检索结果-内蒙古大学图书馆

中学课程辅导（教学研究） 2015年第24期 280-280页

作者：闵廷华河北省承德市丰宁满族自治县第二中学 068350

化学是以实验为基础的自然学科，自然界中的物质及千变万化的现象都包含着化学知识，生命体的生理活动实际上也体现物质的化学变化，科学和社会的发展也离不开化学知识，认识和学习化学可以使人类破除迷信，正确认识自然界中的各种现象... 详细信息

化学是以实验为基础的自然学科，自然界中的物质及千变万化的现象都包含着化学知识，生命体的生理活动实际上也体现物质的化学变化，科学和社会的发展也离不开化学知识，认识和学习化学可以使人类破除迷信，正确认识自然界中的各种现象，所以学生要学好化学，将来服务于社会。

关键词：学生学习化学知识自然界以实验为基础自然学科学习化学物质生理活动化学变化生命体迷信科学服务

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初中语文课堂如何对学生进行评价

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中华少年 2015年第23期 45-页

作者：赵凤金河北省承德市丰宁满族自治县凤山第二中学

语文教学不仅是教学艺术、育人艺术,也是感情艺术。语文教育和探究性学习同步进行,能激发学生热爱语文、学习语文、探索语文未知世界的强烈欲望和热情,并激发学生学习语文的主动性和积极性。语文教学过程实际上是感情教育的过程。在语... 详细信息

语文教学不仅是教学艺术、育人艺术,也是感情艺术。语文教育和探究性学习同步进行,能激发学生热爱语文、学习语文、探索语文未知世界的强烈欲望和热情,并激发学生学习语文的主动性和积极性。语文教学过程实际上是感情教育的过程。在语文教育的审美过程中,激发学生的情感,发现美、产生美感,才有学习语文的欲望和热情,从而使语文教育收到良好的效果。本文将主要探讨初中语文课堂如何对学生进行评价。

关键词：初中语文学生评价

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浅谈思想政治课教学语言的优化

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中学课程辅导（教学研究） 2015年第26期 148-148页

作者：陈群英河北省承德市丰宁满族自治县第二中学 068350

语言，无论是口头语言、书面语言，还是形体语言、艺术语言，作为一种媒体，它传达思想与情感、事实与信息，是人们必不可少的交流工具。政治教师上课时课堂效果有差异，其中一个重要的原因在于老师语言功底的不同。为此，对政治教师尤... 详细信息

语言，无论是口头语言、书面语言，还是形体语言、艺术语言，作为一种媒体，它传达思想与情感、事实与信息，是人们必不可少的交流工具。政治教师上课时课堂效果有差异，其中一个重要的原因在于老师语言功底的不同。为此，对政治教师尤其是青年教师来说，需从以下方面来优化教学语言。

关键词：思想政治课教学语言政治教师语言功底艺术语言形体语言书面语言青年教师口头语言课堂效果交流工具种媒体优化信息情感传达

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小组合作学习应重视的几个要素

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素质教育大参考 2014年第17期 41-43页

作者：陈桂萍刘宝团河北省承德市教育局中学教研室河北省宽城满族自治县第一中学 067600

合作学习是通过小组或团队合作进行学习活动的策略,是我国新一轮课程改革积极倡导的一种学习方式。从目前我国所进行的新课程改革的实践看,不少中小学校的教师是采用这种方式来组织教学的。相对于过去教师在课堂上唱独角戏,单纯强调教... 详细信息

合作学习是通过小组或团队合作进行学习活动的策略,是我国新一轮课程改革积极倡导的一种学习方式。从目前我国所进行的新课程改革的实践看,不少中小学校的教师是采用这种方式来组织教学的。相对于过去教师在课堂上唱独角戏,单纯强调教师的知识传授而言,这是一个很大的进步,是有较大积极意义的。但是,不可否认,我国中小学教师在采用小组合作学习这种方式进行教学时也存在着一些问题,

关键词：小组合作学习中小学教师新课程改革学习活动团队合作学习方式组织教学中小学校

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浅议兴趣教学法在初中地理课中的一些尝试

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小作家选刊（教学交流） 2014年第7期 189-189页

作者：袁明媚 067600 河北省承德市宽城满族自治县第二满族中学

兴趣教学，以心理学为依据，在传授知识的过程中，根据不同的教学内容，不断变换教学方法，使学生产生新鲜感即新颖效应。　　一、缩小师生距离，以真挚感情培养学生兴趣　　情感关系是师生心理关系的一个重要方面，它对教学效果有着重... 详细信息

兴趣教学，以心理学为依据，在传授知识的过程中，根据不同的教学内容，不断变换教学方法，使学生产生新鲜感即新颖效应。
　　一、缩小师生距离，以真挚感情培养学生兴趣
　　情感关系是师生心理关系的一个重要方面，它对教学效果有着重大影响。教学过程并不是一个机械地把知识从一个头脑移植到另一个头脑中去的过程，而是一个师生间心灵的接触与交往的过程。
　　因此，融洽的师生情感，可以促使师生间缩短空间、心理距离，产生友好、亲近、共鸣、信赖的效应，真挚的师生情感，是教学中的一种催化剂，能有效地调动学生的积极性，激励学生的自信心和上进心，激发学生的学习兴趣，有利于教学过程的开展和教学效果的提高。

关键词：兴趣教学法初中学生兴趣师生情感教学效果教学过程师生心理关系传授知识真挚感情学习兴趣心理距离效应情感关系教学内容教学方法调动学生自信心新鲜感心理学上进心

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新课程理念下初中思想品德有效教学情境的创设

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读写算（教研版） 2014年第24期 130-130页

作者：王艳红河北省宽城满族自治县第二满族中学河北承德 067000

创设情境是学习者实现意义建构的必要前提。因此，在初中思想品德教学过程中，教师应有意识地根据教材内容的内在联系和学生的认知需求，创设能激发学生求知欲望的、与教学内容相适应的教学情境，以引起学生的情感的共鸣，激活学生的道... 详细信息

创设情境是学习者实现意义建构的必要前提。因此，在初中思想品德教学过程中，教师应有意识地根据教材内容的内在联系和学生的认知需求，创设能激发学生求知欲望的、与教学内容相适应的教学情境，以引起学生的情感的共鸣，激活学生的道德判断、道德推理，从而使学生将教师传授的道德知识同化、顺化、内化为个体道德。

关键词：情境问题表演辩论生活

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如何进行初中物理概念教学

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小作家选刊（教学交流） 2014年第9期 434-434页

作者：刘宏河北省承德市宽城满族自治县第五中学

初中物理概念教学既是物理教学的重要组成部分，又是学生掌握物理知识的关键；既是培养学生学习兴趣的园地，又是学生学习科学方法的阵地；既是学生体验科学探究过程的重要渠道，又是学生发展能力的主要途径。因此，教师在教学过程中应... 详细信息

初中物理概念教学既是物理教学的重要组成部分，又是学生掌握物理知识的关键；既是培养学生学习兴趣的园地，又是学生学习科学方法的阵地；既是学生体验科学探究过程的重要渠道，又是学生发展能力的主要途径。因此，教师在教学过程中应重视物理概念教学，并尽可能地让初中生也重视起来。本文在分析传统物理概念教学存在的问题的基础上，提出：1.从生活中引入概念；2.揭示概念的本质特征；3.从不同角度阐述物理概念，深化学生对概念的理解；4.进行比较与归纳，深化物理概念等，并结合教育理论与教学实践进行阐述。

关键词：初中物理概念教学高效教学

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高中政治课堂教学效率的提高