检索结果-内蒙古大学图书馆

中华行为医学与脑科学杂志 2023年第6期32卷 493-497页

作者：孙国强任淑敏翟敏张欣欣郗鹏班博济宁医学院基础医学院体育教研室济宁272067 济宁医学院学术评价分析与研究中心济宁272067 济宁医学院社会学与卫生事业管理学教研室济宁272067 海南师范大学体育学院海口571158 济宁医学院附属医院内分泌遗传代谢科济宁272000

立足推进"体卫融合",以发挥传统运动在全方位、全周期促进公众健康中的积极作用为目标,运用文献研究方法,挖掘中国古籍文献传统运动"治未病""治微病""治欲病""治已病"的内涵,从运动... 详细信息

立足推进"体卫融合",以发挥传统运动在全方位、全周期促进公众健康中的积极作用为目标,运用文献研究方法,挖掘中国古籍文献传统运动"治未病""治微病""治欲病""治已病"的内涵,从运动量与强度、应用时机、作用部位、标准化和注意事项等现代语言诠释传统运动处方,旨在对健康、亚健康、患病和康复等不同人群开展运动促健康服务,为传统运动处方融入基层健康管理提供理论性依据。

关键词：体卫融合健身气功太极拳运动处方传统体育

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基于认知负荷理论的学习支架在生理学实验教学中的应用

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基础医学教育 2025年第05期 428-432页

作者：刘梅芳范素芳杜晶邢丹济宁医学院药学院基础医学教研室济宁医学院管理学院劳动与社会保障教研室济宁医学院医学信息工程学院计算机应用教研室

文章基于认知负荷理论对传统生理学实验教学过程进行分析，发现学生面临示教阶段认知超载与实操阶段缺乏指导的双重挑战。为促进有效教学，将流程图、分步骤微视频和操作要点进行整合，构建“三位一体可视化”学习支架，辅助学生实验操... 详细信息

文章基于认知负荷理论对传统生理学实验教学过程进行分析，发现学生面临示教阶段认知超载与实操阶段缺乏指导的双重挑战。为促进有效教学，将流程图、分步骤微视频和操作要点进行整合，构建“三位一体可视化”学习支架，辅助学生实验操作过程。实践结果表明，约70%的学生在示教过程的后半段出现认知超载，90.6%的学生亲自使用此学习支架辅助操作，99.57%的学生认为此支架有助于完成实验和掌握实验技术，实验成功率从61.81%提升至98.21%(P<0.001)。“三位一体可视化”学习支架可促进生理学实验有效教学。

关键词：生理学实验教学学习支架认知负荷理论知识可视化有效教学

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新疆维吾尔自治区某医学院学生皮肤蠕形螨感染状况及流行因素调查

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医学动物防制 2023年第9期39卷 913-918,F0003,F0004页

作者：高剑马玲忽吐比丁·库尔班邬福强周嵘李文君侯秋莲川北医学院基础医学与法医学院病原生物学教研室四川南充637000 新疆医科大学基础医学院新疆医科大学中医学院新疆医科大学健康管理学院

目的调查2021年4—7月新疆维吾尔自治区某医学院大学生人群蠕形螨的感染状况和流行因素。方法采用透明胶纸法检测受试人群皮肤样本统计蠕形螨感染率、寄生部位和种类分布等结果。设立阳性和阴性人群配伍,设计网络调查问卷调研大学生... 详细信息

