检索结果-内蒙古大学图书馆

生物医学工程学杂志 2014年第6期31卷 1319-1324页

作者：王黎芳韩之波陈文虎杜蓬孙爱华杨萍赵宏光浙江医学高等专科学校基础医学部生化教研室杭州310053 中国协和医科大学血液学研究所天津300020 浙江肿瘤医院胸外科杭州310022

利用糖蛋白4(PRG4)分子多态性的特点,克隆表达含有两个人促细胞生成素B(SMB)结构域及少量糖基化重复序列的重组蛋白(SMBPRG4),并建立了成熟的纯化工艺流程,可高效表达重组蛋白。进一步通过凝胶排阻、动态光散射实验发现重组蛋白具有自... 详细信息

利用糖蛋白4(PRG4)分子多态性的特点,克隆表达含有两个人促细胞生成素B(SMB)结构域及少量糖基化重复序列的重组蛋白(SMBPRG4),并建立了成熟的纯化工艺流程,可高效表达重组蛋白。进一步通过凝胶排阻、动态光散射实验发现重组蛋白具有自我聚集的特点,在溶液中以稳定的二聚体形式存在。结构预测及非还原电泳揭示SMBPRG4是非共价结合的同源二聚体。

关键词：糖蛋白4 基因表达结构蛋白聚集

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在线互动式案例教学方法在医学专科教育生理学教学中的应用

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中华医学教育杂志 2014年第6期34卷 868-870页

作者：钱令波艾恒王珏茹筱晨孙国铨浙江医学高等专科学校基础医学部生理学教研室杭州310053

目的探讨在线互动式案例教学方法在医学专科教育生理学教学中的应用效果及对学生综合学习能力的影响.方法将学生随机分成对照组和实验组,对照组采用传统讲授式教学方法,实验组采用QQ学习群在线互动式案例教学方法,由同一名教师教授消... 详细信息

目的探讨在线互动式案例教学方法在医学专科教育生理学教学中的应用效果及对学生综合学习能力的影响.方法将学生随机分成对照组和实验组,对照组采用传统讲授式教学方法,实验组采用QQ学习群在线互动式案例教学方法,由同一名教师教授消化系统章节内容,通过问卷调查、课后测验评价教学效果.结果 QQ在线互动式案例教学方法有效地调动了学生学习的兴趣和主动性,锻炼了学生综合学习能力,提高了学习效果.实验组学生的课后测验平均成绩与优秀率均明显高于对照组学生,差异具有统计学意义（P＜0.05）.结论 QQ学习群在线互动式案例教学方法有助于锻炼医学生综合学习能力,提高生理学教学质量,值得深入研究和完善。

关键词：医学专科教育生理学在线互动案例教学

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高等职业院校医学形态实训基地建设的探索与思考

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中华医学教育杂志 2014年第5期34卷 770-772页

作者：仇容王征刘丹丹陈启云沈健陈健季华张琦浙江医学高等专科学校病理学教研室 310053 浙江医学高等专科学校解剖与组织胚胎学教研室 310053 浙江医学高等专科学校实验中心 310053 浙江医学高等专科学校基础医学部办公室 310053

实训基地是开展实践教学、培养学生实践技能的重要场所,实训基地建设是职业教育发展的基础.医学形态实训基地为形态学课程实验提供了保障.本文探讨了高等职业院校医学形态实训基地建设的必要性、建设内容及意义,以期为我国高等职业院校... 详细信息

实训基地是开展实践教学、培养学生实践技能的重要场所,实训基地建设是职业教育发展的基础.医学形态实训基地为形态学课程实验提供了保障.本文探讨了高等职业院校医学形态实训基地建设的必要性、建设内容及意义,以期为我国高等职业院校医学实训基地建设提供参考和借鉴.

关键词：高等职业院校形态医学实训基地

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青藤碱对梗阻性黄疸大鼠急性肾损伤的保护作用

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中国普通外科杂志 2014年第8期23卷 1077-1081页

作者：尚喜雨吴刚孙少珍门翔柯涛吴建勇刘庆春张冬河南省南阳医学高等专科学校基础医学部生化及分子生物教研室河南南阳473058 河南省南阳医学高等专科学校第三附属医院普通外科河南南阳473125 河南省南阳市中心医院呼吸内科河南南阳473000 南阳师范学院生命科学院微生物教研室河南南阳473026

目的:探讨青藤碱对梗阻性黄疸(OJ)大鼠急性肾损伤的保护作用及机制。方法:将24只大鼠随机分均为假手术组、模型组与青藤碱干预组,后两组大鼠行胆总管结扎切断制作OJ模型。青藤碱干预组大鼠于术后第1天起给予青藤碱(80 mg/kg)灌胃,每天1... 详细信息

