检索结果-内蒙古大学图书馆

中文科技期刊数据库(引文版)教育科学 2019年第2期 00139-00140页

作者：孟艳民河北省承德市宽城满族自治县松岭镇中心校河北承德 067600

随着互联网的不断普及,学生在闲暇时间使用智能手机和电脑进行娱乐,阅读时间也越来越少,在家庭教育中,家长不会加强学生的课外阅读。在小学语文教学中,学生不仅要掌握教材知识的掌握,还要培养学生良好的阅读能力,为学生未来的发展打下... 详细信息

随着互联网的不断普及,学生在闲暇时间使用智能手机和电脑进行娱乐,阅读时间也越来越少,在家庭教育中,家长不会加强学生的课外阅读。在小学语文教学中,学生不仅要掌握教材知识的掌握,还要培养学生良好的阅读能力,为学生未来的发展打下良好的基础。如果学生的阅读能力差,阅读兴趣不高,小学语文表达能力和理解能力的综合素质可能不会很好,课外阅读对小学生的论文写作和知识学习能力有重要影响。这要求教师为学生进行有针对性和有计划的课外阅读教学,以提高学生的知识储备,开阔视野。

关键词：小学语文课外阅读

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浅谈生活情境在小学数学教学中的运用

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电脑校园 2019年第2期 9255-9256页

作者：张海民河北省承德市宽城满族自治县孟子岭乡中心校河北省承德市 067600

小学教学是学生学习生涯中处于启蒙阶段的课程，所以小学数学需要从培养学生思维、提高综合素质的角度进行教学。小学老师要结合学生群体的实际情况以及运用生活化的情境教学方法，促进课堂效率的高效实施，激发学生兴趣，从而落实教学... 详细信息

小学教学是学生学习生涯中处于启蒙阶段的课程，所以小学数学需要从培养学生思维、提高综合素质的角度进行教学。小学老师要结合学生群体的实际情况以及运用生活化的情境教学方法，促进课堂效率的高效实施，激发学生兴趣，从而落实教学目标，为学生将来的学习打下基础。

关键词：生活情境小学数学应用策略

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浅谈情境教学法在小学语文课堂中的应用

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中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2019年第7期 85-85,87页

作者：刘野宾河北省承德市宽城满族自治县宽城镇中心校北局子小学河北承德067600

新课程的改革对小学语文的教学提出了新的要求,小学语文教学不再是传统的灌输式教学模式,而是强调老师与学生之间的互动,以此来激发学生的学习兴趣和学习热情。情景教学方法是一种有效的教学模式,能够提高师生之间的课堂活动,活跃课堂气... 详细信息

新课程的改革对小学语文的教学提出了新的要求,小学语文教学不再是传统的灌输式教学模式,而是强调老师与学生之间的互动,以此来激发学生的学习兴趣和学习热情。情景教学方法是一种有效的教学模式,能够提高师生之间的课堂活动,活跃课堂气氛,帮助小学生理解语文知识,加深记忆,提高语文课堂的教学效率。情景教学适应了我国教育事业的发展,是贯彻教育改革的有效途径之一。情景教学要求教师认真钻研教学内容,做好和学生之间的沟通,充分利用各种资源扩大学生的视野,增长学生的语文知识。实践证明,情景式的教学方法体现了现代化教育的思想。因此本文针对情景教学这一教学模式展开研究,分析情景教学方法在小学语文教学中的应用。

关键词：情景教学小学语文课堂教学应用

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浅析小学语文阅读课教学

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中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2019年第3期 45-45,47页

作者：王伟河北省承德市宽城满族自治县苇子沟乡中心校河北承德067603

根据《语文课程标准》衡量语文阅读教学模式是否科学,是否合理的标准是:能否发挥师生双方在教学中的主动性和创造性;在教学中是否体现语文的实践性和综合性(知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合);是否重视情感、态度、价值观的正... 详细信息

根据《语文课程标准》衡量语文阅读教学模式是否科学,是否合理的标准是:能否发挥师生双方在教学中的主动性和创造性;在教学中是否体现语文的实践性和综合性(知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合);是否重视情感、态度、价值观的正确导向,重视语文课程的人文性;是否正确处理基本素养与创新能力的关系,即正确处理基础性与创造性的关系;是否遵循学生的身心发展规律和语文学习规律,选择教学策略,即要遵循发展性原理,灵活运用各种教学方法,引导学生识字、写字、学汉语拼音、理解字、词、句、段的意思,和阅读、写作、口语交际和进行综合性学习。本文结合课标探索阅读教学方法。

关键词：小学语文阅读教学探索

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基于核心素养培养的小学科学教学探究

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新教育时代电子杂志（学生版） 2021年第11期 87页

作者：于春梅河北省承德市宽城满族自治县宽城镇中心校黄崖子明德小学　河北宽城　067600

随着教育理论体系的不断发展完善，核心素养的培养已然成为各个阶段教育的重点。培养学生的科学精神、学习能力、实践创新能力已经成为教师新的教学使命。在小学科学的教学中，培养学生热爱科学、善于发现的精神，提高小学生对科学学科... 详细信息

随着教育理论体系的不断发展完善，核心素养的培养已然成为各个阶段教育的重点。培养学生的科学精神、学习能力、实践创新能力已经成为教师新的教学使命。在小学科学的教学中，培养学生热爱科学、善于发现的精神，提高小学生对科学学科的热爱与探索精神。