目的调查2021年4—7月新疆维吾尔自治区某医学院大学生人群蠕形螨的感染状况和流行因素。方法采用透明胶纸法检测受试人群皮肤样本统计蠕形螨感染率、寄生部位和种类分布等结果。设立阳性和阴性人群配伍,设计网络调查问卷调研大学生人群对蠕形螨知识的认知和检测意愿及与蠕形螨感染相关的洁肤美妆、饮食、睡眠等行为因素。皮肤电生理检测仪检测并统计该人群皮肤类型、水份、油份、弹性、仪器评分等生理指标。试纸条法化验化妆品混合样品中铅、汞、砷、镉浓度。结果受试人群412人检出皮肤蠕形螨感染者40人,感染率9.71%(40/412)。男性感染率5.33%(12/225),女性感染率14.97%(28/187),性别差异有统计学意义(χ^(2)=10.830,P=0.001 0)。收集有效问卷517份,半数人群对皮肤蠕形螨感染无检测意愿。洁肤美妆因素中涂拭化妆品层数和是否使用睡眠面膜在蠕形螨感染阳性和阴性人群差异有统计学意义,蠕形螨感染阳性人群日常涂拭化妆品3层以上人数占40.00%(16/40),是阴性人群的4倍(χ^(2)=7.802,P=0.005 2),蠕形螨感染与使用过夜睡眠面膜呈负相关性,阴性人群使用睡眠面膜占63.33%(19/30),是阳性人群的3倍以上(χ^(2)=13.590,P=0.000 2)。蠕形螨感染阳性人群使用洁面皂、洗面奶等洁肤用品的占比高于阴性人群(χ^(2)=4.755,P=0.029 2),在化妆频次组间差异无统计学意义(χ^(2)=0.345,P=0.556 8)。其他行为因素中蠕形螨感染阳性人群有辛辣饮食习惯和枕巾换洗时间长于半月的人数占比,均接近阴性人群中该因素人数占比的2倍,组间比较差异有统计学意义(χ^(2)=4.880,P=0.027 2;χ^(2)=13.590,P=0.000 2)。蠕形螨感染阳性人群油性皮肤占27.50%(11/40),干性皮肤占17.50%(7/40);阴性人群油性皮肤占3.33%(1/30),干性皮肤占13.33%(4/30)。蠕形螨感染阳性人群皮肤弹性百分比平均值和仪器评分平均值均高于阴性人群(t弹性=4.091;t评分=3.372;P<0.05)。水份、油份含量占比组间差异无统计学意义(t水份=0.248;t油份=0.145;P>0.05)。阳性人群化妆品混合样本检测出铅、汞超标各1例,其中2种蠕形螨分别寄生2个部位感染者的化妆品样本检出铅超标。结论中国各地区高校学生生源地及受试人群性别、族别分布的不均衡导致蠕形螨感染的南北方、性别和民族差异的结论不一致。除既往蠕形螨感染相关因素,学生群体蠕形螨感染还可能与睡眠面膜的使用及化妆品中铅、汞含量的蓄积相关。医学生对蠕形螨相关医学健康知识认知匮乏且渠道驳杂,皮肤蠕形螨检测意愿不高,需加强现代医学生对常见医学节肢动物知识的学习引导。

关键词：皮肤蠕形螨皮肤生理检测化妆品铅汞测试美妆因素学生群体调查铅

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运动及复杂环境抑制细菌脂多糖诱导的中脑黑质多巴胺能神经元损伤

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解剖学报 2024年第3期55卷 253-259页

作者：曹聪黄沁雯王红许泽婷张婵单亦文范肖肖廖敏温州医科大学基础医学院浙江温州325035 温州医科大学基础医学院组织学与胚胎学教研室浙江温州325035 温州医科大学检生学院生物学实验教学中心浙江温州325035 温州医科大学公共卫生与管理学院浙江温州325035

目的探讨运动和复杂环境对细菌脂多糖(LPS)诱导的中脑黑质多巴胺能神经元死亡的影响。方法将C57BL/6小鼠分为对照组、LPS组、LPS+游泳组和LPS+复杂环境组,每组各7只。LPS组小鼠通过脑立体定位注射建立帕金森病炎症模型,置于鼠笼中生活2... 详细信息

目的探讨运动和复杂环境对细菌脂多糖(LPS)诱导的中脑黑质多巴胺能神经元死亡的影响。方法将C57BL/6小鼠分为对照组、LPS组、LPS+游泳组和LPS+复杂环境组,每组各7只。LPS组小鼠通过脑立体定位注射建立帕金森病炎症模型,置于鼠笼中生活2周。LPS+游泳组小鼠模型制作后每日强迫进行游泳运动15 min,运动2周。LPS+复杂环境组小鼠模型制作后置于复杂环境生活2周。对照组小鼠不做处理。模型制作14 d后,对各组小鼠进行足迹、旷场和滚轴等行为学实验,检测小鼠的自主运动能力、运动平衡能力和抑郁水平;免疫组织化学染色和Western blotting检测中脑黑质中酪氨酸羟化酶(TH)的表达;Western blotting检测中脑黑质中脑源性神经生长因子(BDNF)、Caspase-3、白细胞介素(IL)-1β、IL-6和肿瘤坏死因子α(TNF-α)的表达;RT-PCR检测中脑黑质中IL-1β、IL-6和TNF-α转录水平。结果与对照组相比,LPS组、LPS+游泳组、LPS+复杂环境组小鼠的运动能力和平衡能力均有所下降,抑郁水平有所上升(P<0.001),TH阳性神经元存活数量和BDNF蛋白量均显著减少(P<0.001),Caspase-3及IL-1β、IL-6和TNF-α含量均显著增高(P<0.001)。与LPS组相比,LPS+游泳组和LPS+复杂环境组小鼠的运动能力和平衡能力均有所恢复,抑郁水平显著下降(P<0.01),TH阳性神经元存活数量及BDNF含量均显著增多(P<0.01),Caspase-3及IL-1β、IL-6和TNF-α均显著减少(P<0.01),且LPS+复杂环境组现象更为显著。结论运动和复杂环境能抑制LPS诱导的小鼠中枢神经系统炎症,从而减轻对中脑黑质神经元的损伤,且LPS+复杂环境组的抑制效果更为显著。

