检索结果-内蒙古大学图书馆

基础医学教育 2019年第12期21卷 953-956页

作者：林筱金光辉厦门大学医学院基础医学部厦门361102 厦门大学医学院基础医学实验教学中心

为了提高医学生学习积极性与效果,从多层面提升学生的分子生物学实验技能并培养良好的科研素质,医学分子生物学实验教学合理设置实验项目,实行实验项目模块化设置的教学模式,通过多媒体辅助教学,实验准备能力训练,实验基础技能训练,科... 详细信息

为了提高医学生学习积极性与效果,从多层面提升学生的分子生物学实验技能并培养良好的科研素质,医学分子生物学实验教学合理设置实验项目,实行实验项目模块化设置的教学模式,通过多媒体辅助教学,实验准备能力训练,实验基础技能训练,科研设计及创新技能培训等,结合客观公正的考核标准,不断优化课程体系。

关键词：医学分子生物学实验教学模块化课程体系实验技能

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生理科学实验课程线上、线下混合教学模式的学习效果评价

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基础医学与临床 2019年第12期39卷 1781-1784页

作者：厉旭云王琳琳梅汝焕王梦令王会平沈静陆源浙江大学医学部基础医学实验教学中心浙江杭州310058 浙江大学医学部基础医学院浙江杭州310058

目的探讨生理科学实验课程线上、线下混合教学模式的学习效果。方法统计分析生理科学实验课程2015级学生的课程网站登录数据、实验质量、平时成绩、考试成绩和终评成绩数据的相关性,比较分析2014和2015级学生教学质量调查量表数据。结... 详细信息

目的探讨生理科学实验课程线上、线下混合教学模式的学习效果。方法统计分析生理科学实验课程2015级学生的课程网站登录数据、实验质量、平时成绩、考试成绩和终评成绩数据的相关性,比较分析2014和2015级学生教学质量调查量表数据。结果学生在晚间登录课程网站自主学习的时间较多,登录课程网站的次数对成绩有明显影响,通过先后两个阶段的教学,学生的测验成绩和实验质量得以提高。学生对翻转课堂的教学模式、通过课程学习提高基本能力和科研能力方面都给予了较高和高的评分。结论完善的实验教学内容和教学模式促进学生自主学习,提高学生自主实践能力和科学提出问题、思考问题、解决问题的能力,有利于培养学生良好的自主学习、实践和探究的素养。

关键词：翻转课堂混合教学自主学习学习效果评价生理科学

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大蒜素对卵巢癌细胞侵袭转移的抑制作用及机制

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南昌大学学报（理科版） 2020年第5期44卷 463-469页

作者：万慧芳梁笑倾刘卓琦杨晓红张霞丽李华万福生南昌大学医学实验教学中心江西南昌330006 南昌大学第四附属医院妇产科江西南昌330006 南昌大学基础医学院生物化学与分子生物学教研室江西南昌330006 南昌大学实验动物科学中心江西南昌330006

探讨大蒜素(DT)对人卵巢癌细胞侵袭转移的影响及机制。用不同浓度DT处理卵巢癌SKOV3,ES-2细胞,CCK8检测细胞增殖活性,Transwell小室检测细胞迁移与侵袭能力,Western blot检测细胞蛋白表达。结果显示,DT(终浓度为2.5~20μg·mL-1)对... 详细信息

探讨大蒜素(DT)对人卵巢癌细胞侵袭转移的影响及机制。用不同浓度DT处理卵巢癌SKOV3,ES-2细胞,CCK8检测细胞增殖活性,Transwell小室检测细胞迁移与侵袭能力,Western blot检测细胞蛋白表达。结果显示,DT(终浓度为2.5~20μg·mL-1)对人卵巢癌细胞增殖和侵袭迁移有不同程度的抑制作用(P<0.05),且呈一定的量效关系;同时,DT能增加上皮-间质转化(EMT)标志蛋白E-cadherin表达,下调E-cadherin,Vimentin蛋白及基质金属蛋白酶(MMPs)表达;激活AKT/GSK-3β通路及降低β-catenin蛋白含量。结果表明DT具有抑制人卵巢癌细胞EMT与侵袭转移的作用,其机制可能与AKT/GSK-3β/β-catenin信号通路有关。

关键词：卵巢癌大蒜素侵袭转移上皮-间质转化信号通路

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实验整合课程考核评估体系建设实践

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中华医学教育探索杂志 2019年第11期18卷 1103-1107页

作者：王艳霞胡优敏冯雪梅倪雯雯黄晨刘燕上海交通大学医学院基础医学实验教学中心 200025

实验整合课程有利于整体优化医学课程的结构,对提高医学生的综合素质、培养创新能力有着重要作用。经过几年的改革与探索,上海交通大学医学院构建了“注重素质、夯实基础、鼓励创新、服务专业”为理念的医学功能学实验整合课程,探索确... 详细信息

