检索结果-内蒙古大学图书馆

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2019年第3期 286-286,288页

作者：胡健河北省承德市宽城满族自治县峪耳崖镇中心校峪耳崖小学河北承德067601

《新课程标准》指出:积极利用和开发课程资源是顺利实施课程的重要组成部分,因地制宜地开发利用各种课程资源,可以发挥课程资源应有的教育优势,体现课程的弹性和地方特色。本文从对体育设施资源的有效开发;对体育教学内容和形式的科学开... 详细信息

《新课程标准》指出:积极利用和开发课程资源是顺利实施课程的重要组成部分,因地制宜地开发利用各种课程资源,可以发挥课程资源应有的教育优势,体现课程的弹性和地方特色。本文从对体育设施资源的有效开发;对体育教学内容和形式的科学开发;对体育人力资源的积极开发等三方面分析。

关键词：小学体育教学资源有效开发利用

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小学英语教学有效性浅析

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魅力中国 2019年第14期 54-54页

作者：郑岚月河北省承德市宽城满族自治县化皮镇中心校河北承德067601

鼓励学生收看英语动画片,阅读英语故事、动画片和故事书当中都有趣味的情节,且都配有鲜艳、新奇的图画,可以让学生在享受故事的同时学习英语,还可鼓励学生为动画片配音,进一步培养学生的听说读能力.

关键词：小学英语有效性

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小学语文课堂教学提问的有效性探析

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文渊（高中版） 2019年第4期 137页

作者：许程伟河北省承德市宽城满族自治县峪耳崖镇中心校 067601

"学起于思,思源于疑",无疑则不思,疑为思的动力.在课堂教学中,学生的疑主要来源于教师的提问.教师高质量的提问,能够开启学生心智,促进学生思维,开发学生智能,激发学生学习兴趣.西方学者德加默曾说:"提问得好即教得好.&q... 详细信息

"学起于思,思源于疑",无疑则不思,疑为思的动力.在课堂教学中,学生的疑主要来源于教师的提问.教师高质量的提问,能够开启学生心智,促进学生思维,开发学生智能,激发学生学习兴趣.西方学者德加默曾说:"提问得好即教得好."可见,课堂教学的效果在很大程度上取决于教师的提问.本文从当前课堂提问存在的问题;提高课堂提问有效性的策略两方面分析.

关键词：小学语文教学课堂提问有效性

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如何提高小学生的英语阅读能力

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文渊（高中版） 2019年第6期 501页

作者：许秀云河北省承德市宽城满族自治县峪耳崖镇中心校明德小学 067601

小学英语教学旨在培养儿童的学习态度,学习兴趣和良好的语音、语感,并强调"听说"领先,"读写"跟上.但在实际教学中我们往往较重视听、说、写能力的训练和培养,而在读的方面较为忽视,因此从小学阶段开始教师就应该有... 详细信息

小学英语教学旨在培养儿童的学习态度,学习兴趣和良好的语音、语感,并强调"听说"领先,"读写"跟上.但在实际教学中我们往往较重视听、说、写能力的训练和培养,而在读的方面较为忽视,因此从小学阶段开始教师就应该有意识培养学生良好的英语阅读理解能力.

关键词：小学生英语阅读能力提高

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浅谈小学数学教学生活化

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文渊（高中版） 2019年第4期 610页

作者：王辉河北省承德市宽城满族自治县峪耳崖镇中心校将屯子小学河北承德 067601

新的《数学课程标准》更多地强调学生用数学的眼光从生活中捕捉数学问题、探索数学规律,以及主动运用数学知识分析生活现象、解决生活中的实际问题.在教学中,教师应注重从学生的生活中抽象数学问题,从学生已有的生活经验出发,挖掘学生... 详细信息

新的《数学课程标准》更多地强调学生用数学的眼光从生活中捕捉数学问题、探索数学规律,以及主动运用数学知识分析生活现象、解决生活中的实际问题.在教学中,教师应注重从学生的生活中抽象数学问题,从学生已有的生活经验出发,挖掘学生感兴趣的生活素材,以丰富多彩的形式展现给学生.

关键词：小学数学生活化意义措施

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浅谈小学美术教学中的审美教育

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中文科技期刊数据库(文摘版)教育 2018年第7期 00128-00128页

作者：孟祥雨河北省承德市宽城满族自治县松岭镇中心校河北承德 067601

在新一轮的基础教育课程改革的形式下,如何使美术教育随着素质教育的步伐一起走入改革的浪潮中,已经是美术教育工作者刻不容缓的重任。美术教育作为艺术类学科中的重要分支,也已经被列为重点改革的对象。将单科教学优化整合为综合艺术学... 详细信息

在新一轮的基础教育课程改革的形式下,如何使美术教育随着素质教育的步伐一起走入改革的浪潮中,已经是美术教育工作者刻不容缓的重任。美术教育作为艺术类学科中的重要分支,也已经被列为重点改革的对象。将单科教学优化整合为综合艺术学科,对于促进学生美术修养、审美能力以及促进学生综合素质的提高,都具有非常重大的意义。

关键词：情境情趣学习兴趣审美教育

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小学音乐教学中学生审美能力的培养

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中文科技期刊数据库(文摘版)教育 2018年第5期 00047-00047页

作者：刘孟琳河北省承德市宽城满族自治县松岭镇中心校松岭中心小学河北承德 067601

音乐教学的根本任务,就是培养学生的审美能力和创造能力。在艺术类学科中,音乐是最富有表现力及感染力的,一曲美妙的音乐能够直接传达人们心灵中那些纯真、高尚的情感,并能迅速吸引听者,引起他们的共鸣。聆听着、哼唱着优美音乐长大的... 详细信息

音乐教学的根本任务,就是培养学生的审美能力和创造能力。在艺术类学科中,音乐是最富有表现力及感染力的,一曲美妙的音乐能够直接传达人们心灵中那些纯真、高尚的情感,并能迅速吸引听者,引起他们的共鸣。聆听着、哼唱着优美音乐长大的孩子一定比那些在苍白静默中长大的孩子内心世界更丰富,人格更完善,对生命也会更热爱,因此,音乐在孩子们的成长中起着至关重要的作用。

关键词：小学音乐审美能力陶冶情操

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浅谈游戏在小学数学教学中的应用分析