目的:探讨青藤碱对梗阻性黄疸(OJ)大鼠急性肾损伤的保护作用及机制。方法:将24只大鼠随机分均为假手术组、模型组与青藤碱干预组,后两组大鼠行胆总管结扎切断制作OJ模型。青藤碱干预组大鼠于术后第1天起给予青藤碱(80 mg/kg)灌胃,每天1次,而假手术组与模型组大鼠以同样方式给予等量生理盐水代替。术后第8天处死各组大鼠,取血检测血清尿素氮(SUN)、血清肌酐(Scr)含量,取肾组织行病理学检查,检测肾组织丙二醛(MDA)、髓过氧化物酶(MPO)水平和总抗氧化能力(T-AOC)以及转化生长因子(TGF-β1)蛋白与mRNA的表达。结果:除假手术组外,其余两组大鼠术后均出现OJ表现以及明显的肾损伤病理学改变,但青藤碱干预组的肾损伤轻于模型组。与假手术组比较,其余两组大鼠SUN、Scr水平均明显升高;肾组织MDA、MPO含量、TGF-β1蛋白和mRNA表达明显升高,T-AOC明显降低(均P<0.05),但青藤碱干预组以上指标的改变程度均明显低于模型组(均P<0.05)。结论:青藤碱对OJ大鼠急性肾损伤具有保护作用,其机制可能与其抗氧化作用以及抑制TGF-β1的表达有关。

关键词：梗阻性黄疸急性肾损伤青藤碱大鼠

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充分发挥课程助教在护理学远程教育中的学习服务作用

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湖北函授大学学报 2013年第2期26卷 32-33页

作者：钱令波浙江医学高等专科学校基础医学部生理教研室浙江杭州310053

本文以《生理学》课程的远程教育学习为例,阐述了课程助教辅助学习的新型远程教学模式及助教的学习服务作用。认为合格的远程教育课程助教,能够在课程资源维护、在线答疑等学术性,及情感关怀、教学管理等非学术性方面,给予远程教育学生&... 详细信息

本文以《生理学》课程的远程教育学习为例,阐述了课程助教辅助学习的新型远程教学模式及助教的学习服务作用。认为合格的远程教育课程助教,能够在课程资源维护、在线答疑等学术性,及情感关怀、教学管理等非学术性方面,给予远程教育学生"持续"的学习引导与支持服务,有效提高护理学远程教育的学习效果,值得进一步探索、完善并推广应用。

关键词：课程助教护理学远程教育学习服务

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课堂讨论法在医学专科教育生理学教学中的应用效果

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中华医学教育杂志 2013年第6期33卷 900-902页

作者：钱令波艾恒王珏周文霞孙国铨浙江医学高等专科学校基础医学部生理学教研室杭州310053

目的探讨课堂讨论法在医学专科生理学教学中的应用效果及对学生综合素质培养的影响.方法将学生随机分成对照组与实验组,对照组采用传统讲授式教学法,实验组采用课堂讨论法,由同一名教师教授消化系统章节,通过问卷调查、课后测验评价... 详细信息

目的探讨课堂讨论法在医学专科生理学教学中的应用效果及对学生综合素质培养的影响.方法将学生随机分成对照组与实验组,对照组采用传统讲授式教学法,实验组采用课堂讨论法,由同一名教师教授消化系统章节,通过问卷调查、课后测验评价教学效果.结果实验组学生的学习兴趣、学习成绩等方面明显优于对照组学生,差异具有统计学意义.结论课堂讨论法有助于提高医学专科教育生理学的教学效果,值得进一步研究.

关键词：医学专科教育生理学课堂讨论教学方法教学效果

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城区婴幼儿龋齿致病原因分析

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医学研究杂志 2013年第9期42卷 80-83页

作者：王黎芳孔莉郑晓婷冯倩孙爱华浙江医学高等专科学校基础医学部生化与免病教研室杭州310053 浙江省杭州市上城区中医院望江街道社区卫生服务中心 310016 浙江医学高等专科学校护理系护理专业1069班310053

目的分析城区婴幼儿龋病(ECC)发生的主要影响因素,为城区儿童乳牙龋病预防提供理论依据。方法以杭州市上城区望江街道206例36月龄儿童为调查对象,直视检查法记录乳牙龋齿数,目视比色法测定ALP活性,收集体检临床资料汇总样本喂养情况、... 详细信息

目的分析城区婴幼儿龋病(ECC)发生的主要影响因素,为城区儿童乳牙龋病预防提供理论依据。方法以杭州市上城区望江街道206例36月龄儿童为调查对象,直视检查法记录乳牙龋齿数,目视比色法测定ALP活性,收集体检临床资料汇总样本喂养情况、营养状况等资料。运用SPSS16.0对数据进行统计分析。结果是否母乳喂养及断奶时间与ECC的发生有关(P<0.05)。营养状况、钙、维生素D的补充、社会因素等与此无关。结论预防ECC的发生,必须坚持科学喂养,提倡母乳的喂养、钙、维生素D的添加至少达到6个月;倡导父母维系稳定的家庭社会关系,从事稳定的职业。

