检索结果-内蒙古大学图书馆

现代临床护理 2007年第1期6卷 62-63,59页

作者：付保芹李守国河南省卫生学校护理教研室河南安阳455000 华中科技大学同济医学院护理系湖北武汉430030

随着医学模式和健康观念的转变,社会健康服务需求的提高,整体护理已不断发展和完善,以病人为中心,从病人的实际情况出发已成为护士工作的准则点。但目前许多护理手段还停留在约定俗成的习惯与经验阶段,缺乏科学证据,甚至存在错误的观念... 详细信息

随着医学模式和健康观念的转变,社会健康服务需求的提高,整体护理已不断发展和完善,以病人为中心,从病人的实际情况出发已成为护士工作的准则点。但目前许多护理手段还停留在约定俗成的习惯与经验阶段,缺乏科学证据,甚至存在错误的观念与方法,为了使临床护理走向科学化,让护士以最新最科学的方法实施护理工作,循证护理(Evidencebasednursing,EBN)即“实证为基础的护理”应运而生。循证护理作为一种新的临床工作方法和理念,将是护理发展的必然趋势。现就循证护理的概念、循证护理实践和循证护理在中国护理领域中的应用等问题进行综述。[第一段]

关键词：循证护理护理专业 “实证为基础的护理” 健康服务需求护士工作科学证据病人为中心健康观念

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健康成年群体2580名肺活量测定

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中国临床康复 2006年第36期10卷 61-61,71页

作者：郜恒友孙建勋洛阳市卫生学校正常人体学教研室河南省洛阳市471001 洛阳市卫生学校内科教研室河南省洛阳市471001

目的对2580名健康成年人进行肺活量测定,了解正常成人肺活量的变化。方法于2005-09-15/10-25对洛阳地区18～65岁健康人群进行分层,随机整体抽取2580名进行肺活量的测定。使用江苏产BF-Ⅱ型电动肺活量计进行2次测量,取最大值。结果正常18... 详细信息

目的对2580名健康成年人进行肺活量测定,了解正常成人肺活量的变化。方法于2005-09-15/10-25对洛阳地区18～65岁健康人群进行分层,随机整体抽取2580名进行肺活量的测定。使用江苏产BF-Ⅱ型电动肺活量计进行2次测量,取最大值。结果正常18～65岁男性肺活量是(4.188±0.603)L,女性是(3.165±0.493)L。且不论男女肺活量在18～21岁组最高,40岁以后下降较快。结论所调查人群肺活量高于50年前的全国(平均值)标准。建议进一步加强基础研究,及时为教材提供新的生理数据。

关键词：成年人肺活量健康状况指标

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用cDNA微阵列芯片检测苯中毒细胞色素P450基因表达差异

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公共卫生与预防医学 2006年第3期17卷 16-19页

作者：徐持华张国梁赵职卫夏颖张秋萍毕勇毅河南省南阳医学高等专科学校药理教研室南阳473000 武汉大学公共卫生学院劳动卫生与环境卫生学系武汉大学基础医学院免疫学系

目的利用cDNA芯片技术检测苯中毒细胞色素P 450的基因表达谱差异。方法选取7名诊断为不同程度接苯中毒的工人(疑似1例、轻度2例、中度2例和重度2例),并设年龄、工龄匹配的健康者做对照,分离外周血白细胞,用T rizo l试剂盒抽提总RNA,纯... 详细信息

目的利用cDNA芯片技术检测苯中毒细胞色素P 450的基因表达谱差异。方法选取7名诊断为不同程度接苯中毒的工人(疑似1例、轻度2例、中度2例和重度2例),并设年龄、工龄匹配的健康者做对照,分离外周血白细胞,用T rizo l试剂盒抽提总RNA,纯化、逆转录生成cDNA产物,分别用荧光染料Cy3和Cy5标记后与含32条细胞色素P 450基因的微阵列芯片进行杂交。结果共有6条细胞色素P 450基因呈差异性表达,包括CYP 4F 3、CYP 1A 1、CYP 27A 1、CYP 1B 1、CYP 2B 6、CYP 51,其中CYP 4F 3基因在所有苯中毒工人中均表达上调。结论苯中毒工人细胞色素P 450基因的表达异常可能在苯诱导的血液毒性中起重要作用。

关键词：苯中毒细胞色素P450 cDNA微阵列芯片

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输液器洗胃的临床应用

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中国实用护理杂志 2006年第14期22卷 43-43页

作者：陈艳玲陈智玲河南省驻马店市中心医院外三科驻马店市卫生学校病理教研室

洗胃是治疗、检查和术前准备所采取的一项基础护理,临床工作中通常选择电动吸引洗胃法、漏斗胃管洗胃法,注洗器洗胃法、自动洗胃机洗胃法等[1],但在临床实践应用中均因费用高、操作步骤繁琐、操作器材用后要清洗消毒,有潜在医源性感染... 详细信息

洗胃是治疗、检查和术前准备所采取的一项基础护理,临床工作中通常选择电动吸引洗胃法、漏斗胃管洗胃法,注洗器洗胃法、自动洗胃机洗胃法等[1],但在临床实践应用中均因费用高、操作步骤繁琐、操作器材用后要清洗消毒,有潜在医源性感染等因素而放弃使用.然而输液器洗胃操作步骤简单,费用低,用后一次性销毁,洗胃效果又能达到临床要求,现报道如下。

关键词：输液器洗胃法胃管

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超声测定子宫内膜厚度对疑似异位妊娠患者的临床意义

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中原医刊 2005年第8期32卷 36-37页

作者：赵燕河南省周口卫生学校内科教研室 466000

近年来,有研究认为对异位妊娠疑似患者可通过早期测定子宫内膜厚度来预测.为此,笔者对卫校附院妇产科151例疑似异位妊娠患者初期子宫内膜厚度进行了前瞻性研究.现报告如下:

