检索结果-内蒙古大学图书馆

中国皮肤性病学杂志 2025年第2期39卷 194-201页

作者：刘亚楠李鹏宇桑锋刘真李杰陈莉华郭会军河南中医药大学第一临床医学院中医内科教研室河南郑州450046 河南中医药大学第一附属医院艾研中心河南郑州450000 河南省病毒性疾病中医药防治重点实验室河南郑州450000

目的探索抗逆转录病毒治疗(ART)后不同免疫水平的艾滋病患者免疫功能与肠道菌群变化。方法选取艾滋病ART后免疫重建不良、免疫重建良好及健康人各20例,对3组人群的T淋巴细胞亚群功能及数量变化、细胞因子水平及肠道菌群的结构和功能进... 详细信息

目的探索抗逆转录病毒治疗(ART)后不同免疫水平的艾滋病患者免疫功能与肠道菌群变化。方法选取艾滋病ART后免疫重建不良、免疫重建良好及健康人各20例,对3组人群的T淋巴细胞亚群功能及数量变化、细胞因子水平及肠道菌群的结构和功能进行研究。结果免疫重建不良(INR)组外周血中CD4^(+)、CD4^(+)/CD8^(+)T淋巴细胞水平均显著低于免疫重建良好(IR)组;CD38^(+)CD4^(+)、CD38^(+)CD8^(+)、HLA-DR^(+)CD4^(+)和HLA-DR^(+)CD8^(+)活化指标均显著高于健康组;CD38^(+)CD4^(+)和CD38^(+)CD8^(+)、HLA-DR^(+)CD4^(+)均显著高于IR组;CD45RA^(+)CD4^(+)和CD45RA^(+)CD8^(+)均较高,CD45RO^(+)CD4^(+)和CD45RO^(+)CD8^(+)均较低。INR组肠道内粪杆菌、瘤胃球菌等有益菌的相对丰度降低,变形菌、肠杆菌、大肠埃希菌-志贺菌、鼠杆菌、梭状芽孢杆菌属等条件致病菌的相对丰度升高。结论与免疫重建良好患者和健康对照组相比,免疫重建不良患者外周血中T淋巴细胞数量及功能下降,更容易发生异常免疫激活,Th17/Treg细胞比例失衡,血浆中促炎因子水平升高,肠道内维持肠道正常免疫和代谢的有益菌相对丰度减少,常见的条件致病菌相对丰度显著增高,更容易发生菌群紊乱现象。

关键词： HIV/AIDS ART 免疫重建不良免疫重建良好肠道菌群

来源：评论

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临床路径联合案例式带教在脑病科实习的应用

引用

数理医药学杂志 2023年第7期36卷 555-560页

作者：丁瑞丛潘世杰王松龄河南中医药大学第二临床医学院中医内科教研室郑州450002

目的探析临床路径联合案例式带教在脑病科实习带教中的应用价值。方法选取河南中医药大学第二临床医学院脑病科实习生共92名,分为试验组、对照组各46名。对照组采用传统带教模式,试验组在传统带教基础上,采用临床路径联合案例式带教,... 详细信息

目的探析临床路径联合案例式带教在脑病科实习带教中的应用价值。方法选取河南中医药大学第二临床医学院脑病科实习生共92名,分为试验组、对照组各46名。对照组采用传统带教模式,试验组在传统带教基础上,采用临床路径联合案例式带教,比较两组的临床带教质量。结果与对照组相比,试验组在理论知识、实践操作、综合能力评分、实习生满意度评分方面均较高(P <0.05);两组实习生对带教老师的教学质量评价相比,试验组教学优良率显著高于对照组(97.83%vs.80.43%,P=0.007)。结论临床路径联合案例式带教用于脑病科临床实习带教,可有效提升临床实习生的理论、实践与综合操作能力,提高实习生满意度。

关键词：临床路径案例式带教脑病科临床实习满意度

来源：评论

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SP结合OSCE在中医外科临床教学中的应用研究

引用

临床研究 2021年第2期29卷 189-191页

作者：韩海涛安永康张串串张琳菡郭海霞张双喜河南中医药大学第一临床医学院中医外科教研室河南郑州450000 河南中医药大学第一附属医院肛肠科河南郑州450000

目的研究SP结合OSCE在中医外科临床教学中的应用效果。方法选择河南中医药大学2013级中西医结合临床医学专业医学生48名,随机筛选24人为研究组进行SP教学,另24人为对照组(实施传统临床带教),实习出科时采用OSCE实施考核,观察两组学生考... 详细信息

目的研究SP结合OSCE在中医外科临床教学中的应用效果。方法选择河南中医药大学2013级中西医结合临床医学专业医学生48名,随机筛选24人为研究组进行SP教学,另24人为对照组(实施传统临床带教),实习出科时采用OSCE实施考核,观察两组学生考核成绩及满意度情况。结果两组学生检验分析、影像学分析及临床技能操作水平比较无显著差异,两组学生入科前的各项考核成绩均无显著差异(P>0.05);研究组在病史采集和专科体格检查考核方面成绩显著高于对照组,经过入科学习后研究组学生成绩均高于对照组,经过学习后研究组学习期间满意度评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论中医外科临床教学期间可采取SP结合OSCE,可提升学生学习期间各项考核成绩,且满意度较高,值得应用。

关键词： SP OSCE 中医外科临床教学

来源：评论

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住院医师规范化培训中医患沟通能力培养的思考

引用

医学食疗与健康 2022年第21期20卷 168-171页

作者：张海龙河南中医药大学第一临床医学院中西医结合内科学教研室河南郑州450003

住院医师规范化培训(以下简称住培)属于医学生毕业后继续教育的主要途径,承担着帮助医学生将所掌握知识融会贯通、增强临床技能水平等重任。既往医疗机构基于住院医师规范化培训的要求,制定了科学合理的培训方案,增强了医学生的专业理... 详细信息

住院医师规范化培训(以下简称住培)属于医学生毕业后继续教育的主要途径,承担着帮助医学生将所掌握知识融会贯通、增强临床技能水平等重任。既往医疗机构基于住院医师规范化培训的要求,制定了科学合理的培训方案,增强了医学生的专业理论知识和专业技能水平。但当前医疗环境下要求住院医师需具有较好的医患沟通能力,而实际住培教学方案并不能满足医学生医患沟通能力培养及提高的需求,尚存在一定缺陷,这也导致了住院医师医患沟通能力低下,难以进行有效的医患沟通。本文基于现代医疗背景,分析住培医师医患沟通能力培养对医患纠纷、实习效果和医疗需求的积极影响;并结合现有住培教学方案,分析其中存在的不足并制定有效解决方案,旨在通过住培,进一步提升住培医师的医患沟通能力,综述内容如下。

关键词：住院医师规范化培训教学医患沟通

来源：评论

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