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神经肌肉电刺激通过调控白细胞介素6/信号转导子及转录激活子3信号通路促进脊髓损伤后小鼠运动功能恢复

解剖学报 2024年第3期55卷 260-267页

作者：覃建锋宋海旺孙宝飞吉杨丹龙思方杨丹黔南民族医学高等专科学校基础医学部贵州都匀558003 贵州医科大学基础医学院人体解剖学教研室贵州贵安新区561113

目的观察神经肌肉电刺激(NMES)对脊髓损伤后小鼠白细胞介素6(IL-6)/STAT3信号通路的影响,探讨其对运动功能恢复的机制。方法选取SPF级小鼠72只随机分成假手术(sham)组、脊髓损伤组(SCI)和NMES组。利用BMS评分、斜坡实验与电生理(EMG)评... 详细信息

目的观察神经肌肉电刺激(NMES)对脊髓损伤后小鼠白细胞介素6(IL-6)/STAT3信号通路的影响,探讨其对运动功能恢复的机制。方法选取SPF级小鼠72只随机分成假手术(sham)组、脊髓损伤组(SCI)和NMES组。利用BMS评分、斜坡实验与电生理(EMG)评估小鼠脊髓损伤后肢体运动恢复情况。Western blotting和Real-time PCR检测各组小鼠脊髓组织中相关炎症因子、IL-6/STAT3信号通路与胶质纤维酸性蛋白(GFAP)和脑源性神经营养因子(BDNF)的表达。HE染色观察各组小鼠脊髓形态结构。结果NMES组BMS评分和小鼠斜坡实验均高于SCI组(P<0.05);NMES组小鼠运动诱发电位(MEP)最大振幅高于SCI组(P<0.05);NMES组脊髓组织TNF-α、IL-12A与GFAP表达量均低于SCI组(P<0.05),TGF-β、IL-10与BDNF表达量均高于SCI组(P<0.05);与SCI组相比,NMES组小鼠脊髓空洞较少,脊髓形态修复较好;与SCI组相比,NMES组IL-6/STAT3信号通路蛋白表达均低于SCI组(P<0.05)。结论神经肌肉电刺激通过抑制IL-6/STAT3信号通路发挥抗炎作用,从而促进脊髓损伤后小鼠后肢运动功能的恢复。

关键词：脊髓损伤炎症反应白细胞介素6/信号转导子及转录激活子3信号通路神经肌肉电刺激免疫印迹法小鼠

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抑制Nav1.6表达对奥沙利铂诱导的大鼠神经病理性疼痛的影响

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郑州大学学报（医学版） 2023年第3期58卷 315-320页

作者：潘桢婕李攀阳李磊冀建伟白倩李志业郑州大学第二附属医院药学部郑州450014 河南医学高等专科学校组织胚胎学教研室郑州451191 郑州大学基础医学院人体解剖学教研室郑州450001 郑州大学第二附属医院麻醉科郑州450014

目的:探讨抑制Nav1.6表达对奥沙利铂诱导的神经病理性疼痛的影响。方法:①PC12细胞分3组,分别加入终浓度为0.00、0.02和0.05μmol/L的奥沙利铂,采用Western blot法检测各组细胞Nav1.6表达水平。②PC12细胞分为对照组、奥沙利铂组、SCN8A... 详细信息

