检索结果-内蒙古大学图书馆

中文科技期刊数据库(文摘版)教育 2019年第5期 00342-00342,346页

作者：郭海玲河北省承德市宽城满族自治县汤道河镇中心校河北承德 067603

倾听和交流是学生在语文课堂上要必备的两项非常重要的技能。在进行的小学生倾听习惯培养的教学过程中,教师应该注意到学生的性格特点与年龄特点,针对学生的学习状况来制定适合学生的教学策略。为了培养学生的倾听习惯,教师应该对教学... 详细信息

倾听和交流是学生在语文课堂上要必备的两项非常重要的技能。在进行的小学生倾听习惯培养的教学过程中,教师应该注意到学生的性格特点与年龄特点,针对学生的学习状况来制定适合学生的教学策略。为了培养学生的倾听习惯,教师应该对教学进行改革,本文别着针对在小学语文课堂中培养学生倾听习惯的方法进行探讨。

关键词：小学语文倾听习惯情景诱发培养教学方法

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小学数学教学中学生倾听能力的培养

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中文科技期刊数据库(文摘版)教育 2019年第4期 00358-00359页

作者：张新月河北省承德市宽城满族自治县汤道河镇中心校河北承德 067603

倾听是一种重要的学习方式。数学倾听是听者与说者双方在已有数学经验基础上的一种心理会话过程,是获得知识的一种手段,倾听别人的意见也是一种重要的学习技能。有效的倾听能帮助我们博采众长,弥补自己考虑问题的不足;也能使我们触类旁... 详细信息

倾听是一种重要的学习方式。数学倾听是听者与说者双方在已有数学经验基础上的一种心理会话过程,是获得知识的一种手段,倾听别人的意见也是一种重要的学习技能。有效的倾听能帮助我们博采众长,弥补自己考虑问题的不足;也能使我们触类旁通,萌发灵感;还能使我们养成尊重他人的良好品质。激发学生的好奇心,鼓励学生大胆质疑,增强学生的批判意识,培养学生独立思考能力等来培养学生的数学问题意识。可以使用专项训练策略,渐进加工策略和主体对话策略培养和发展学生的数学倾听能力。

关键词：数学教学倾听能力倾听观念倾听误区

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小学数学教学中学生良好倾听习惯的培养

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中文科技期刊数据库(文摘版)教育 2019年第4期 00355-00355,359页

作者：金小娜河北省承德市宽城满族自治县汤道河镇中心校河北承德 067603

有效课堂教学需要师生之间良好的交流与互动,而倾听是师生有效交流和互动的前提和根本。小学生年龄小、自制力较差,在课堂教学中往往不能做到认真倾听,导致师生之间的交流和互动非常低效,课堂教学也无法取得预期效果。本文以小学数学... 详细信息

有效课堂教学需要师生之间良好的交流与互动,而倾听是师生有效交流和互动的前提和根本。小学生年龄小、自制力较差,在课堂教学中往往不能做到认真倾听,导致师生之间的交流和互动非常低效,课堂教学也无法取得预期效果。本文以小学数学教学为例,就如何培养小学生良好的倾听习惯进行探讨。

关键词：小学数学教学良好倾听能力习惯培养

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小学美术课堂教学中学生倾听习惯的培养初探

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中文科技期刊数据库(文摘版)教育 2019年第4期 00347-00348页

作者：赵雪岐河北省承德市宽城满族自治县汤道河镇中心校河北承德 067603

倾听是学生获取信息、掌握技法、开拓思维不可缺少的有效途径和一种能力。不喜欢倾听、不善于倾听、不会倾听已经成为课堂上不容忽视的一个事实,不会倾听就是不会学习。小学美术教育是小学生基础教育的重要组成部分,通过有趣的美术表现... 详细信息

倾听是学生获取信息、掌握技法、开拓思维不可缺少的有效途径和一种能力。不喜欢倾听、不善于倾听、不会倾听已经成为课堂上不容忽视的一个事实,不会倾听就是不会学习。小学美术教育是小学生基础教育的重要组成部分,通过有趣的美术表现和欣赏活动,激发学生学习美术的兴趣,培养良好的学习习惯,是小学美术教学大纲的要求。在小学美术课堂中,不失时机地培养学生良好的学习习惯,是美术教师必须排在日程中的重要工作。只有学生养成了良好的行为和学习习惯,大幅度提高了自学能力和自我管理的能力,才能为学生今后的成功打下良好的基础。

关键词：小学美术课堂教学学生倾听习惯培养

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小学语文教学中的师生互动尝试

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中文科技期刊数据库(文摘版)教育 2019年第3期 00245-00245,247页

