检索结果-内蒙古大学图书馆

第二届新时期教育教学与创新研究论坛

作者：衡薪阳河北省承德市宽城满族自治县峪耳崖镇中心校峪耳崖小学 067600

在教学变革的今天，教师应在重视知识存量的同时，更要重视其核心素养的培养。在小学语文老师的教学中，培养学生的核心素养是非常重要的，只有让学生的核心素养得到切实的提升，才能为他们打下一个好的学习基础，为他们创设一个好的学... 详细信息

在教学变革的今天，教师应在重视知识存量的同时，更要重视其核心素养的培养。在小学语文老师的教学中，培养学生的核心素养是非常重要的，只有让学生的核心素养得到切实的提升，才能为他们打下一个好的学习基础，为他们创设一个好的学习环境。核心素养的提升能有效地提升学生的语言学习成就，并使其得到迅速发展。所以，老师们要清楚地认识到，在小学语文教学中，对学生的核心素养进行培养的重要性，要对其进行充分的把握，并针对其具体的内容，制定有针对性的教学策略，从而使小学语文老师的教学能力得到进一步的提升。

关键词：教学策略小学语文高效课堂核心素养

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小学数学教学中学生数学思维的培养分析

小学数学教学中学生数学思维的培养分析

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基础教育教学研究论坛

作者：王禹河北省承德市宽城满族自治县峪耳崖镇中心校峪耳崖小学 067600

在当今社会和经济飞速发展的今天，作为一种承载着现代科技进步的重要工具，数学素养已经成为当代人应具备的素质之一，在许多方面都离不开数学思维的支撑。所以，在小学数学教育中，要把培养学生的数学思维能力作为中心，把培养学生的... 详细信息

在当今社会和经济飞速发展的今天，作为一种承载着现代科技进步的重要工具，数学素养已经成为当代人应具备的素质之一，在许多方面都离不开数学思维的支撑。所以，在小学数学教育中，要把培养学生的数学思维能力作为中心，把培养学生的能力素养放在首位。《义务教育数学课程标准(2022年版)》对数学思想的培养提出了明确的价值与意义，“并把会用数学思维思考现实世界”作为这一时期学生的核心素养之一，从而论证了在数学教育中培养思维能力的重要性。对于小学生来说，他们的数学思维是指他们的运算能力、推理能力和应用意识。在数学教学过程中，老师要对学生的推理能力进行有目的的培养和发展，让他们在积极的探索中，持续提高对问题的分析和解决问题的能力，以此来提高他们的数学思维水平。基于此，笔者从自身的教学经验入手，进行培养小学生数学思维能力的相关探索。

关键词：新课标小学数学思维能力策略

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浅谈核心素养在小学英语教学中的有效渗透

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孩子 2022年第29期 82-84页

作者：蔡晓松河北省承德市宽城满族自治县第三小学，河北承德067600

本论文探讨了核心素养在小学英语教学中的有效渗透。核心素养教育旨在培养学生的综合素养，包括思维能力、沟通能力、合作精神等，这对于小学英语教学的成功至关重要。通过本文的研究，我们可以更好地理解核心素养在小学英语教学中的有... 详细信息

本论文探讨了核心素养在小学英语教学中的有效渗透。核心素养教育旨在培养学生的综合素养，包括思维能力、沟通能力、合作精神等，这对于小学英语教学的成功至关重要。通过本文的研究，我们可以更好地理解核心素养在小学英语教学中的有效渗透，可以提高学生的英语综合素养，培养学生具有良好英语应用能力，为将来学习英语打下坚实基础。

关键词：核心素养小学英语教学渗透模式综合能力

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“双减”下的小学语文教学效果提升策略

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孩子 2022年第20期 75-77页

作者：张翠荣河北省承德市宽城满族自治县第一小学，河北承德 067600

随着社会的不断进步，对教育的重视程度越来越高。教学方法也进行了相应的改进，使教学形式出现较大的改变。对于传统的教学模式而言，只是对教学方法以及教学效果进行分析，忽略了对作业设计的分析。基于这一问题，本文主要对“双减”... 详细信息

随着社会的不断进步，对教育的重视程度越来越高。教学方法也进行了相应的改进，使教学形式出现较大的改变。对于传统的教学模式而言，只是对教学方法以及教学效果进行分析，忽略了对作业设计的分析。基于这一问题，本文主要对“双减”背景下的小学语文的教学改革进行实践探究，分析如何通过改变教学模式从而有效提高学生的学习效率。

关键词： “双减” 小学语文教学改革

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基于大观念的小学英语跨学科主题教学设计与研究

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课程教育研究 2025年第3期 37页

作者：鲍丽娜王宏波郝士硕承德市宽城满族自治县第二小学河北承德 067600 承德市宽城满族自治县第二小学河北承德 067600 承德市宽城满族自治县第二小学河北承德 067600

以大观念为核心的跨学科主题教学模式,旨在打破学科壁垒,促进知识的融合与应用.这一教学设计不仅关注语言知识的传授,更强调学生综合素养的提升.通过围绕大观念展开的主题学习,学生可以在真实的情境中运用英语,培养批判性思维与创造力.... 详细信息

以大观念为核心的跨学科主题教学模式,旨在打破学科壁垒,促进知识的融合与应用.这一教学设计不仅关注语言知识的传授,更强调学生综合素养的提升.通过围绕大观念展开的主题学习,学生可以在真实的情境中运用英语,培养批判性思维与创造力.这种方法使学生不仅学习到语言技巧,还能够理解和分析与日常生活紧密相关的社会、文化及环境问题,为其未来的学习和发展打下坚实的基础.基于此,本文主要研究了基于大观念的小学英语跨学科主题教学设计策略.