目的:探讨抑制Nav1.6表达对奥沙利铂诱导的神经病理性疼痛的影响。方法:①PC12细胞分3组,分别加入终浓度为0.00、0.02和0.05μmol/L的奥沙利铂,采用Western blot法检测各组细胞Nav1.6表达水平。②PC12细胞分为对照组、奥沙利铂组、SCN8A-siRNA-1组、SCN8A-siRNA-2组、SCN8A-siRNA-3组。对照组是正常培养的PC12细胞,奥沙利铂组为含终浓度0.05μmol/L奥沙利铂的PC12细胞,SCN8A-siRNA-1、SCN8A-siRNA-2、SCN8A-siRNA-3组分别为SCN8A-siRNA-1、SCN8A-siRNA-2、SCN8A-siRNA-3转染的含终浓度0.05μmol/L奥沙利铂的PC12细胞。采用Western blot法检测各组细胞Nav1.6的表达水平。运用激光共聚焦显微镜观察荧光染料DiBAC4(3)作用后各组PC12膜电位荧光强度的变化。③SD大鼠24只分为对照组、2 mg/kg奥沙利铂组和4 mg/kg奥沙利铂组,每组8只。奥沙利铂组大鼠分别给予相应浓度奥沙利铂腹腔注射,每2 d注射1次,共6次。检测给药后第0、7、15、21天机械痛缩足阈值及冷痛阈值的变化。④SD大鼠24只分为对照组、奥沙利铂组、SCN8A-siRNA-3组,每组8只。奥沙利铂组给予4 mg/kg奥沙利铂腹腔注射,每2 d注射1次,共6次。SCN8A-siRNA-3组在奥沙利铂注射后第7天背根神经节显微注射SCN8A-siRNA-3。检测第0、3、7、11、15、18、21天机械痛缩足阈值及冷痛阈值的变化。结果:①奥沙利铂增加PC12细胞Nav1.6的表达(P<0.05)。②SCN8A-siRNA转染抑制了奥沙利铂处理的PC12细胞Nav1.6的表达,SCN8A-siRNA-3的抑制效果最好(P<0.05)。抑制Nav1.6的表达后,各组PC12细胞膜电位荧光强度变化均减慢。③奥沙利铂可降低大鼠的机械痛缩足阈值及冷痛阈值(P<0.05)。④与奥沙利铂组相比,siRNA注射后第18和21天,SCN8A-siRNA-3组大鼠机械痛缩足阈值及冷痛阈值均升高(P<0.05)。结论:抑制Nav1.6表达可缓解奥沙利铂引起的神经病理性疼痛。

关键词： Nav1.6 奥沙利铂神经病理性疼痛膜电位大鼠

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“互联网+”背景下提高高职院校医学影像解剖学教学效果的探讨

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河南医学高等专科学校学报 2022年第5期34卷 627-630页

作者：陈巧格刘斌邵玉普石冰涛张艳河南医学高等专科学校人体解剖学教研室郑州451191 河南医学高等专科学校基础医学部实验中心郑州451191

随着“互联网+”时代的到来,职业教育也随之发生了巨大变化。笔者从转变教学理念、优化教学内容、丰富教学资源、改变教学模式、创新教学方法、改进实践模式、改革教学评价和提升教师素质8个方面探讨如何提高医学影像技术专业医学影像... 详细信息

随着“互联网+”时代的到来,职业教育也随之发生了巨大变化。笔者从转变教学理念、优化教学内容、丰富教学资源、改变教学模式、创新教学方法、改进实践模式、改革教学评价和提升教师素质8个方面探讨如何提高医学影像技术专业医学影像解剖学课程的教学效果。

关键词：教学效果医学影像解剖学互联网+

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茶多酚对精索静脉曲张大鼠生精细胞凋亡的影响及机制研究

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局解手术学杂志 2021年第3期30卷 185-189页

作者：杜汉承林文东丁小明泉州医学高等专科学校解剖教研室福建泉州362011 泉州医学高等专科学校基础医学部动物实验室福建泉州362011

目的探究茶多酚(TP)对精索静脉曲张(Vc)SD大鼠生精细胞凋亡及细胞色素c(Cyt-c)、波形蛋白表达的影响及机制。方法将36只SD大鼠分为对照组、Vc组和Vc+TP组,每组12只。Vc组和Vc+TP组通过左肾静脉结扎构建精索静脉曲张模型,Vc+TP组大鼠给... 详细信息

目的探究茶多酚(TP)对精索静脉曲张(Vc)SD大鼠生精细胞凋亡及细胞色素c(Cyt-c)、波形蛋白表达的影响及机制。方法将36只SD大鼠分为对照组、Vc组和Vc+TP组,每组12只。Vc组和Vc+TP组通过左肾静脉结扎构建精索静脉曲张模型,Vc+TP组大鼠给予茶多酚(40 mg/kg)灌胃,对照组和Vc组以等量生理盐水灌胃,连续4周。干预4周后取出大鼠睾丸组织,通过HE染色和TUNEL染色观察睾丸组织损伤和生精细胞凋亡情况,并检测茶多酚对氧化应激指标的影响。通过RT-qPCR和Western blot检测Cyt-c和波形蛋白表达。结果HE染色结果显示,Vc组出现广泛的上皮损伤,Vc+TP组损伤情况明显轻于Vc组。Vc组凋亡指数高于对照组及Vc+TP组(P<0.05)。Vc组丙二醛(MDA)水平高于对照组及Vc+TP组(P<0.05),而超氧化物歧化酶(SOD)水平低于对照组及Vc+TP组(P<0.05);Vc组波形蛋白mRNA和蛋白表达水平均低于对照组及Vc+TP组(P<0.05),而Cyt-c mRNA和蛋白表达水平均高于对照组及Vc+TP组(P<0.05)。结论茶多酚可通过抑制氧化应激反应保护线粒体功能并促进波形蛋白的表达,从而抑制生精细胞凋亡,减轻睾丸损伤,达到缓解精索静脉曲张的目的。

