检索结果-内蒙古大学图书馆

第二课堂(D) 2025年第1期 38-39页

作者：赵春霞江苏省泗阳县双语实验学校

对于小学生来说，阅读理解不仅是课文学习的重点，也是培养语文思维能力的起点。唯有通过阅读理解，小学生才能对语言文字的意义有所把握，才能对整篇文章的内容有所了解。为此，语文教师要重视对阅读文本的理解指导，加强对学生语言理...

对于小学生来说，阅读理解不仅是课文学习的重点，也是培养语文思维能力的起点。唯有通过阅读理解，小学生才能对语言文字的意义有所把握，才能对整篇文章的内容有所了解。为此，语文教师要重视对阅读文本的理解指导，加强对学生语言理解力的培养，让思维培养路径愈发清晰。阅读是小学生学习语文知识的主要方式，是提升小学生语文综合学习能力的基础。然而，阅读却是一件很枯燥无味的事情，需要教师激发学生的阅读兴趣。

关键词：

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让书法教育奠定学生发展的基石--江苏省泗阳县致远实验学校书法教育的实践探索

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江苏教育 2022年第85期 50-51,53页

作者：黄卫国江苏省泗阳县致远实验学校江苏泗阳223700

江苏省泗阳县致远实验学校积极进行书法教育实践。学校以环境建设营造浓郁书法文化氛围,以书法教研促进书法特色开展,以师资培养助力书法教育实践,以课程设置与实施保障书法育人成效。

关键词：书法教育特色课程书法教研

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“认识厘米”教学实录与评析

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中小学数学(小学版) 2025年第3期 28-30页

作者：金菊赵文超江苏省泗阳县双语实验学校 223700 江苏省泗阳县教师发展中心 223700

教前分析:厘米的认识是在学生比较物体长度靠视觉的经验基础上进行的。“厘米”是图形测量中学生认识的第一个度量单位,其本质是理解长度的含义,并能用“厘米”作单位测量相关物体的长度。它也是进一步认识“米”“分米”等长度单位、... 详细信息

教前分析:厘米的认识是在学生比较物体长度靠视觉的经验基础上进行的。“厘米”是图形测量中学生认识的第一个度量单位,其本质是理解长度的含义,并能用“厘米”作单位测量相关物体的长度。它也是进一步认识“米”“分米”等长度单位、测量长度的重要基础。教学首先设计了量动物运动会上跑道的长度,意在让学生体会到选择的标准不同,测量的结果也不完全相同。教学的重点是让学生经历用不同工具测量物体长度的过程,感受建立和统一度量单位的必要性,认识“厘米”,建立表象,特别是帮助学生初步形成度量概念。

关键词：度量单位长度单位运动会测量长度教学实录认识厘米必要性图形测量

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小学英语高效课堂的构建策略

小学英语高效课堂的构建策略

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第三届教育建设与教学改革论坛

作者：胡静泗阳县淮海路实验学校

小学英语课程教学具有一定的特点，包括英语内容与生活实践的结合相对紧密，英语课堂管理严格，英语教学形式多样，英语教师与小学生互动频率高。目前，英语教学也面临着一些挑战，如忽视了小学生在英语学习中的主导地位，一些小学英语... 详细信息

小学英语课程教学具有一定的特点，包括英语内容与生活实践的结合相对紧密，英语课堂管理严格，英语教学形式多样，英语教师与小学生互动频率高。目前，英语教学也面临着一些挑战，如忽视了小学生在英语学习中的主导地位，一些小学英语教师的专业素养不足，英语教学缺乏凝聚力。因此，小学教师应积极转变小学英语教学理念，探索英语课程教学改进策略，改善英语课堂学习氛围，从而提高小学英语课程教育的有效性，为学生构建一个轻松、高效的课堂。

关键词：小学英语高效课堂构建策略

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核心素养视角下小学数学作业设计路径探究

核心素养视角下小学数学作业设计路径探究

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第三届教育建设与教学改革论坛

作者：陶港江苏省宿迁市泗阳县如皋泗阳北京路实验学校 223700

随着教育改革的深入，核心素养已成为教育领域关注的焦点。在小学数学教育中，如何设计作业以培养学生的数学核心素养，成为教育工作者亟待解决的问题。因此，小学数学作业作为数学课程的一个重要内容，要致力于教材内容的挖掘与整合，... 详细信息

随着教育改革的深入，核心素养已成为教育领域关注的焦点。在小学数学教育中，如何设计作业以培养学生的数学核心素养，成为教育工作者亟待解决的问题。因此，小学数学作业作为数学课程的一个重要内容，要致力于教材内容的挖掘与整合，以凸显作业内容的覆盖面和创新性;要注意作业内容的少而精，以提高学生的作业效率;要关注学生核心素养的提升，以突出学生的个性发展与理性成长。