关键词：运动复杂环境炎症多巴胺能神经元细菌脂多糖行为学实验免疫印迹法小鼠

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新冠疫情前后中国内地重大疫情防控服务能力变化分析

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中国公共卫生 2024年第3期40卷 280-284页

作者：王兰施培武沈群红陈政蒲川徐凌忠胡志马安宁龚朝晖徐天强王磐石汪华郝超周庆誉郝模李程跃复旦大学公共卫生学院卫生事业管理学教研室上海200032 复旦大学卫生发展战略研究中心上海200032 健康风险预警治理协同创新中心上海200032 浙江省医学科学院杭州310012 清华大学公共管理学院北京100044 中华预防医学会公共卫生管理分会基层公共卫生管理学组上海201800 重庆医科大学公共卫生与管理学院重庆400016 山东大学公共卫生学院济南250012 安徽医科大学合肥230032 济宁医学院济宁272067 致公党中央医药卫生专业委员会北京100011 上海卫生健康委员会监督所上海200031 上海市卫生健康委员会上海200031 江苏省预防医学会南京210009 常州市疾病预防控制中心常州213003

目的分析新冠疫情前后中国内地重大疫情防控服务能力的变化情况,为促进防控服务能力提升提供参考借鉴。方法系统检索中国内地31省(自治区、直辖市)政府部门和专业公共卫生机构等官方网站,结合北大法宝网补充,纳入2002-2020年重大疫情防... 详细信息

目的分析新冠疫情前后中国内地重大疫情防控服务能力的变化情况,为促进防控服务能力提升提供参考借鉴。方法系统检索中国内地31省(自治区、直辖市)政府部门和专业公共卫生机构等官方网站,结合北大法宝网补充,纳入2002-2020年重大疫情防控相关文件1756篇,摘录服务提供有关字段,计算服务覆盖和可考核程度以及防控服务能力,采用配对秩和检验分析东、中、西部等地区新冠前后服务能力的变化情况。结果中国内地2019年重大疫情防控服务覆盖程度已达到100%,事前、事中和事后服务可考核程度在新冠疫情前后分别由50.54%、61.29%、37.10%提升至65.59%、72.04%和38.71%,提升幅度分别为29.78%、17.54%和4.34%。东部地区事前以及西部地区事中的服务能力在新冠疫情前后分别由78.79%、65.00%提升至89.39%、76.67%(P<0.05),事后阶段的服务能力提升不明显。重大疫情防控服务能力在新冠疫情前后由66.00%提升至73.78%(P<0.001)。结论中国内地重大疫情防控服务能力在新冠疫情前后有所提升,但中部和西部地区仍需持续加强,其中事后评估是服务能力持续提升的重点。

关键词：重大疫情服务能力前后变化事前-事中-事后

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创伤经历对社区居民惊恐发作、抑郁及焦虑症状的影响

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中国心理卫生杂志 2025年第3期39卷 239-243页

作者：胡书章王雪仪孙钰刘肇瑞慕福芹刘燕黄悦勤刘宁山东第一医科大学(山东省医学科学院)公共卫生与健康管理学院济南250117 济宁医学院公共卫生学院山东济宁272013 山东第二医科大学公共卫生学院山东潍坊261053 北京大学第六医院北京大学精神卫生研究所国家卫生健康委员会精神卫生学重点实验室(北京大学)国家精神心理疾病临床医学研究中心(北京大学第六医院)北京100083 济宁医学院精神卫生学院山东济宁272013 济宁医学院基础医学院济宁272067

目的:探讨经历创伤事件对社区居民惊恐发作、抑郁及焦虑症状的影响。方法:方便取样招募11280名社区居民进行现况调查,采用复合性国际诊断交谈表3.0版、患者健康问卷、广泛性焦虑量表及一般信息调查表进行面访收集信息,以倾向性得分匹配... 详细信息