实验整合课程有利于整体优化医学课程的结构,对提高医学生的综合素质、培养创新能力有着重要作用。经过几年的改革与探索,上海交通大学医学院构建了“注重素质、夯实基础、鼓励创新、服务专业”为理念的医学功能学实验整合课程,探索确立了多元化的课程考核评价体系,并制定了相应的评价量表全面考查学生的综合能力和实验教学质量。本文从考核方法与课程结构内容的关系、实施效果等方面就如何建设和优化该评价体系进行探讨和展望,以期为实验整合课程的进一步发展提供策略性指导。

关键词：整合课程实验教学评价体系考核方法

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基于微课的翻转课堂在人体形态学实验教学中的应用

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基础医学教育 2019年第12期21卷 976-978页

作者：彭慧琴危晓莉毛峥嵘李冬梅马丽琴张伟浙江大学医学院基础医学实验教学中心杭州310058 浙江大学医学院病理学课程组

通过将人体形态学虚拟实验微课资源上传、共享于形态学信息化实验教学平台的方式,为实施翻转课堂课程改革提供保证的基础上,提出了基于微课的翻转课堂人体形态学实验教学模式。该模式的具体实施包括微课学习与预习测试;小组展示讨论与... 详细信息

通过将人体形态学虚拟实验微课资源上传、共享于形态学信息化实验教学平台的方式,为实施翻转课堂课程改革提供保证的基础上,提出了基于微课的翻转课堂人体形态学实验教学模式。该模式的具体实施包括微课学习与预习测试;小组展示讨论与实验操作;课后测验与完成实验报告等几个环节。该模式不仅能保证良好的教学效果,而且能提高学生自主学习意识和培养学生的探索和创新能力,有利于培养以岗位胜任力为导向的医学人才。

关键词：人体形态学翻转课堂微课实验教学

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新型载盐酸四环素根尖充填材料的制备及其性能

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暨南大学学报（自然科学与医学版） 2019年第4期40卷 295-302页

作者：陈耀忠刘根娣缪凤琴东南大学附属中大医院口腔科江苏南京210009 东南大学医学院基础医学实验教学中心江苏南京210009

目的:探讨新型载盐酸四环素根尖充填材料(NRFM-THC)制备、理化性能、细胞相容性及其对粪肠球菌的抑制作用.方法:在新型根尖充填材料中添加质量分数为1%盐酸四环素制备NRFM-THC;采用傅立叶红外光谱、X-射线衍射对其表征,并检测其固化时... 详细信息

目的:探讨新型载盐酸四环素根尖充填材料(NRFM-THC)制备、理化性能、细胞相容性及其对粪肠球菌的抑制作用.方法:在新型根尖充填材料中添加质量分数为1%盐酸四环素制备NRFM-THC;采用傅立叶红外光谱、X-射线衍射对其表征,并检测其固化时间、抗压强度、抗稀散性和X射线阻射性能;MTT比色法检测其细胞相容性;琼脂糖扩散法及直接接触法检测其对粪肠球菌的抑制作用.结果:NRFM-THC主要成分为羟基磷灰石、羧酸钙盐及氧化锆,固化时间为(11.7±0.6)min,固化1 d及7 d组抗压强度分别为(43.9±4.5)MPa及(69.6±13.5)MPa,X射线阻射值等效于(3.6±0.2)mm纯铝,抗稀散性能良好等;细胞毒性分级为0级或Ⅰ级,符合GB/T 16886.5—2003标准;对粪肠球菌有抑制作用.结论:NRFM-THC具有良好的理化性能、细胞相容性及抑制粪肠球菌性能.

关键词：根尖充填材料盐酸四环素理化性能细胞相容性粪肠球菌

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全程交互参与式教学模式在医用化学实验中的探索

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实验室科学 2019年第6期22卷 101-104页

作者：蔡玉兴金玉杰李宁谢一凡刘慧中上海交通大学医学院基础医学实验教学中心上海200025

交互式教学强调学生与教师、学生与学生之间的交互作用,参与式教学是引导学生主动学习,培养学生创新意识的有效方法。结合医用化学实验的特点,选择与医学联系密切的“解热镇痛药阿司匹林的合成实验”进行全程交互参与式实验教学模式的... 详细信息

交互式教学强调学生与教师、学生与学生之间的交互作用,参与式教学是引导学生主动学习,培养学生创新意识的有效方法。结合医用化学实验的特点,选择与医学联系密切的“解热镇痛药阿司匹林的合成实验”进行全程交互参与式实验教学模式的探索。通过改进传统医用化学实验课单向交流的实验教学模式,加强师生的交互、参与,综合培养学生各项实验能力和科研能力,从而提高实验的教学质量及学生的综合素质。

关键词：全程交互参与式教学医用化学实验实验教学

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不同剂量乙醇对小鼠抑郁和焦虑行为的影响

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郑州大学学报（医学版） 2019年第1期54卷 55-58页

作者：成杰余洋孙晓明高彬丞王兴会亓孟瑶苗泽垚胡浩西安交通大学医学部基础医学院药理学系西安710061 西安交通大学医学部 2015级西安710061 西安交通大学医学部基础医学实验教学中心西安710061

