检索结果-内蒙古大学图书馆

教育理论研究与创新网络总结年会

作者：金德财河北省承德市宽城满族自治县大石柱乡中心校双松汀小学

小学生的年龄还是比较小的,小学时期是他们身心发展的关键时期,所以对于这一阶段小学生的有效培育是非常重要的。因此在小学教学当中强调对学生进行知识教学的同时,还需要将体育教育的作用充分的发挥出来。通过开展高质量的体育教育对... 详细信息

小学生的年龄还是比较小的,小学时期是他们身心发展的关键时期,所以对于这一阶段小学生的有效培育是非常重要的。因此在小学教学当中强调对学生进行知识教学的同时,还需要将体育教育的作用充分的发挥出来。通过开展高质量的体育教育对小学生的身体素质进行培养,锻炼学生的综合能力。让小学生适当的参加一些体育活动,能够促进他们身心健康成长和发展。所以为了使小学体育教学的有效性得到提高,教师就要科学的应用游戏教学的方式。本文探索在小学体育教学中体育游戏的应用有效性。

关键词：体育游戏小学体育教学应用研究

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浅谈小学音乐教学中的创新教育

浅谈小学音乐教学中的创新教育

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教育理论研究与创新网络总结年会

作者：王启媛河北省承德市宽城满族自治县大石柱乡中心校大石柱子小学

随着时代的发展,科学技术的进步,在现阶段,创新人才是社会发展的新需求,创新教学也成为了教育改革的亮点之一。

关键词：小学音乐教学创新策略

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小学信息技术学科核心素养培养的策略分析

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文渊（小学版） 2020年第2期 66-67页

作者：孙建霞河北省承德市宽城满族自治县苇子沟乡中心校苇子沟中心小学河北承德 067603

核心素养的养成教育已成为我国教育界的新热点，是深化教育课程改革、落实素质教育目标的关键要素，得到了整个教育界的广泛重视。而学生的核心素养就是学生在接受相应学段的教育过程中，逐步形成的适应个人终生发展和社会发展需要的必... 详细信息

核心素养的养成教育已成为我国教育界的新热点，是深化教育课程改革、落实素质教育目标的关键要素，得到了整个教育界的广泛重视。而学生的核心素养就是学生在接受相应学段的教育过程中，逐步形成的适应个人终生发展和社会发展需要的必备品格与关键能力。在新课程改革的大背景下，提高小学信息技术学科核心素养是小学教学中的一个重要任务，教师应该摆脱原有模式的束缚，敢于尝试、敢于突破，逐渐实现素质教育目标，培养小学生信息技术核心素养，为他们终身学习奠定基础。本文分析小学信息技术学科教学中学生核心素养培养的策略。

关键词：小学信息技术核心素养培养

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浅谈小学语文教学中培养学生自主学习能力

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中文科技期刊数据库(文摘版)教育 2019年第8期 00106-00106,116页

作者：赵丹河北省承德市宽城满族自治县大石柱子乡中心校东梨园小学河北承德 067603

营造良好氛围,激发学生自主学习的欲望和兴趣,教师在课堂中要充分放手,给予学生充足的空间与时间,教师通过丰富多彩的教学实践活动,培养学生的自主学习能力,教学中教给学生学习方法,让学生在知识的海洋里自主求知。

关键词：小学语文教学自主学习能力培养

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小学生写作教学浅谈

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中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2019年第3期 42-43页

作者：刘向茹河北省承德市宽城满族自治县苇子沟乡中心校苇子沟中心小学河北承德067603

在小语文教学过程中,我经常发现学生们一谈到写作文,他们都很害怕。如何提高小学生的写作水平,消除学生对写作的恐惧心理,使他们愿意写作、乐于写作,这正是我们小学语文教师在教学中所感到最棘手的一大难题。本文从留心生活,捕捉素材;... 详细信息

在小语文教学过程中,我经常发现学生们一谈到写作文,他们都很害怕。如何提高小学生的写作水平,消除学生对写作的恐惧心理,使他们愿意写作、乐于写作,这正是我们小学语文教师在教学中所感到最棘手的一大难题。本文从留心生活,捕捉素材;学好语文,积累素材;课外阅读,扩大素材;勤动笔写,用好素材几方面分析。

关键词：写作捕捉素材积累素材扩大素材用好素材

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小学数学如何体现数学核心素养

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文渊（小学版） 2019年第4期 526页

作者：谢春宝河北省承德市宽城满族自治县东黄花川乡中心校东川小学 067601

数学核心素养不仅体现在解题的能力上,更重要的是能够运用数学思维解决问题.在数学教学中要创设生活化的教学情境,以问题为导向,积极开展实践活动,从而有效提高小学生的数学素养和能力.

