检索结果-内蒙古大学图书馆

第二届教育建设与教学改革论坛

作者：李健河北省承德市宽城满族自治县峪耳崖镇中心校峪耳崖小学 067600

在新课程改革的背景下，各个专业都在不断地探讨提高课堂效率的方法。小学语文课程是基础教育中最基本的一门课程，对其进行改革也是必然的。特别是在新课程改革中，对语文元素进行了提炼，强调了全面提高学生的语文素质。怎样把语文课... 详细信息

在新课程改革的背景下，各个专业都在不断地探讨提高课堂效率的方法。小学语文课程是基础教育中最基本的一门课程，对其进行改革也是必然的。特别是在新课程改革中，对语文元素进行了提炼，强调了全面提高学生的语文素质。怎样把语文课堂中的语文阅读和作文教学有机地结合起来，将作为回应新课改要求的具体落实。然而，在现实的小学语文课堂上，"读写结合"的教学方法却很难普及。本文根据教育实践，对当前的基础教育课程的一般状况进行了简单的介绍，并对一些在小学语文课程中进行了综合应用的一些有效的教育对策进行了讨论。

关键词：小学语文阅读与习作教学策略

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基于核心素养导向下小学语文教学实践研究

基于核心素养导向下小学语文教学实践研究

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第二届新时期教育教学与创新研究论坛

作者：衡薪阳河北省承德市宽城满族自治县峪耳崖镇中心校峪耳崖小学 067600

在教学变革的今天，教师应在重视知识存量的同时，更要重视其核心素养的培养。在小学语文老师的教学中，培养学生的核心素养是非常重要的，只有让学生的核心素养得到切实的提升，才能为他们打下一个好的学习基础，为他们创设一个好的学... 详细信息

在教学变革的今天，教师应在重视知识存量的同时，更要重视其核心素养的培养。在小学语文老师的教学中，培养学生的核心素养是非常重要的，只有让学生的核心素养得到切实的提升，才能为他们打下一个好的学习基础，为他们创设一个好的学习环境。核心素养的提升能有效地提升学生的语言学习成就，并使其得到迅速发展。所以，老师们要清楚地认识到，在小学语文教学中，对学生的核心素养进行培养的重要性，要对其进行充分的把握，并针对其具体的内容，制定有针对性的教学策略，从而使小学语文老师的教学能力得到进一步的提升。

关键词：教学策略小学语文高效课堂核心素养

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小学数学教学中学生数学思维的培养分析

小学数学教学中学生数学思维的培养分析

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基础教育教学研究论坛

作者：王禹河北省承德市宽城满族自治县峪耳崖镇中心校峪耳崖小学 067600

在当今社会和经济飞速发展的今天，作为一种承载着现代科技进步的重要工具，数学素养已经成为当代人应具备的素质之一，在许多方面都离不开数学思维的支撑。所以，在小学数学教育中，要把培养学生的数学思维能力作为中心，把培养学生的... 详细信息

在当今社会和经济飞速发展的今天，作为一种承载着现代科技进步的重要工具，数学素养已经成为当代人应具备的素质之一，在许多方面都离不开数学思维的支撑。所以，在小学数学教育中，要把培养学生的数学思维能力作为中心，把培养学生的能力素养放在首位。《义务教育数学课程标准(2022年版)》对数学思想的培养提出了明确的价值与意义，“并把会用数学思维思考现实世界”作为这一时期学生的核心素养之一，从而论证了在数学教育中培养思维能力的重要性。对于小学生来说，他们的数学思维是指他们的运算能力、推理能力和应用意识。在数学教学过程中，老师要对学生的推理能力进行有目的的培养和发展，让他们在积极的探索中，持续提高对问题的分析和解决问题的能力，以此来提高他们的数学思维水平。基于此，笔者从自身的教学经验入手，进行培养小学生数学思维能力的相关探索。

关键词：新课标小学数学思维能力策略

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浅析新课程背景下如何优化小学数学课堂教学

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互动软件 2020年第8期 1557-1558页

作者：孙伶伶河北省承德宽城满族自治县塌山乡中心校河北承德 067600

小学数学课堂教学是数学教学最基本的组织形式,是实现小学数学教学目的的主要途径,是在数学教师指导下使学生自觉、积极地掌握系统的数学基础知识和基本技能,发展能力,养成良好的学习习惯,形成科学的世界观和提高觉悟的活动.在新课改理... 详细信息

小学数学课堂教学是数学教学最基本的组织形式,是实现小学数学教学目的的主要途径,是在数学教师指导下使学生自觉、积极地掌握系统的数学基础知识和基本技能,发展能力,养成良好的学习习惯,形成科学的世界观和提高觉悟的活动.在新课改理念下,数学课堂教学,需要摒弃传统的教学观念,不断创新教学方式方法.本文从多年的教学经验实际出发,分析如何使小学数学教学达到优化课堂的效果.