关键词：核心素养小学数学作业设计路径

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基于减负增效的小学数学高效课堂教学探究

基于减负增效的小学数学高效课堂教学探究

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第三届教育建设与教学改革论坛

作者：陶港江苏省宿迁市泗阳县如皋泗阳北京路实验学校 223700

随着教育改革的不断深入，减负增效已成为教育领域的重要议题。在小学数学教学中，如何实现高效课堂教学，减轻学生负担，提高学习效率，是当前教育工作者亟需解决的问题。本文旨在探讨小学数学高效课堂教学的策略与方法，以期为教育实... 详细信息

随着教育改革的不断深入，减负增效已成为教育领域的重要议题。在小学数学教学中，如何实现高效课堂教学，减轻学生负担，提高学习效率，是当前教育工作者亟需解决的问题。本文旨在探讨小学数学高效课堂教学的策略与方法，以期为教育实践提供有益的参考。

关键词：减负增效小学数学高效课堂教学

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新课标背景下的初中整本书阅读实施策略——评《初中语文及其整本书阅读教学实践研究》

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语文建设 2025年第3期 I0002-I0002页

作者：晁向春江苏省宿迁市泗阳县如皋泗阳北京路实验学校

阅读是语文教学的核心,是学生获取信息、积累知识、发展思维与认知世界的有效手段。在初中阶段的语文教学中推进整本书阅读,开展群文阅读活动,契合《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“义教新课标”)的要求,也体现出课外阅读... 详细信息

阅读是语文教学的核心,是学生获取信息、积累知识、发展思维与认知世界的有效手段。在初中阶段的语文教学中推进整本书阅读,开展群文阅读活动,契合《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“义教新课标”)的要求,也体现出课外阅读课程化的理念,是培养学生语文核心素养的有效路径。笔者在江苏省教学研究2017年度立项课题“课外阅读课程化背景下初中语文群文阅读实践研究”(课题编号:2017JK12-L278)研究中,接触到了李亚莉的《初中语文及其整本书阅读教学实践研究》。该书是义教新课标出台后对初中语文阅读教学的深入探究,也是从语文教学实践角度对整本书阅读的经验总结。本书围绕初中语文整本书阅读教学展开,从语文课堂教学的基础理论切入,着眼于语文课堂教学的艺术与策略,落脚到整本书阅读实践层面,建构了完善的体系,形成了详尽全面的论述。

关键词：初中语文整本书阅读群文阅读立项课题积累知识语文教学实践语文核心素养实施策略

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《浅水洼里的小鱼》教学片段及反思

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小学教学研究 2008年第1期 28-29页

作者：朱娟江苏泗阳县双语实验学校

《浅水洼里的小鱼》是一篇颇能震撼儿童心灵的课文，它通过讲述男孩救助小鱼的故事。告诉了我们生命的可贵。教学中，如何凸显这一主题呢？笔者就自己的教学实际浅谈一二。

关键词：《浅水洼里的小鱼》教学片段教学实际课文儿童

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设计多种教学手段,提高课堂教学效果

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江苏教育 2005年第22期 37-38页

作者：张前敏泗阳县双语实验学校

从心理学的角度来说,儿童富有好奇心,听觉灵敏,善于模仿,心理障碍较少,他们对一种新语言的学习往往容易产生强烈浓厚的兴趣。因此,教师在教学过程中要精心设计教案,想方设法以新颖、丰富多彩的教学手段激发学生兴趣,用兴趣来激活他们的... 详细信息

从心理学的角度来说,儿童富有好奇心,听觉灵敏,善于模仿,心理障碍较少,他们对一种新语言的学习往往容易产生强烈浓厚的兴趣。因此,教师在教学过程中要精心设计教案,想方设法以新颖、丰富多彩的教学手段激发学生兴趣,用兴趣来激活他们的思维,唤起他们的学习注意,进而充分调动学生的学习积极性,让他们积极参与到教学中去,真正成为课堂主人。那么,在小学英语课堂教学中,有哪些教学手段是行之有效的呢?

关键词：教学手段课堂教学效果小白兔

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设计多种教学手段,提高课堂教学效果

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江苏教育 2005年第11B期 35-36页

作者：张前敏泗阳县双语实验学校

从心理学的角度来说，儿童富有好奇心，听觉灵敏，善于模仿，心理障碍较少，他们对一种新语言的学习往往容易产生强烈浓厚的兴趣。因此，教师在教学过程中要精心设计教案，想方设法以新颖、丰富多彩的教学手段激发学生兴趣，用兴趣来激... 详细信息

从心理学的角度来说，儿童富有好奇心，听觉灵敏，善于模仿，心理障碍较少，他们对一种新语言的学习往往容易产生强烈浓厚的兴趣。因此，教师在教学过程中要精心设计教案，想方设法以新颖、丰富多彩的教学手段激发学生兴趣，用兴趣来激活他们的思维，唤起他们的学习注意，进而充分调动学生的学习积极性，让他们积极参与到教学中去．真正成为课堂主人。那么，在小学英语课堂教学中，有哪些教学手段是行之有效的呢？

关键词：课堂教学效果教学手段设计教案学习积极性英语课堂教学学生兴趣心理障碍教学过程积极参与

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