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    • 28 篇 教育学
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作者

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语言

  • 401 篇 中文
检索条件"机构=河南医科大学计算机中心"
401 条 记 录,以下是1-10 订阅
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医学免疫学硕士研究生拔尖创新型人才培养机制探究
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中国继续医学教育 2025年 第3期17卷 5-10页
作者: 宋涛 郭站稳 覃明 张继东 遵义医科大学基础医学院免疫学教研室 贵州遵义563000 遵义医科大学医学信息工程学院计算机中心 贵州遵义563000
培养拔尖创新型人才是我国当前研究生培养的重要目标之一,同时也是高校教育高质量发展的关键。医学免疫学涉及生物学与医学许多领域,是生命科学领域最活跃的学科。因此,如何培养拔尖创新型人才以及培养体系的建设是地方医学院校亟待解... 详细信息
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K-L 变换在视诱发电位特征分析中的应用
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生物数学学报 1989年 第2期4卷 151-156页
作者: 邹赛德 忻岱嫣 中山医科大学计算机中心
VEP(Visual Evoked Potentials)是在大脑视皮层记录到的一组诱发电位.它的形态变化对于视路病变。
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胎儿肺成熟度羊水滴量仪的研制与应用
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生物医学工程学杂志 1999年 第2期16卷 209-212页
作者: 刘鸿莲 王维国 苏承昌 华西医科大学物教理研室 成都610041 华西医科大学计算机中心 成都610041
羊水滴量仪是根据羊水液体表面张力的大小与羊水中表面活性物质的浓度成反比的原理,采用比较法和光电计时计数法,测量羊水从滴管中滴落的液滴间隔时间,从而估算出胎儿的肺发育成熟度。该仪器对148 例羊水进行了测试,并与生化法... 详细信息
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用于研究专家系统的另一神模型──判别树及其寄生树
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计算机研究与发展 1994年 第4期31卷 40-44页
作者: 陈家发 中山医科大学计算机中心
本文提出的判别树是一种既系统又直观地描述判别思路的模型,寄生树是一种用来判定判别树中结点的子特征的判别树。在专家系统的研究中,应用本模型有三个优点:①可有条理地描述、整理复杂的分类判别知识;②易于转换出相应的产生式规... 详细信息
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利用蓝牙技术建立多媒体无线网络教学环境
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教育信息化 2003年 第6期 36-36,35页
作者: 杨文万 张菊芳 天津医科大学计算机中心
现代信息技术的迅猛发展极大地推动了教育革新的步伐,蓝牙技术以其同步传输语音和数据、设备之间组网快捷、无线连接等优越性而成为实现多媒体网络化教室的理想技术。本文在分析了当前多媒体网络教学中存在的问题的基础上,探讨了什么是... 详细信息
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浅谈虚拟现实技术在教育中的应用
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教育信息化 2006年 第5期 70-71页
作者: 杨文万 天津医科大学计算机中心
虚拟现实技术是运用计算机对现实世界进行全面仿真的技术,能够解决学习媒体的情景化及自然交互性的要求,从而在教育领域内有着极其巨大的应用前景。但由于普通意义上的虚拟现实技术对设备要求极高,一般教学单位难以承受,所以本文从一种... 详细信息
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三维动画与数字化非线性编辑技术在医学CAI课件中的应用
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教育信息化 2004年 第5期 43-44页
作者: 杨文万 张菊芳 天津医科大学计算机中心
本文论述了运用组合软件的方法来编制新型医学CAI(CAI,Computer-Aided Instruction,计算机辅助教学)课件的技巧,并用实例分析了在医学CAI课件制作中运用这些技巧的优势和必然性。
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用构造模糊隶属函数方法对医学过程的综合评价
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生物医学工程学杂志 1999年 第2期16卷 230-232,239页
作者: 范逢曦 王雄 范昭 山西医科大学计算机中心 太原030001 山西医科大学第一医院 太原030001 山西医科大学基础医学院 太原030001
定义了“医学过程评价”的概念,提出了一种用构造多元隶属函数的方法对医学过程综合评价的模型。该模型框架应用于心肌梗塞病人康复期预后及尘肺疗效综合评价,均得到了满意的结果。由于该模型具有坚实的理论基础。
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诊疗专家系统推理机设计的逻辑函数模型
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吉林大学学报(医学版) 1993年 第6期19卷 625-626页
作者: 吴滢 张黎 安刚 白求恩医科大学计算机中心
本文是人工智能一专家系统中推理设计所必需的数学模型。它在中医和中西医结合诊疗专家系统设计中,成为不可缺少的最佳模型。该模型在国内外刊物上尚无报道。 1 概念和基本知识 (1)逻辑代数 逻辑学中包括数理逻辑,数理逻辑包括布尔代数... 详细信息
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医学研究数据中自相关现象的检验与排除
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中国卫生统计 2001年 第2期18卷 101-102页
作者: 刘尚辉 王世伟 中国医科大学计算机中心 110001
一、问题的提出 在医学研究中,经常会遇到对同一观察对象进行连续观测的情况,并且往往会对这种连续观测得到的数据资料做如下的多元线性回归分析:yi=β0+∑mj=1βjxij+εi 其中εi为模型的误差项,其估计值为ei,我们发现ei之间往往... 详细信息
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