实践探索。在教师指导下的学生自主、合作、探究学习为主要教学方法,让学生的科学素养、动手操作能力、创新意识得以提高,对小学科学教学起到一定的指导作用。在小学科学教学中进行"合作互动、自主探究"的教学模式的实践探索,对建立起以教师为主导的"导"和学生自主、合作、探究为主的"学"的多向活动,以提高学生的科学素质、动手操作能力、创新意识。

关键词：小学科学教学师生互动

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在小学语文低年级课堂教学中提升识字能力的策略

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新教育时代电子杂志（学生版） 2021年第14期 66页

作者：袁海利河北省承德市宽城满族自治县峪耳崖镇中心校双洞子小学　河北宽城　067601

在小学低年级阶段语文是十分重要的学科，涵盖了丰富的知识体系，其中最核心的内容便是汉字。学生学习语言的前提与基础是汉字的学习，低年级的学生主动学习的意识淡薄，没有较高的自控能力，所以，在课堂上教师有意识地引导学生学习，... 详细信息

在小学低年级阶段语文是十分重要的学科，涵盖了丰富的知识体系，其中最核心的内容便是汉字。学生学习语言的前提与基础是汉字的学习，低年级的学生主动学习的意识淡薄，没有较高的自控能力，所以，在课堂上教师有意识地引导学生学习，充分发挥教师的引导作用，坚守自己的岗位职责，确保学生识字能力的提升，提升学生语文学习的整体水平。

关键词：小学语文低年级课堂教学识字能力

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浅谈情境教学法在小学语文课堂中的应用

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中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2019年第7期 85-85,87页

作者：刘野宾河北省承德市宽城满族自治县宽城镇中心校北局子小学河北承德067600

新课程的改革对小学语文的教学提出了新的要求,小学语文教学不再是传统的灌输式教学模式,而是强调老师与学生之间的互动,以此来激发学生的学习兴趣和学习热情。情景教学方法是一种有效的教学模式,能够提高师生之间的课堂活动,活跃课堂气... 详细信息

新课程的改革对小学语文的教学提出了新的要求,小学语文教学不再是传统的灌输式教学模式,而是强调老师与学生之间的互动,以此来激发学生的学习兴趣和学习热情。情景教学方法是一种有效的教学模式,能够提高师生之间的课堂活动,活跃课堂气氛,帮助小学生理解语文知识,加深记忆,提高语文课堂的教学效率。情景教学适应了我国教育事业的发展,是贯彻教育改革的有效途径之一。情景教学要求教师认真钻研教学内容,做好和学生之间的沟通,充分利用各种资源扩大学生的视野,增长学生的语文知识。实践证明,情景式的教学方法体现了现代化教育的思想。因此本文针对情景教学这一教学模式展开研究,分析情景教学方法在小学语文教学中的应用。

关键词：情景教学小学语文课堂教学应用

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浅谈音乐课教学中小学生聆听习惯培养

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中文科技期刊数据库(文摘版)教育 2019年第4期 00352-00353页

作者：阙建寒河北省承德市宽城满族自治县汤道河镇中心校河北承德 067603

音乐是一门听觉艺术,是通过人的听觉器官对音律节奏的感受作用于人们的心理,使人们在感知过程中得到美的享受和精神上的满足。我们的小学音乐课堂,并不是为了培养音乐家而设的,我们注重的是培养合格的听众,而要培养一名合格的听众,对学... 详细信息

音乐是一门听觉艺术,是通过人的听觉器官对音律节奏的感受作用于人们的心理,使人们在感知过程中得到美的享受和精神上的满足。我们的小学音乐课堂,并不是为了培养音乐家而设的,我们注重的是培养合格的听众,而要培养一名合格的听众,对学生聆听习惯的培养是相当重要的。针对这个问题,通过我个人的思考、探索与实践,让学生通过自己的聆听,积极地想象与思考,用心去感受音乐的美,从而感受生活的美。

关键词：聆听习惯方法与技巧氛围素材开拓空间

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