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检索条件"机构=河南省三门峡中等专业学校 472000"
517 条 记 录,以下是1-10 订阅
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建构主义和多元智力论指导下的有益探索——河南省三门峡中等专业学校计算机专业课教学改革实践
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职教论坛 2003年 第20期19卷 11-14页
作者: 程秀琴 河南省三门峡中等专业学校
随着我国加入世界贸易组织(WTO),社会对职业技术人才提出了更高的要求,尤其是计算机专业有效需求不足和供给不优问题日益突出.一方面毕业生就业难,另一方面社会急切呼唤高质量的职业教育.企业苦于找不到理想的技术人才,许多有教育需求... 详细信息
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试论中学生英语口语交际能力的培养
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教育探索 2007年 第7期 57-58页
作者: 孟秋红 三门峡中等专业学校 河南三门峡472000
目前,在我国的中学英语教学中,'说'仍是一个非常薄弱的环节.不少中学生虽然学了多年的英语,见到外国人却不敢说话,更甭说自如地交流了.一、激发学生的学习动机,培养学生'说'英语的兴趣学习动机是直接推动学生的学习活动... 详细信息
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夹壳类零件成形工艺与模具设计
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模具工业 2006年 第10期32卷 34-38页
作者: 姚明超 封新高 三门峡仪电有限责任公司 河南三门峡472000 三门峡中等专业学校 河南三门峡472000
分析了夹壳类零件的冲压工艺和采用级进模生产的可行性及难点,阐述了排样设计方案,介绍了模具结构特点。模具经调整后,加工的零件尺寸精度、外观质量均满足设计要求。
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硒化红枣多糖制备工艺优化
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食品工业科技 2014年 第22期35卷 241-244页
作者: 张春岭 吴校卫 陈大磊 刘杰超 焦中高 中国农业科学院郑州果树研究所 河南郑州450009 河南省三门峡中等专业学校 河南三门峡472000
在硝酸催化下,以亚硒酸钠为硒化剂合成硒化红枣多糖,并以硒含量为考察指标,采用正交设计方法优化了硒化红枣多糖合成工艺。结果表明,硝酸浓度对红枣多糖硒化修饰的影响最大,其次是反应温度,反应时间的影响最小,其最佳工艺条件为:硝酸浓... 详细信息
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改革阅读教学培养综合能力
中华创新教育
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中华创新教育 2004年 第7期 93-94页
作者: 布雪霞 河南省三门峡中等专业学校 河南三门峡472000
改革传统的阅读教学法,重新确定阅读教学过程中的主体,并重视对学生情感的唤起,赋予知识以个性化的意义,从而培养学生的综合能力.
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中职学生教育教学现状及解决办法浅析
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中外交流 2018年 第14期 141-142页
作者: 申玉芬 河南省三门峡中等专业学校 河南 三门峡 472000
作为服务经济社会发展需求的职业教育,其教育目标明确是为了增强学生就业能力,促进学生成功就业,中职学校每年都能为劳动市场输送大批技术型与应用型人才.近些年,随着教育改革的不断深入,市场经济环境的不断变化,企业对中职学生各方面... 详细信息
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浅析中职学校财务管理中存在的问题及对策
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现代商业 2011年 第2期 222-222,221页
作者: 吕江峰 河南省三门峡中等专业学校 河南三门峡472000
近几年来,随着国家对中等职业教育的重视和支持,中等职业教育得到了蓬勃发展,中等职业学校招生人数和办学规模不断扩大,这就要求中职学校不仅在教学、育人方面争创一流,还必须加强内部管理,不断提高管理水平,走内涵发展之路。财务管理... 详细信息
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夹壳零件成型工艺及级进模具设计
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轻工科技 2013年 第7期29卷 65-66页
作者: 封新高 河南省三门峡中等专业学校 河南三门峡472000
通过对一种夹壳类制件的结构特点,制定制件的成型工艺,介绍制件的模具排样设计与模具结构、主要模具成型部件的选材和热处理工艺。
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一道高考数学复习题的启示
中华创新教育
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中华创新教育 2004年 第1期 75-76页
作者: 李顺乾 河南省三门峡中等专业学校 河南三门峡472000
学习数学,要做题.这是为了巩固知识和提高运用知识的能力,但不可忽视的点是更要注意解题后的回顾、反思,多问几个为什么.对题目适当的演变、延伸,可以使知识得到升华,做到触类旁通.2003年一道高考数学复习题给了我们这样的启示.如2003...
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浅析VisualFoxPro中记录指针移动的教学策略
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新西部(下半月) 2008年 第5期 193-193页
作者: 刘珍珍 河南省三门峡中等专业学校 河南 三门峡 472000
VisualFoxPro(视频教程)的教学中记录指针位置的移动是一个重点,也是个难点。笔者结合多年的VisualFoxPro教学体会,从记录定位命令和非记录定位命令引起记录指针位置移动这两个方面探讨了记录指针移动教学的策略,并对其作了规律性的总结。
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