关键词：城区婴幼儿龋齿因素分析

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猕猴桃汁的紫外线杀菌效果研究

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食品工业 2012年第7期33卷 45-46页

作者：程红娜漯河医学高等专科学校基础医学部生化教研室漯河462002

研究了猕猴桃果汁膜厚度、辐射距离、时间和温度4个因素对紫外线杀灭接种在猕猴桃清汁中的大肠杆菌的影响。并通过正交试验得出各因素的最佳组合。结果表明:处理时间和果汁厚度对紫外线的杀菌效果影响最为显著。当果汁厚度为0.5mm,辐射... 详细信息

研究了猕猴桃果汁膜厚度、辐射距离、时间和温度4个因素对紫外线杀灭接种在猕猴桃清汁中的大肠杆菌的影响。并通过正交试验得出各因素的最佳组合。结果表明:处理时间和果汁厚度对紫外线的杀菌效果影响最为显著。当果汁厚度为0.5mm,辐射时间为5min,辐射距离为100mm,杀菌温度为30℃时,杀菌率可达99.97%。

关键词：紫外线猕猴桃汁大肠杆菌杀菌

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大鼠骨髓间充质干细胞向内皮细胞分化过程中蛋白质表达差异分析

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中华血液学杂志 2012年第1期33卷 34-37页

作者：刘丹丹陈丽琼沈建陈建仇容李玉林王悦增浙江医学高等专科学校病理学与病理生理学教研室杭州310053 杭州第一人民医院吉林大学白求恩医学部基础医学院教研室

目的探讨大鼠骨髓间充质干细胞（MSC）体外向内皮细胞分化过程中差异性表达的蛋白质.方法用血管内皮生长因子（VEGF）联合上皮生长因子（EGF）诱导MSC向内皮细胞分化,提取细胞蛋白进行双向凝胶电泳,通过Imagemaster 5.0软件筛选差异... 详细信息

目的探讨大鼠骨髓间充质干细胞（MSC）体外向内皮细胞分化过程中差异性表达的蛋白质.方法用血管内皮生长因子（VEGF）联合上皮生长因子（EGF）诱导MSC向内皮细胞分化,提取细胞蛋白进行双向凝胶电泳,通过Imagemaster 5.0软件筛选差异性表达的蛋白质点,并应用基质辅助激光解析电离飞行时间质谱对其进行鉴定.结果诱导后的MSC高表达内皮细胞相关标志,流式细胞术检测CD31、CD34和凝血因子Ⅷ相关抗原（FⅧAg）阳性细胞率分别为56.8％、38.8％和14.5％.与培养的原代MSC比较,诱导后细胞差异表达91个蛋白质点,鉴定了其中的19个,11个表达上调,8个表达下调.主要包括肌球蛋白、肌丝蛋白、波形蛋白、钮蛋白等细胞骨架蛋白；线粒体醛脱氢酶、EROl-α、线粒体乙酰辅酶异构酶、二硫化物异构酶3、脂肪酸合成酶、烯醇酶3等细胞代谢酶；TAR脱氧核糖核酸结合蛋白、鸟苷酸结合蛋白和缺氧诱导因子1等核转录因子和血管内皮生长因子受体2（KDR）等.结论细胞骨架蛋白、细胞代谢酶类、核转录因子和KDR等均与MSC向内皮细胞分化有关。

关键词：间充质干细胞内皮细胞细胞分化蛋白质组学

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生物化学WAP课程网站的初步建设

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西北医学教育 2012年第1期20卷 156-159页

作者：王黎芳朱一亮杜蓬张琦孙爱华蒋锦琴覃江凤浙江医学高等专科学校基础医学部生化与免病教研室浙江杭州310053 浙江医学高等专科学校基础医学部药理教研室浙江杭州310053 浙江医学高等专科学校教务处浙江杭州310053 浙江医学高等专科学校实验中心浙江杭州310053

生物化学课程是基础医学中公认的难学、难教课程。多媒体教学手段被大量应用于教学中,尤其是网络课程是行之有效的复习手段之一。但是囿于电脑等硬件资源的有限,无法在学生中普及。本文探讨以WAP代码书写的课程网络体系构建的必要性和... 详细信息

生物化学课程是基础医学中公认的难学、难教课程。多媒体教学手段被大量应用于教学中,尤其是网络课程是行之有效的复习手段之一。但是囿于电脑等硬件资源的有限,无法在学生中普及。本文探讨以WAP代码书写的课程网络体系构建的必要性和可行性,总结在网站构建过程中出现的问题和积累的经验。WAP课程网站发布于手机界面,能够使学生方便、快捷、实时复习学科知识,提高学习兴趣和效率。

关键词：生物化学 WAP 网络课堂

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