关键词：大观念小学英语跨学科主题教学设计策略

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浅析在小学语文课堂教学中如何激发学生的学习兴趣

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中国科技经济新闻数据库教育 2021年第11期 94-96页

作者：郭满学河北省承德市宽城满族自治县第四小学河北承德067600

为了提高小学生在语文课堂教学中的学习兴趣,让学生能够积极主动的,自发的学习,进而提高学生的学习效率,让学生从快乐之中学到知识,教师可以通过正确的引导,优化教学方式等,充分地调动学生的学习性和积极性,最终达到优化课堂教学模式和... 详细信息

为了提高小学生在语文课堂教学中的学习兴趣,让学生能够积极主动的,自发的学习,进而提高学生的学习效率,让学生从快乐之中学到知识,教师可以通过正确的引导,优化教学方式等,充分地调动学生的学习性和积极性,最终达到优化课堂教学模式和提高教学效率的目的。本文就小学语文课堂教学中激发学生学习兴趣的重要性以及可行性措施进行简单的探讨。

关键词：小学语文学习兴趣课堂导入

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基于网络学习空间的小学数学智慧课堂教学策略研究

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新教育时代电子杂志（学生版） 2021年第33期 52-53页

作者：董新蕊河北省承德市宽城满族自治县第五小学　河北承德　067600

随着我国科学技术日益发展，带动了我国教育的不断革新，而教育理念的日益革新是开展教学改革的重要基础。近些年来，网络学习空间和智慧教育以更加新颖的方式吸引了人们的眼球，而且也得到了很多教育工作者的重视和了解。基于此，本文... 详细信息

随着我国科学技术日益发展，带动了我国教育的不断革新，而教育理念的日益革新是开展教学改革的重要基础。近些年来，网络学习空间和智慧教育以更加新颖的方式吸引了人们的眼球，而且也得到了很多教育工作者的重视和了解。基于此，本文针对如何开展网络学习空间的智慧课堂建设进行了研究和分析，并且对小学数学课堂教学中所存在问题进行了相应的探究。

关键词：网络学习空间小学数学智慧课堂教学策略

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畜牧养殖过程中饲料安全现状及对策研究

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农家科技 2023年第20期 54-56页

作者：张树周姜宁李秀军四川省万源市农业农村局陕西省宁陕县农业农村和水利局河北省承德市宽城满族自治县第二行政中心农业农村局

在畜牧养殖产业中,饲料是必不可少的物质基础之一,饲料在养殖产业中的成本支出占总成本的70％以上,饲料是否安全决定着动物能否健康生产与正常发育,并且与养殖户的经济效益息息相关.畜牧业作为我国主要的食物供给源头之一,每年都对饲料... 详细信息

在畜牧养殖产业中,饲料是必不可少的物质基础之一,饲料在养殖产业中的成本支出占总成本的70％以上,饲料是否安全决定着动物能否健康生产与正常发育,并且与养殖户的经济效益息息相关.畜牧业作为我国主要的食物供给源头之一,每年都对饲料有着大量需求,为确保畜牧产业的健康稳定发展,就必须要做好养殖中的饲料安全管理,提高饲料质量.当前在畜牧养殖的饲料安全方面,存在安全监管体系不完善,饲料配方不规范等问题,造成了严重的饲料安全隐患,并引发了一些食品安全问题,对养殖业的健康发展造成了严重影响.为促进畜牧产业畜产品的安全发展与

关键词：畜牧养殖饲料安全现状对策

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小学数学教学中如何培养学生的核心素养

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文渊（高中版） 2020年第7期 361-362页

作者：王丽娜河北省承德市宽城满族自治县第二小学河北承德 067600

随着新课程改革的逐步推进,小学课程教学中越来越重视学生核心素养的培养.核心素养的本质就是通过课程学习将学生培养成为社会所需的人.本文主要就小学数学教学中采用什么样的方法和途径进行核心素养的培养,目的在于通过小学数学教学来... 详细信息

随着新课程改革的逐步推进,小学课程教学中越来越重视学生核心素养的培养.核心素养的本质就是通过课程学习将学生培养成为社会所需的人.本文主要就小学数学教学中采用什么样的方法和途径进行核心素养的培养,目的在于通过小学数学教学来培养小学生的核心素养,提高小学生教育质量.

关键词：小学数学核心素养培养途径

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小学数学教学的核心素养培养

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文渊（中学版） 2020年第7期 288-289页

作者：杜素娟河北省承德市宽城满族自治县第二小学河北承德 067600

核心素养的培养是一项长期工程,必须从小学生抓起,这对学生学习数学具有非常重要的意义.为此,从依托问题牵引,点燃学生探究热情;增强建模意识,促进数学思维生成;重视动手实践,倡导学生在做中学以及利用群学模式,凝聚智慧解开谜团等方面... 详细信息

核心素养的培养是一项长期工程,必须从小学生抓起,这对学生学习数学具有非常重要的意义.为此,从依托问题牵引,点燃学生探究热情;增强建模意识,促进数学思维生成;重视动手实践,倡导学生在做中学以及利用群学模式,凝聚智慧解开谜团等方面,探讨如何在数学教学中培养小学生的核心素养.

关键词：小学数学核心素养培养策略

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