作者：刘翠香河北省承德市宽城满族自治县峪耳崖镇中心校明德小学河北承德 067601

在新课程改革的理念指导下,我们需要重新认识师生关系。传统教学一直认为:“教给学生一杯水,教师要有一桶水”。认为教师是知识的拥有者,学生是期望的知识接受者。“传道、授业、解惑”被认为是教师的天职,特别强调教师教与学生学,而对... 详细信息

在新课程改革的理念指导下,我们需要重新认识师生关系。传统教学一直认为:“教给学生一杯水,教师要有一桶水”。认为教师是知识的拥有者,学生是期望的知识接受者。“传道、授业、解惑”被认为是教师的天职,特别强调教师教与学生学,而对教师向学生学习和师生互动学习很少提及。新课程则强调,教学过程是师生平等交往,积极互动,共同发展的过程,教师和学生都成为新课程改革的受益者。

关键词：小学语文教学师生互动

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浅谈小学语文教学中培养学生自主学习能力

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中文科技期刊数据库(文摘版)教育 2019年第8期 00106-00106,116页

作者：赵丹河北省承德市宽城满族自治县大石柱子乡中心校东梨园小学河北承德 067603

营造良好氛围,激发学生自主学习的欲望和兴趣,教师在课堂中要充分放手,给予学生充足的空间与时间,教师通过丰富多彩的教学实践活动,培养学生的自主学习能力,教学中教给学生学习方法,让学生在知识的海洋里自主求知。

关键词：小学语文教学自主学习能力培养

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如何在小学数学课堂教学中渗透传统文化

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文渊（小学版） 2019年第10期 40-41页

作者：李敏河北省承德市宽城满族自治县板城镇中心校安达石明德小学河北承德 067602

随着我国社会文明的快速发展,人们对于教学中的文化因素的重视程度越来越高.利用小学数学课堂进行数学文化的渗透,可以帮助学生树立正确的数学观,激发学习数学的动力,发现数学学科的魅力.本文就如何在小学数学课堂教学中渗透数学文化为... 详细信息

随着我国社会文明的快速发展,人们对于教学中的文化因素的重视程度越来越高.利用小学数学课堂进行数学文化的渗透,可以帮助学生树立正确的数学观,激发学习数学的动力,发现数学学科的魅力.本文就如何在小学数学课堂教学中渗透数学文化为课题进行分析.

关键词：小学数学教学活动数学文化渗透

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小学生写作教学浅谈

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中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2019年第3期 42-43页

作者：刘向茹河北省承德市宽城满族自治县苇子沟乡中心校苇子沟中心小学河北承德067603

在小语文教学过程中,我经常发现学生们一谈到写作文,他们都很害怕。如何提高小学生的写作水平,消除学生对写作的恐惧心理,使他们愿意写作、乐于写作,这正是我们小学语文教师在教学中所感到最棘手的一大难题。本文从留心生活,捕捉素材;... 详细信息

在小语文教学过程中,我经常发现学生们一谈到写作文,他们都很害怕。如何提高小学生的写作水平,消除学生对写作的恐惧心理,使他们愿意写作、乐于写作,这正是我们小学语文教师在教学中所感到最棘手的一大难题。本文从留心生活,捕捉素材;学好语文,积累素材;课外阅读,扩大素材;勤动笔写,用好素材几方面分析。

关键词：写作捕捉素材积累素材扩大素材用好素材

来源：评论

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浅谈小学语文教学中的师生互动

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中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2019年第3期 259-259,261页

作者：石艳新河北省承德市宽城满族自治县峪耳崖镇中心校峪耳崖小学河北承德067601

在新课程改革的理念指导下,我们需要重新认识师生关系。传统教学一直认为:“教给学生一杯水,教师要有一桶水”。认为教师是知识的拥有者,学生是期望的知识接受者。“传道、授业、解惑”被认为是教师的天职,特别强调教师教与学生学,而对教师向学生学习和师生互动学习很少提及。新课程则强调教学过程是师生平等交往,积极互动,共同发展的过程,教师和学生都成为新课程改革的受益者。本文首先简单介绍小学语文教学中师生互动的含义和意义,然后介绍几种常见的师生互动形式,接着指出在小学语文教学师生互动的运用中存在的一些问题,最后就如何提高小学语文教学中师生互动的运用效率,提出一些建议。

关键词：小学语文教学师生互动运用

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小学数学课堂教学中师生互动策略探析

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中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2019年第3期 263-264页

作者：高佳丽河北省承德市宽城满族自治县峪耳崖镇中心校峪耳崖小学河北承德067601

课堂教学是教师与学生关系的双边活动,因此,加强小学数学课堂教学中师生互动的研究,实现良好的师生互动有十分重要的价值。本文首先分析了小学数学课堂教学中实施良好师生互动的策略,然后论述了师生互动策略实施的成效与反思。

关键词：小学数学课堂教学师生互动策略

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