关键词：新课程背景优化小学数学课堂教学

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初中英语课堂“交流—互动”教学模式研究

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教学管理与教育研究 2020年第14期5卷 67-68页

作者：马占良河北省承德市宽城满族自治县龙须门镇中心校 067600

初中英语教学不仅需要保证学生充分掌握简单语法、基础词汇,还应该对其语用能力加以重视。而"交流—互动"模式完全能够满足该要求,可以有效提高英语课堂效率,提升学生英语水平,并保证其英语素养得到进一步提升。文章简单介绍... 详细信息

初中英语教学不仅需要保证学生充分掌握简单语法、基础词汇,还应该对其语用能力加以重视。而"交流—互动"模式完全能够满足该要求,可以有效提高英语课堂效率,提升学生英语水平,并保证其英语素养得到进一步提升。文章简单介绍互动式教学概念,简单阐述该方法的优势,最后提出几点应用建议,希望能够为相关人员提供参考。

关键词：英语教学交流互动模式策略分析

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信息技术与幼儿教育的整合

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新教育时代电子杂志（学生版） 2021年第17期 44页

作者：杨天伟河北省承德市宽城满族自治县塌山乡中心校　河北宽城　067600

伴随我国信息技术的不断发展，信息技术在越来越多的领域得到应用，它不但给我们的平常生活带来了很多方便，还在促进产业的发展，对幼儿教育也有促进作用。新课程改革要求幼儿教育和信息技术结合在一起，在促进开发幼儿智力的同时，健... 详细信息

伴随我国信息技术的不断发展，信息技术在越来越多的领域得到应用，它不但给我们的平常生活带来了很多方便，还在促进产业的发展，对幼儿教育也有促进作用。新课程改革要求幼儿教育和信息技术结合在一起，在促进开发幼儿智力的同时，健全幼儿的人格培养，在幼儿教育中结合信息技术，激起儿童学习的兴趣，养成良好的行为习惯，为以后的发展奠定良好的基本。

关键词：信息技术幼儿教育整合

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民间文化在幼儿教育中的实现路径初探

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新教育时代电子杂志（学生版） 2021年第17期 45页

作者：佟菲河北省承德市宽城满族自治县塌山乡中心校　河北宽城　067600

民间文化对于幼儿教育来说有着独特的价值，在幼儿园教育中，有必要重视民间文化的特性并关注儿童教育的需求，最终达到儿童发展和文化传承共同发展的目标，但这个过程中要注重教育的内容、目的和形式，保证民间文化在幼儿教育中能够适... 详细信息

民间文化对于幼儿教育来说有着独特的价值，在幼儿园教育中，有必要重视民间文化的特性并关注儿童教育的需求，最终达到儿童发展和文化传承共同发展的目标，但这个过程中要注重教育的内容、目的和形式，保证民间文化在幼儿教育中能够适应幼儿的身心发展。另外需要注意，民间文化和幼儿教育的融合，也是传承中国传统文化的重要手段，教师必须要重视培养儿童民族意识和文化归属感，所以，幼儿教育应当对所选取的内容有所筛选，以保证其能够符合幼儿的身心健康发展规律。

关键词：幼儿园民间文化教育路径初探

来源：评论

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小学语文教学中的情感教育的实施策略研讨

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中国科技经济新闻数据库教育 2021年第3期 16-16页

作者：王成文河北省承德市宽城满族自治县塌山乡中心校河北承德067600

小学阶段的语文教学总会被人误解是最简单的教学任务,人们认为小学生的课业压力小,小学语文的老师也会比较轻松,尤其是作为中国人母语的语文学科。因此小学生的语文教育在那些人们眼中只是教小学生识字、读文章而已,连阅读理解的能力都... 详细信息

小学阶段的语文教学总会被人误解是最简单的教学任务,人们认为小学生的课业压力小,小学语文的老师也会比较轻松,尤其是作为中国人母语的语文学科。因此小学生的语文教育在那些人们眼中只是教小学生识字、读文章而已,连阅读理解的能力都不需要多高。然而他们并不知道,小学阶段语文的教学不止体现在“习句读、辩字形”的知识层面,还与小学生的情感、三观建立息息相关。

关键词：小学语文语文教学情感教育实施策略

来源：评论

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小学生良好行为习惯的养成探析

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中国科技经济新闻数据库教育 2021年第3期 20-20页

作者：赵中华河北省承德市宽城满族自治县宽城镇中心校河北承德067600

俗话说“养成良好习惯是成功的开始”。小学生年龄较小,心智发展不成熟,这个时期恰好是对小学生进行良好习惯养成的最佳时期,老师和家长要抓住这个最佳时期对小学生进行正确的思想引导,让小学生不输在养成良好行为习惯的起跑线上。本文... 详细信息

俗话说“养成良好习惯是成功的开始”。小学生年龄较小,心智发展不成熟,这个时期恰好是对小学生进行良好习惯养成的最佳时期,老师和家长要抓住这个最佳时期对小学生进行正确的思想引导,让小学生不输在养成良好行为习惯的起跑线上。本文就小学生良好行为习惯的养成进行分析。

关键词：小学生良好行为习惯培养措施

来源：评论

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新时期小学语文阅读教学的分析

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文渊（小学版） 2021年第7期 2177页

作者：李春凤河北省承德市宽城满族自治县大字沟中心校河北承德 067600

小组合作学习让学生在其他成员的帮助下，按照分工合作、相互交流的方式进行交流和分享阅读经验，应当说，采用这种教学策略可以在一定程度上解决传统的教学方法。需要注意的是，这还不足以完成有效教学的建设，解决学生阅读文章难、文... 详细信息

小组合作学习让学生在其他成员的帮助下，按照分工合作、相互交流的方式进行交流和分享阅读经验，应当说，采用这种教学策略可以在一定程度上解决传统的教学方法。需要注意的是，这还不足以完成有效教学的建设，解决学生阅读文章难、文章阅读慢等问题。此外，小学阅读课堂教学具有周期性。教师只有意识到课堂教学的规律性，才意识到文章的内容取决于语言表达。正因为如此，教师可以引导学生，发现好文章的中心思想，让他们进入创作者的文字世界，完成与创作者的交流与沟通。

关键词：小学语文阅读文章有效教学

来源：评论

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