目的:探讨经历创伤事件对社区居民惊恐发作、抑郁及焦虑症状的影响。方法:方便取样招募11280名社区居民进行现况调查,采用复合性国际诊断交谈表3.0版、患者健康问卷、广泛性焦虑量表及一般信息调查表进行面访收集信息,以倾向性得分匹配后纳入5184名社区居民进行分析。使用logistic回归分析创伤事件对社区居民惊恐发作、抑郁症状以及焦虑症状的影响。结果:经历创伤事件的社区居民易出现惊恐发作(OR=3.26,95%CI:2.26~4.70)、抑郁症状(OR=1.92,95%CI:1.56~2.37)以及焦虑症状(OR=1.57,95%CI:1.24~1.99)。结论:创伤事件广泛影响社区居民的心理健康,为经历创伤事件的居民提供及时的心理支持及早期干预,是预防社区居民心理问题的重要内容。

关键词：社区居民创伤事件惊恐发作抑郁症状焦虑症状

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大学新生负性生活事件和神经质及运动频次与抑郁症状的关系

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中国心理卫生杂志 2024年第11期38卷 996-1002页

作者：张威牛杏蒙张欣瑶王一举秦岩夏蕴轩慕福芹黄悦勤卜淑敏刘燕首都体育学院北京100191 济宁医学院基础医学院山东济宁272067 山东第二医科大学公共卫生学院山东潍坊261053 济宁医学院精神卫生学院山东济宁272013 山东第一医科大学公共卫生与健康管理学院济南250117 北京大学第六医院北京大学精神卫生研究所国家卫生健康委员会精神卫生学重点实验室(北京大学)国家精神心理疾病临床医学研究中心(北京大学第六医院)北京100083 济宁医学院公共卫生学院山东济宁272013

目的:分析大学新生负性生活事件与抑郁症状的关系,以及神经质的中介效应与运动频次的调节作用。方法:抽取8079名大学新生,采用患者健康问卷评估抑郁症状,艾森克人格问卷-神经质分量表评估神经质,自编问卷评估经历过的负性生活事件数量... 详细信息

目的:分析大学新生负性生活事件与抑郁症状的关系,以及神经质的中介效应与运动频次的调节作用。方法:抽取8079名大学新生,采用患者健康问卷评估抑郁症状,艾森克人格问卷-神经质分量表评估神经质,自编问卷评估经历过的负性生活事件数量、运动频次。采用Process插件中的模型4检验神经质的中介效应,模型7检验运动频次的调节作用。结果:负性生活事件数量与抑郁症状得分呈正相关(r=0.16,P<0.01),与神经质得分呈正相关(r=0.26,P<0.01)。神经质得分与抑郁症状得分呈正相关(r=0.52,P<0.01)。神经质得分在负性生活事件数量与抑郁症状得分间起部分中介作用,中介效应占比为78.4%,运动频次得分在负性生活事件数量和神经质得分之间起调节作用(β=-0.05,P<0.05)。结论:负性生活事件与抑郁症状相关,神经质具有中介作用,运动频次可调节负性生活事件和神经质。

关键词：负性生活事件抑郁症状神经质运动频次中介效应调节效应

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临床教师组织支持感对教学投入的影响:教学效能感的中介作用

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中华医学教育探索杂志 2025年第1期24卷 70-75页

作者：马晓龙陈士福王强贺青霞傅昌王爱敏王国文山东第一医科大学医药管理学院泰安271016 山东第一医科大学附属省立医院组织人事部济南250021 滨州医学院特殊教育与康复学院基础心理学教研室烟台264003 滨州医学院卫生管理学院健康服务与管理教研室烟台264003 山东第一医科大学附属省立医院教学部济南250021

目的基于工作要求-资源模型,考查工作资源中的组织支持感和个人资源中的教学效能感与教学投入的关系,探讨临床教师教学投入的影响路径。方法运用方便抽样法,选择山东省16家高校附属医院的463名临床教师作为研究对象。采用组织支持感量... 详细信息