关键词：超声测定子宫内膜厚度疑似异位妊娠诊断标准

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超声输卵管盆腔显影术56例临床报告

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中原医刊 2005年第9期32卷 40-41页

作者：赵燕河南省周口市卫生学校内科教研室 466000

超声输卵管盆腔显影术是临床上用于判断输卵管通畅性、输卵管形态和有无粘连的一种检查方法.本文收集我校附院2002年8月～2003年8月初超声输卵管盆腔显影术检查及随后做腹腔探查术的不孕症患者56例,并进行回顾分析,现报道如下。

关键词：超声输卵管盆腔显影临床报告 2003年8月输卵管通畅性 2002年不孕症患者腹腔探查术回顾分析

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新生儿小脑延髓池穿刺术的应用解剖

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解剖学研究 2004年第3期26卷 213-214页

作者：刘荣志田顺亮贺生河南省南阳卫生学校解剖教研室南阳473058 重庆医科大学解剖教研室

目的　为给临床新生儿小脑延髓池穿刺术提供解剖学基础。方法　对 14具新生儿尸体的小脑延髓池进行解剖观测 ,确定进针位置、方向及安全穿刺深度。结果　穿刺点位于枕外隆凸下方 (38 4± 5 8) (31 2～ 4 6 0 )mm ,即枕外隆凸至两... 详细信息

目的　为给临床新生儿小脑延髓池穿刺术提供解剖学基础。方法　对 14具新生儿尸体的小脑延髓池进行解剖观测 ,确定进针位置、方向及安全穿刺深度。结果　穿刺点位于枕外隆凸下方 (38 4± 5 8) (31 2～ 4 6 0 )mm ,即枕外隆凸至两侧肩峰连线垂直距的中、下 1/3处 ,方向指向两侧额结节连线中点 ,最小穿刺深度为 (17 5± 2 3) (13 0～ 2 1 3)mm ,最大穿刺深度为 (2 1 5± 2 3) (16 0～ 2 4 4 )mm。结论　按照上述穿刺点和进针方向 ,可以获得最大的安全穿刺深度。

关键词：穿刺术延髓小脑儿小新生儿隆凸穿刺点最大中点深度

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盐酸甲氧吡啶苯治疗糖尿病周围神经病变的疗效评价

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实用诊断与治疗杂志 2003年第5期17卷 392-392页

作者：杨芬窦俊峰河南省安阳卫生学校内科教研室 455001

糖尿病周围神经病变(DPN)是糖尿病常见的慢性并发症之一,由于发病机理尚未完全阐明,至今仍无确切有效的治疗药物,笔者观察了24例DPN患者,在使用降糖药控制血糖基础上辅以盐酸甲氧吡啶苯治疗后,其周围神经病变症状近期改善情况,疗效满意... 详细信息

糖尿病周围神经病变(DPN)是糖尿病常见的慢性并发症之一,由于发病机理尚未完全阐明,至今仍无确切有效的治疗药物,笔者观察了24例DPN患者,在使用降糖药控制血糖基础上辅以盐酸甲氧吡啶苯治疗后,其周围神经病变症状近期改善情况,疗效满意,现报道如下.

关键词：糖尿病周围神经病变盐酸甲氧吡啶苯

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对基础护理教学中态度目标测评方法的探讨

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中华护理杂志 2001年第7期36卷 551-551页

作者：张少羽王立义张林河南省南阳市卫生学校基础护理教研室 473058

态度目标教学是三大目标教学之一，它是指学生在学习专业知识、技能以及在从事专业实践过程中对涉及的各种现象所作出的反应，如学习态度，工作和服务态度等。作为护士，在护理病人时，既要学会尊重、关心、理解病人，又要学会巧妙地调... 详细信息

态度目标教学是三大目标教学之一，它是指学生在学习专业知识、技能以及在从事专业实践过程中对涉及的各种现象所作出的反应，如学习态度，工作和服务态度等。作为护士，在护理病人时，既要学会尊重、关心、理解病人，又要学会巧妙地调动和协调周围人际关系，为病人创造一个有利于身心健康的社会环境。所以在基础护理教学中，不仅要重视知识、技能目标的教学及评价，更应该重视态度目标的教学及评价。近年来，在教学实践中，中等卫校对知识、技能目标的教学与评价，虽已取得了一定的成效，但对学生态度目标的教学与评价，目前还没有较理想的客观的方法。为此，我们仅就基护教学中态度目标的教学与评价做了一些探索。

关键词：护理教育基础护理教学态度目标教学

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综合教学方法在基础护理教学应用中的几点体会

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武警医学 2000年第1期11卷 48-48页

作者：宋永红河南省郑州市卫生学校护理教研室郑州450052

在多年护理教学实践中,笔者深深体会到运用综合教学方法可明显提高基础护理教学质量,收到事半功倍的效果,现总结如下.1 精讲点拔教师要做到精讲,要吃透教材,对教材内容进行抽象概括和加工整理,切实做到简明扼要、深入浅出、突出重点、... 详细信息

在多年护理教学实践中,笔者深深体会到运用综合教学方法可明显提高基础护理教学质量,收到事半功倍的效果,现总结如下.1 精讲点拔教师要做到精讲,要吃透教材,对教材内容进行抽象概括和加工整理,切实做到简明扼要、深入浅出、突出重点、准确无误,应在'少'和'准'字上下功夫.在讲授过程中,力求抓住本质内容,指明重点、难点,举一反三,启发解决问题的思路.边做边讲会生动形象,直观有效.

关键词：教学方法护理学教学实践

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