关键词：核心素养小学科学教学探究

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趣味性分层教学在小学数学教学中的实践探索

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新教育时代电子杂志（学生版） 2021年第14期 73页

作者：马秀东河北省承德市宽城满族自治县峪耳崖镇中心校大庙沟小学　河北宽城　067601

随着新课程改革逐渐深入，核心素养教育理念在小学教育中得到了进一步普及，教师更多地关注到了小学生核心素养的有效培育。在数学教学的过程中，教师也需要结合趣味性心理特征，科学合理地选择教学的内容。同时，教师还需要不断地创新... 详细信息

随着新课程改革逐渐深入，核心素养教育理念在小学教育中得到了进一步普及，教师更多地关注到了小学生核心素养的有效培育。在数学教学的过程中，教师也需要结合趣味性心理特征，科学合理地选择教学的内容。同时，教师还需要不断地创新教学方式，设计出满足学生学习需求的趣味性教学方案，有效地改善数学课堂教学的效果。

关键词：小学数学趣味性教学分层教学实践应用

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小学生写作教学浅谈

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中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2019年第3期 42-43页

作者：刘向茹河北省承德市宽城满族自治县苇子沟乡中心校苇子沟中心小学河北承德067603

在小语文教学过程中,我经常发现学生们一谈到写作文,他们都很害怕。如何提高小学生的写作水平,消除学生对写作的恐惧心理,使他们愿意写作、乐于写作,这正是我们小学语文教师在教学中所感到最棘手的一大难题。本文从留心生活,捕捉素材;... 详细信息

在小语文教学过程中,我经常发现学生们一谈到写作文,他们都很害怕。如何提高小学生的写作水平,消除学生对写作的恐惧心理,使他们愿意写作、乐于写作,这正是我们小学语文教师在教学中所感到最棘手的一大难题。本文从留心生活,捕捉素材;学好语文,积累素材;课外阅读,扩大素材;勤动笔写,用好素材几方面分析。

关键词：写作捕捉素材积累素材扩大素材用好素材

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浅谈小学数学微课教学设计

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中文科技期刊数据库(文摘版)教育 2019年第4期 00232-00233页

作者：代丽萍河北省承德市宽城满族自治县塌山乡中心校塌山寄宿制小学河北承德 067600

“制作微课是技术,设计微课却是艺术”。微课虽“微”但五脏俱全,虽然只有短短的数分钟,但要在短时间内将一个问题讲清楚,让观看微课的人听明白,就需要对微课进行良好的教学设计,微课教学设计的要点就是尽量减少学习者的认知负荷,即微... 详细信息

“制作微课是技术,设计微课却是艺术”。微课虽“微”但五脏俱全,虽然只有短短的数分钟,但要在短时间内将一个问题讲清楚,让观看微课的人听明白,就需要对微课进行良好的教学设计,微课教学设计的要点就是尽量减少学习者的认知负荷,即微课的知识点要简明扼要,思路明确,使学习者容易接受。本文从微课教学设计的选题、目标及内容三个方面进行了阐述。使微课与教师的教、学生的学有机的结合起来。

关键词：微课教学设计选题目标内容

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如何提高小学作文教学效果

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魅力中国 2020年第44期 318-318页

作者：王婧河北省承德市宽城满族自治县大字沟乡大字沟中心校河北承德 67603

小学正是写作文的起步阶段,教师应当好好利用这个时期并在这个时期对学生严格要求同时也要提高学生写作的兴趣.在日常的语文教学中教师应当联系所学课文内容适当地教给学生一些写作手法和技巧也可以让学生试着模仿课文写作,另外还应该... 详细信息

小学正是写作文的起步阶段,教师应当好好利用这个时期并在这个时期对学生严格要求同时也要提高学生写作的兴趣.在日常的语文教学中教师应当联系所学课文内容适当地教给学生一些写作手法和技巧也可以让学生试着模仿课文写作,另外还应该加强学生的阅读量,因为一个人的写作水平需要通过不断的阅读不断的观察外界事物以及不断的想象来提高.

关键词：小学语文作文观察教学

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情境教学在小学语文教学中运用

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文渊（小学版） 2020年第1期 944-944页

作者：张志雄河北省承德市宽城满族自治县宽城镇中心校河北承德 067600

语文教学属于小学教育阶段的重点内容之一,语文教学的效果不仅关系到学生语文素养水平的提高,同时还会对学生其他课程的学习产生影响.因此,必须要重视小学语文教学工作,但通过对小学语文教学情况的调查和研究不难发现,目前在小学语文教... 详细信息

语文教学属于小学教育阶段的重点内容之一,语文教学的效果不仅关系到学生语文素养水平的提高,同时还会对学生其他课程的学习产生影响.因此,必须要重视小学语文教学工作,但通过对小学语文教学情况的调查和研究不难发现,目前在小学语文教学过程中还存在一些问题,从而使得学生语文学习的积极性不高,语文教学的效果不理想.在这种情况下,必须要进行小学语文教学方法研究,提高小学语文教学的效果.本文提出应在小学语文教学过程中采用情境教学的方法,希望可以为以后的小学语文教学工作提供一些借鉴.

关键词：情境教学小学语文教学

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