目的基于工作要求-资源模型,考查工作资源中的组织支持感和个人资源中的教学效能感与教学投入的关系,探讨临床教师教学投入的影响路径。方法运用方便抽样法,选择山东省16家高校附属医院的463名临床教师作为研究对象。采用组织支持感量表、教学效能感量表、教学投入量表进行调查,运用SPSS 26.0进行统计分析,使用AMOS 26.0构建结构方程模型,进行中介效应检验。结果①临床教师教学投入水平处于中等偏上水平,总得分为(45.25±9.21)分。组织支持感总得分为(38.22±9.75)分,教学效能感总得分为(112.27±17.30)分;②组织支持感、教学效能感与教学投入呈正相关(r=0.59,P<0.01;r=0.65,P<0.01);③组织支持感对教学投入和教学效能感有显著的直接正向作用(β=0.36,P<0.01;β=0.51,P<0.01),教学效能感显著正向影响教学投入(β=0.47,P<0.01),教学效能感在组织支持感影响教学投入中发挥显著的部分中介作用(标准化后中介效应值为0.239,P<0.01),中介效应占比为39.83%。结论组织支持感不仅能直接预测临床教师的教学投入,还能通过教学效能感对其产生间接影响,高校附属医院管理者应加强对临床教师组织支持感的关注,提升其教学效能感,提高临床教师的教学投入水平,保障教学质量。

关键词：教学投入组织支持感教学效能感临床教师

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基于因子分析与Logistic回归的高校教育信息化评价研究

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基础医学教育 2023年第8期25卷 740-744页

作者：周立业吕俊杰付梓煊陈思静韩红娟山西医科大学基础医学院数学教研室太原030001 山西医科大学基础医学院化学教研室山西医科大学管理学院卫生管理教研室

文章采用问卷调查的形式,通过因子分析和多因素Logistic回归分析方法构建模型,探究山西省高校在校学生对高校教育信息化的综合满意度及其影响因素,以评价山西省高校教育信息化建设水平,为改进和完善高校教育信息化建设方向和实施内容提... 详细信息

文章采用问卷调查的形式,通过因子分析和多因素Logistic回归分析方法构建模型,探究山西省高校在校学生对高校教育信息化的综合满意度及其影响因素,以评价山西省高校教育信息化建设水平,为改进和完善高校教育信息化建设方向和实施内容提供理论依据,从而进一步推动高校高质量发展。

关键词：高校信息化满意度因子分析 Logistic回归分析评价

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代际差异视角的青春期学生父母教养方式变化趋势

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中国学校卫生 2022年第8期43卷 1189-1192,1197页

作者：辛宇琦周建秋王丽敏张亚丰周全董俊宏王盈盈李永顺张旭哈尔滨医科大学卫生管理学院健康教育学教研室黑龙江150081 哈尔滨医科大学基础医学院机能学实验教学中心

目的从代际差异视角探讨1999—2019年青春期学生的父母教养方式变化特点和趋势,为改善家庭教育支持环境、促进青少年高质量发展助力。方法运用多阶段分层整群随机抽样方法,采用父母教养方式评价量表(EMBU)于1999、2009和2019年在同一... 详细信息

目的从代际差异视角探讨1999—2019年青春期学生的父母教养方式变化特点和趋势,为改善家庭教育支持环境、促进青少年高质量发展助力。方法运用多阶段分层整群随机抽样方法,采用父母教养方式评价量表(EMBU)于1999、2009和2019年在同一地区且同一初、高中对2 590名学生进行问卷调查。结果父母教养方式的9个因子在不同年份间差异均有统计学意义(F=12.07~72.52,P值均<0.01),其中父母情感温暖理解(F1、M1)、父亲过分干涉(F3)随年份变化均值递减(F1:46.72±9.41,45.87±11.33,43.61±11.27;M1:51.56±9.38,51.03±11.59,46.23±12.27;F3:19.03±4.00,18.29±4.32,17.95±4.51),其他教养方式得分均为2019年高于2009和1999年(除母亲过分干涉、保护和母亲惩罚、严厉外)。性别上,父母家庭教养方式(除女生父亲拒绝、否认因子外)存在年份差异,性别总体变化趋势与总人群趋势相同。在初高中学生中,父母教养方式在年份间差异均有统计学意义(F=3.92~47.27,P值均<0.05),无论初中还是高中,F1和F3因子变化趋势与总体的递减趋势相同。因素分析结果显示,3个年份均将父母教养方式分成2个维度,但不同年份的因子载荷不同。结论不同年代青春期学生对父母情感温暖理解的体验及父亲过分干涉行为在减少,且存在明显的性别与学段差异。应注重需求的多样化与群体差异化,提出相应的干预方案,切实促进青少年高质量发展。

关键词：教育代际关系青春期方差分析学生

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