关键词：小学数学教学核心素养探究兴趣

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课外阅读的小学语文核心素养的探析

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文渊（高中版） 2019年第10期 85页

作者：顾函语河北省承德市宽城满族自治县独石沟乡中心校燕子峪小学河北承德 067604

小学阶段是学生习惯形成的重要阶段,有助于学生终身学习习惯的培养.因此,良好的阅读习惯能够培养学生终身学习、终身阅读的习惯,提高学生的文学素养.因此,教师要运用各种方法,提高学生的阅读兴趣,扩宽知识面,提高课外阅读量.本文进一步... 详细信息

小学阶段是学生习惯形成的重要阶段,有助于学生终身学习习惯的培养.因此,良好的阅读习惯能够培养学生终身学习、终身阅读的习惯,提高学生的文学素养.因此,教师要运用各种方法,提高学生的阅读兴趣,扩宽知识面,提高课外阅读量.本文进一步明确了课外阅读对于小学语文核心素养培养的重要意义,并对通过课外阅读培养学生的语文核心素养进行了分析.

关键词：课外阅读小学语文核心素养探析

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浅谈小学语文阅读教学中体验性学习

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中文科技期刊数据库(文摘版)教育 2017年第4期 00233-00233页

作者：刘秀秀河北省承德市宽城满族自治县大地乡中心校大地小学河北承德 067600

新课程对语文阅读教学要求的体验式教学作为一种新的教学方式,它既可以促进学生阅读个性的发展,又可以调动学生已有的知识经验,还可以促进情感的内化。体验式教学,非常重视学生主体的参与、思想的陶冶和情感的涌动。在小学语文阅读教学... 详细信息

新课程对语文阅读教学要求的体验式教学作为一种新的教学方式,它既可以促进学生阅读个性的发展,又可以调动学生已有的知识经验,还可以促进情感的内化。体验式教学,非常重视学生主体的参与、思想的陶冶和情感的涌动。在小学语文阅读教学中,我们可以从营造课堂氛围、激发学习兴趣、恰当设计问题、重视朗读、创设情境,激发学生的想象力,丰富学生的体多种品味方式,加深学生的体验等角度出发,促进体验的生成,增强阅读教学的魅力。

关键词：小学语文阅读教学体验性学习增强教学魅力

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小学作文教学中体验式教学尝试

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中文科技期刊数据库(文摘版)教育 2017年第4期 00247-00247页

作者：王敏河北省承德市宽城满族自治县大地乡中心校大地小学河北承德 067600

作文教学是小学语文教学的重要组成部分,但是,现在小学生大多都有害怕作文的现象。体验式作文教学能让小学生摆脱对作文的恐惧和无话可说的现象,让学生“写自己的话”,而且“写自己知道得最亲切,感悟得最真切的东西”。这就需要作文者... 详细信息

作文教学是小学语文教学的重要组成部分,但是,现在小学生大多都有害怕作文的现象。体验式作文教学能让小学生摆脱对作文的恐惧和无话可说的现象,让学生“写自己的话”,而且“写自己知道得最亲切,感悟得最真切的东西”。这就需要作文者重视自己的情感体验,走进生活、走进自然、走进社会,创作出个性化的作品。注重生活体验,创造快乐源泉;拓宽知识面,加强课外阅读;加强创新作文教学,丰富写作内容;让学生合作讨论,集体切磋。

关键词：小学作文教学体验式独立创新

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小学数学教学方法初探

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中文科技期刊数据库(文摘版)教育 2017年第4期 00169-00169页

作者：王相力河北省承德市宽城满族自治县大地中心校河北承德 067600

数学是一门与生活密切联系、逻辑性强的学科,因此,数学教学活动要有意识、有计划地展开。通过一系列的教学手段引导学生学会在学习中体会抽象数学与现实社会的具体联系,增强学生的应用意识,丰富学生解决问题的思考以及提高实际解决问题... 详细信息

数学是一门与生活密切联系、逻辑性强的学科,因此,数学教学活动要有意识、有计划地展开。通过一系列的教学手段引导学生学会在学习中体会抽象数学与现实社会的具体联系,增强学生的应用意识,丰富学生解决问题的思考以及提高实际解决问题的综合能力。有针对性地进行教学引导,带领学生建立分析、比较、概括等的基本学习方法,使学生学会学以致用。

关键词：小学数学方法培养能力

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