关键词：茶多酚精索静脉曲张细胞色素c 波形蛋白生精细胞

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在人体解剖学教学中提高教学质量的实践研究

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进展 2021年第24期16卷 98-99页

作者：刘滢邓雪松重庆三峡医药高等专科学校基础医学部解剖教研室 404100 重庆三峡医药高等专科学校基础医学部 404100

人体解剖学是一门重要的医学基础课程,要求学生掌握正常人体形态结构尤为重要。为了提高医学高职院校解剖教学质量,从提高教师教学能力、改善实验室条件、培养学生学习积极性与学习兴趣、利用学科特点、虚拟数字人系统等多途径相结合,... 详细信息

人体解剖学是一门重要的医学基础课程,要求学生掌握正常人体形态结构尤为重要。为了提高医学高职院校解剖教学质量,从提高教师教学能力、改善实验室条件、培养学生学习积极性与学习兴趣、利用学科特点、虚拟数字人系统等多途径相结合,丰富了解剖理论与实验课程的学习途径,从而提高解剖教学质量,并运用于教学。

关键词：高职院校解剖学教学教学质量

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南阳地区回族青少年Heath-Carter体型特征

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解剖学报 2021年第5期52卷 817-821页

作者：胡清茹徐国昌徐飞杨沐雨刘荣志王卿南阳医学高等专科学校基础医学部河南南阳473061 南阳理工学院人类学研究所河南南阳473004 大连医科大学基础医学院人体解剖学教研室辽宁大连116000 河南中医药大学第一临床医学院郑州450008

目的探讨南阳地区回族青少年体型发育特征及其规律。方法应用Heath-Carter体型法对1357名南阳地区回族学生体型进行评价。结果7~18岁青少年身高、体质量随年龄的增加而增长;体脂肪率除8岁组外,其他各年龄组女生>男生。南阳地区回族... 详细信息

目的探讨南阳地区回族青少年体型发育特征及其规律。方法应用Heath-Carter体型法对1357名南阳地区回族学生体型进行评价。结果7~18岁青少年身高、体质量随年龄的增加而增长;体脂肪率除8岁组外,其他各年龄组女生>男生。南阳地区回族男生的平均体型为偏中胚层的内胚层型(5.3~4.0~3.4),女生为偏外胚层的内胚层型(5.0~2.5~3.3);男生和女生的体型均以内胚层系体型为主(男40.0%、女29.0%);内因子值除17岁组外,其他各年龄组男生>女生;中因子值各年龄组男生>女生;外因子值7~13岁各组女生>男生,14~18岁各组男生>女生。结论南阳地区回族女生较男生瘦削,皮下脂肪量较少。回族男生较女生身体的线形程度高,充实度增加。南阳地区回族青少年体脂较多,可能与其不合理饮食和生活习惯有关。

关键词：体型回族 Heath-Carter法青少年

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基于“双线混融+原位翻转”的中医特色的人体解剖学教学方法

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解剖学研究 2022年第5期44卷 500-504页

作者：王灿陈晓杰王旭光牟芳芳邵水金安徽中医药高等专科学校基础教学部安徽芜湖241000 上海中医药大学基础医学院人体解剖学教研室上海201203

针灸推拿以手法操作为主要特色,对人体形态结构的掌握要求较高。然而传统解剖课教学模式无法针对性地满足其专业学习需求。结合双线混融、虚拟现实技术、PBL学习及原位翻转课堂等多种教学形式与手段对现有解剖课教学进行全方位、多维度... 详细信息

针灸推拿以手法操作为主要特色,对人体形态结构的掌握要求较高。然而传统解剖课教学模式无法针对性地满足其专业学习需求。结合双线混融、虚拟现实技术、PBL学习及原位翻转课堂等多种教学形式与手段对现有解剖课教学进行全方位、多维度的优化重组、创新整合,探索构建真正契合中医特色专业技能学习所需的解剖课教学新模式。

