检索结果-内蒙古大学图书馆

语音教学是语言教学的基础,语音的学习和掌握是我们学好外语的第一步,也是我们英语入门的关键。对于刚刚入门的小学生来说,如果我们能培养他们良好的语音意识,就能让他们在以后的学习中记忆和积累单词。轻松记忆单词会对他们的口语表达、英语阅读产生良好的作用,有利于他们对语言的学习。下面,我来谈谈自己的一些建议。一、巧用各种方法,进行音标教学音标教学能否达到理想效果,关键在于教学方法。我们在课堂

关键词：音标教学小学英语语音教学

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党员干部应做到“三慎”

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中国科技经济新闻数据库教育 2017年第2期 76-76页

作者：沈万忠河北省承德市宽城满族自治县第二中学河北承德067600

“慎初、慎独、慎微”均有谨慎之意。“初”就是第一次,“独”就是一人独处,“微”就是小事小节。领导干部要想把握自己,洁身自好,清廉自守,应坚持做到“慎初、慎独、慎微”。

关键词：党员干部慎初慎独慎微

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浅析初中数学创新教育

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中文科技期刊数据库(文摘版)教育 2017年第9期 00369-00369页

作者：张丽娟河北省承德市宽城满族自治县第二中学河北承德067600

创新已成为当今教育教学改革研究和实验的一个重要课题。数学作为一门锻炼学生思维的基础学科,在整个的学校教育中有着举足轻重的作用,数学教师的创新意识是培养学生创新能力的前提,学生的创新兴趣是培养和发展创新能力的关键,培养学生... 详细信息

创新已成为当今教育教学改革研究和实验的一个重要课题。数学作为一门锻炼学生思维的基础学科,在整个的学校教育中有着举足轻重的作用,数学教师的创新意识是培养学生创新能力的前提,学生的创新兴趣是培养和发展创新能力的关键,培养学生良好的思维习惯是发展学生创新能力的根本。本文从创新意识是培养学生创新能力的前提;学生的创新兴趣是培养和发展创新能力的关键;培养学生良好的思维习惯是发展学生创新能力的根本三方面进行分析。

关键词：初中数学创新教育

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初中政治课教学中提高活动有效性的探索

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中国科技经济新闻数据库教育 2017年第2期 179-179页

作者：王成旭河北省承德市宽城满族自治县第三中学河北承德067600

新课改后的初中政治课加入了大量的活动内容。这些活动的特点是多种多样;突出学生的主体地位;具有较强的针对性。提高活动有效性要了解、关爱学生生活,做到有的放矢;体验、感受学生生活,调动学生兴趣;深入发掘社会生活,讲求学有所用。

关键词：初中政治活动有效性

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探讨提高小学语文课堂教学的有效性

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中国科技经济新闻数据库教育 2017年第2期 22-22页

作者：肖景北河北省承德市宽城满族自治县第五中学河北承德067600

随着素质教育的不断深入,“有效性”已经成为了评价小学语文课堂的主要标准。要想提高小学语文课堂教学的有效性,需要教师转变传统的教学观念,从语文学科的特点出发,避免采用以往语文课堂中“灌输式”的教学方式,努力寻找和探索能提高... 详细信息

随着素质教育的不断深入,“有效性”已经成为了评价小学语文课堂的主要标准。要想提高小学语文课堂教学的有效性,需要教师转变传统的教学观念,从语文学科的特点出发,避免采用以往语文课堂中“灌输式”的教学方式,努力寻找和探索能提高课堂教学有效性的方法。

关键词：小学语文有效性课堂教学

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小学数学与信息技术整合教学尝试

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中文科技期刊数据库(文摘版)教育 2017年第4期 00153-00153页

作者：祝桂敬河北省承德市宽城满族自治县第五中学河北承德 067600

信息技术与小学数学整合是指信息技术与教师组织、指导和帮助学生学习的学科教学过程的有机结合。它能把信息技术手段完美、恰当地融合到数学课程学习过程中——就像在传统教学中使用黑板和粉笔一样自然、流畅。整合以实现课程目标为根... 详细信息

信息技术与小学数学整合是指信息技术与教师组织、指导和帮助学生学习的学科教学过程的有机结合。它能把信息技术手段完美、恰当地融合到数学课程学习过程中——就像在传统教学中使用黑板和粉笔一样自然、流畅。整合以实现课程目标为根本出发点,以改善学习者的学习态度为目的,突出学生的主体地位;使教学内容更加丰富,有利于促进师生互动,使得数学教学手段更加生动有趣。

关键词：小学数学教学信息技术整合丰富课堂

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如何指导小学生走出课文朗读的困境

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散文百家（下） 2016年第10期 63-63页

作者：王秀玲河北省承德市宽城满族自治县第二小学

在研讨时，有老师认为“教给学生朗读技巧”是让学生被动接受，不能体现学生是主体，不符合新课标精神。学生的模仿能力非常强，要经常范读，让学生跟读，学生就会从听读、跟读中纠正自己的发音、语气、停顿等方面的错误，掌握技能与方... 详细信息

在研讨时，有老师认为“教给学生朗读技巧”是让学生被动接受，不能体现学生是主体，不符合新课标精神。学生的模仿能力非常强，要经常范读，让学生跟读，学生就会从听读、跟读中纠正自己的发音、语气、停顿等方面的错误，掌握技能与方法，提高朗读能力。

关键词：小学语文朗读能力朗读技巧

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浅谈初中语文课堂教学的几点体会

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中国科技经济新闻数据库教育 2016年第3期 00151-00151页

作者：刘力梅河北省承德市宽城满族自治县第三中学河北承德 067600

课程推动课堂教学改革,在新课程理念下,我们的课堂要多给学生创设相互交流的空间、时间,让学生在自主研究合作中产生真知卓见,使我们的教学过程在心与心的交流、情与情的感染,生命与生命的对话中生成新知识。

关键词：初中语文课堂教学体会教学探讨

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