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文献类型

  • 8 篇 期刊文献

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日期分布

学科分类号

  • 8 篇 教育学
    • 8 篇 教育学

主题

  • 2 篇 多媒体
  • 2 篇 有效性
  • 1 篇 创新思维
  • 1 篇 游戏教学
  • 1 篇 数学
  • 1 篇 激发兴趣
  • 1 篇 探索
  • 1 篇 小学
  • 1 篇 数学自主
  • 1 篇 新课改
  • 1 篇 概念
  • 1 篇 小学数学
  • 1 篇 小学生
  • 1 篇 运用教材
  • 1 篇 探索教育
  • 1 篇 教学
  • 1 篇 能力培养
  • 1 篇 阅读教学
  • 1 篇 小学语文教学
  • 1 篇 音乐教学

机构

  • 3 篇 河北省承德市宽城...
  • 3 篇 河北省宽城满族自...
  • 1 篇 河北省承德市宽城...
  • 1 篇 河北省承德市宽城...

作者

  • 2 篇 杨春生
  • 1 篇 刘学婷
  • 1 篇 宋文静
  • 1 篇 任秀利
  • 1 篇 杨志文
  • 1 篇 孙月国
  • 1 篇 何会明

语言

  • 8 篇 中文
检索条件"机构=河北省承德市宽城满族自治县龙须门中心校龙须门明德小学"
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浅谈小学数学自主学习能力培养方法
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百科论坛电子杂志 2020年 第3期 751-752页
作者： 孙月国 河北省承德市宽城满族自治县龙须门镇中心校龙须门小学
引导学生全方位、高质量、多层次地主动参与、自主学习,实在是培养富有主动精神和创意意识的高素质人才要中之要.
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让学生做自己的领路人
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文理导航·教育研究与实践 2015年 第2期 4-5页
作者： 任秀利 河北省承德市宽城满族自治县龙须门中心校龙须门小学
让学生做自己的领路人，顾名思义，也就是说要让学生在日常的学习生活中主动去探索，主动去发现，通过老师的引导在一个问题上展开多层面的讨论。在我们的课堂教学中让学生去发现，去探索，这是新时代一个老师，更是一个新老师应该具备... 详细信息
来源： 评论
如何运用多媒体在小学音乐课堂中培养学生的创新能力
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中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2015年 第10期 130-130页
作者： 宋文静 河北省承德市宽城满族自治县龙须门中心校龙须门明德小学 河北承德067600
多媒体课堂教学是培养学生创新能力的重要渠道和中介。“创造教育”环境是指有利于学生创造力培养的课堂教学环境,它是有利于学生培养的教学内容、教学方法、师生活动等要素构成的教学物质环境和心理环境的总和。文章从四个方面谈了自... 详细信息
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快乐教学在小学数学教学中的运用
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中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2015年 第9期 131-131页
作者： 何会明 河北省承德市宽城满族自治县龙须门中心校龙须门明德小学 河北承德067600
在新课改的大潮中,各种先进的教学理念的涌现,可谓“百花齐放”。其中“快乐教学”脱颖而出,受到越来越多教育工作者的关注,特别是数学教育界,它已逐渐成为广大数学教师在教学过程中认知和运用最多的教学指导理论。
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如何提高小学语文阅读教学的有效性
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中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2015年 第10期 262-262页
作者： 杨春生 河北省承德市宽城满族自治县龙须门中心校龙须门明德小学 河北承德067600
小学语文教学肩负着指导学生学习母语的任务,指导学生正确地理解和运用祖国的语言。作为语文教学重要组成部分的阅读教学是语文教学的重中之重,增强阅读教学的有效性,是培养学生写作能力的重要基础。
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新课程下小学数学教学的探究
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读写算（教研版） 2015年 第4期 129-129页
作者： 刘学婷 河北省宽城满族自治县龙须门中心校龙须门明德小学 河北 承德 067600
新课改背景下的小学数学课堂不再是封闭的知识集中训练营，不再是单纯的知识传授，它要求课堂教学要树立“以人为本”、“以学生的发展为本”的现代教育观，我根据自身的实践，总结出几点看法。
来源： 评论
游戏化教学模式在小学语文教学中的探索
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读写算（教研版） 2015年 第1期 325-325页
作者： 杨春生 河北省宽城满族自治县龙须门中心校龙须门明德小学 河北 承德 067600
随着新课标的实施，对学生的素质教育完全取代了早先的应试教育。社会的发展也对教育教学提出了更高的要求，尤其是在小学语文的课堂学习上，如何营造愉悦的学习气氛，如何将游戏教学更好地应用在小学语文的教学中成为重要的课题。
来源： 评论
小学数学概念教学的有效性
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读写算（教研版） 2015年 第4期 121-121页
作者： 杨志文 河北省宽城满族自治县龙须门中心校龙须门明德小学 河北 承德 067600
小学数学概念是小学数学知识最基本的元素，是构成数学知识体系的基石，是进一步学习探索数学知识宝库的门户。理解掌握数学概念是对学生学习数学知识最基本的要求，因此教师必须吃透学生，吃透教材，让学生弄清概念的产生、联系、过程... 详细信息
来源： 评论
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