关键词：人体解剖学双线混融虚拟现实 PBL学习原位翻转创新整合

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孕期手机辐射暴露后大鼠仔鼠前额叶皮质多巴胺D1亚型受体的表达变化

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解剖学报 2020年第4期51卷 491-494页

作者：李容王凌星刘良财张燕琴泉州医学高等专科学校基础医学部人体解剖学教研室福建泉州362000 福建医科大学附属第二医院神经内科福建泉州362000 晋江市公安局交警大队福建晋江362200

目的探讨孕期手机辐射暴露对大鼠仔鼠前额叶皮质多巴胺D1亚型受体(D1DR)表达的影响。方法30只妊娠大鼠随机分为3组:正常对照组、低剂量辐射组和高剂量辐射组。各组新生鼠随机分别留养80只,分别于出生后第1、10、40和60天取脑前额叶皮质... 详细信息

目的探讨孕期手机辐射暴露对大鼠仔鼠前额叶皮质多巴胺D1亚型受体(D1DR)表达的影响。方法30只妊娠大鼠随机分为3组:正常对照组、低剂量辐射组和高剂量辐射组。各组新生鼠随机分别留养80只,分别于出生后第1、10、40和60天取脑前额叶皮质待检。采用免疫组织化学方法检测D1DR表达的位置及强度,采用Real-time PCR方法检测D1DR mRNA的相对表达。结果实验结果显示,D1DR表达在神经元的胞质、胞膜和轴突,两个辐射组的表达强度均显著低于正常对照组(P<0.05),且高剂量辐射组显著低于低剂量辐射组(P<0.05);Real-time PCR结果与免疫组织化学方法实验结果一致。结论孕期手机辐射暴露可导致仔鼠前额叶皮质的D1DR表达水平降低。

关键词：孕期手机辐射多巴胺D1亚型受体实时定量聚合酶链反应大鼠仔鼠

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从'网络化教学'看高职院校教学的改革

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人文之友 2020年第19期 219-220页

作者：张芳河南医学高等专科学校基础医学部人体解剖教研室河南郑州 450000

随着时代发展,高职院校传统的教学方式已经逐渐凸显出了其弊端,教学方式的改革迫在眉睫.哪种教学方式才能更好地让教师和学生接受,是我们近些年来一直在思考的问题.本文就教学改革的一个方面——传统面对面教学和线上教学相结合的教学方... 详细信息

随着时代发展,高职院校传统的教学方式已经逐渐凸显出了其弊端,教学方式的改革迫在眉睫.哪种教学方式才能更好地让教师和学生接受,是我们近些年来一直在思考的问题.本文就教学改革的一个方面——传统面对面教学和线上教学相结合的教学方式,即'混合式教学'展开了论述,分析了纯粹的'网络化教学'和传统面对面教学各自的利弊,同时阐述了'混合式教学'的优点,为高职院校的教学改革提供了一个方向.

关键词：高职院校教学改革混合式教学

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多媒体配合案例教学法在人体解剖学教学中的应用

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河南医学高等专科学校学报 2020年第3期32卷 332-334页

作者：邵玉普王静王彦张艳李海芳石冰涛陈巧格河南医学高等专科学校基础医学部实验中心河南医学高等专科学校人体解剖学教研室郑州451191

目的探讨多媒体配合案例教学法在人体解剖学教学中的应用效果。方法选取2018级高职高专医学影像技术专业4个班(120人)作为研究对象,按照随机数字表法分为对照组和观察组,各2个班(60人)。对照组采取传统以授课为基础的教学模式,观察组采... 详细信息

目的探讨多媒体配合案例教学法在人体解剖学教学中的应用效果。方法选取2018级高职高专医学影像技术专业4个班(120人)作为研究对象,按照随机数字表法分为对照组和观察组,各2个班(60人)。对照组采取传统以授课为基础的教学模式,观察组采取多媒体配合案例教学法的教学模式。比较2组期末考试成绩(理论考试成绩、标本考试成绩及总成绩)、学生满意度、教师对学生表现满意度。结果观察组期末理论考试成绩、标本考试成绩及总成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.001);观察组学生满意度95.00%、教师对学生表现满意度90.00%,高于对照组的70.00%、68.33%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论多媒体配合案例教学法在人体解剖学教学中可强化教学效果,提高学生满意度及教师对学生表现满意度。

关键词：人体解剖学多媒体案例教学法教学效果

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