目的:研究不同剂量乙醇对小鼠抑郁和焦虑行为的影响。方法:将32只小鼠分为4组:空白对照组、低剂量(0.4 g/kg)乙醇组、中剂量(0.8 g/kg)乙醇组、高剂量(1.6 g/kg)乙醇组,每组8只,给予小鼠不同剂量乙醇连续灌胃10 d,观察开场实验、高架十... 详细信息

目的:研究不同剂量乙醇对小鼠抑郁和焦虑行为的影响。方法:将32只小鼠分为4组:空白对照组、低剂量(0.4 g/kg)乙醇组、中剂量(0.8 g/kg)乙醇组、高剂量(1.6 g/kg)乙醇组,每组8只,给予小鼠不同剂量乙醇连续灌胃10 d,观察开场实验、高架十字迷宫实验、强迫游泳实验及悬尾实验中小鼠行为学指标的变化。结果:各剂量乙醇对小鼠一般状况及体重增长无影响(P=0.800);高剂量乙醇可延长强迫游泳实验和悬尾实验小鼠不动时间(P<0.05);各剂量乙醇均可增加高架十字迷宫实验小鼠开臂区运动距离、开臂区滞留时间(P<0.05);低、中剂量乙醇可延长开场实验小鼠在中心区滞留时间(P<0.05)。结论:大剂量乙醇可加重小鼠抑郁行为,而适量乙醇可缓解小鼠的焦虑状态。

关键词：乙醇小鼠抑郁焦虑

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超高效合相色谱法分离布洛芬手性对映体的实验教学

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化学教育（中英文） 2018年第4期39卷 52-55页

作者：谢一凡刘慧中杨若林蔡玉兴金玉杰李宁上海交通大学医学院基础医学实验教学中心

以布洛芬药片为样品，采用超高效合相色谱法（Ultra Performance Convergence Chromatographv，UPC2）分离布洛芬的一对对映异构体。通过考察流动相组成、柱温及系统反压对对映体分离的影响，确定最佳色谱分离条件。将超高效合相色谱法... 详细信息

以布洛芬药片为样品，采用超高效合相色谱法（Ultra Performance Convergence Chromatographv，UPC2）分离布洛芬的一对对映异构体。通过考察流动相组成、柱温及系统反压对对映体分离的影响，确定最佳色谱分离条件。将超高效合相色谱法首次应用于检验系本科生仪器分析实验教学，不仅使学生学到了一种新的色谱分析技术，也拓展了学生对先进『义器、先进技术和知识的了解，使实验教学真正成为学生学习知识、培养创新能力的有效途径。

关键词：超高效合相色谱法仪器分析实验实验教学对映体

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天麻素对焦虑样胃高敏感性功能性消化不良模型大鼠脑胃调节因子含量的影响

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西部医学 2021年第3期33卷 347-351页

作者：景富春景璇张军王进海冯诚杨宝德胡浩孙晓明郑建云尹晓然西安交通大学第二附属医院消化内科·陕西省胃肠动力疾病研究重点实验室陕西西安710004 延安大学附属宝鸡市人民医院消化内科陕西宝鸡721000 石河子大学医学院新疆石河子832000 西安交通大学医学部药理学系陕西西安710068 西安交通大学医学部基础医学实验教学中心陕西西安710068 西安医学院第一附属医院病理科陕西西安710077

目的探讨天麻素对焦虑样胃高敏感性功能性消化不良(FD)模型大鼠脑胃调节因子的影响。方法将40只1日龄SPF级雄性SD仔鼠随机分为对照组、模型组、丁螺环酮组、天麻素(Gas)小剂量组和大剂量组,每组8只。出生第2日起采用序贯应激法,即序贯... 详细信息

目的探讨天麻素对焦虑样胃高敏感性功能性消化不良(FD)模型大鼠脑胃调节因子的影响。方法将40只1日龄SPF级雄性SD仔鼠随机分为对照组、模型组、丁螺环酮组、天麻素(Gas)小剂量组和大剂量组,每组8只。出生第2日起采用序贯应激法,即序贯给予胃刺激和母婴分离,成年后给予束缚应激而制作焦虑样胃高敏感FD大鼠模型。于第8周束缚应激试验结束后开始腹腔注射给予对照组和模型组生理盐水2.0 mL/kg,丁螺环酮组给予丁螺环酮3.125 mg/kg,Gas小、大剂量组分别给予Gas 62.5 mg/kg和125.0 mg/kg,每天1次,连续7天。末次给药后采静脉血,并立即断头处死取脑和胃,用于测定海马、血浆和胃组织中5羟色胺(5-HT)、γ氨基丁酸(GABA)、脑源性神经营养因子(BDNF)和nesfatin-1的含量。结果与对照组相比,模型组大鼠各部位5-HT、BDNF含量和海马内GABA含量均明显减少,而nesfatin-1含量明显增加(P<0.01)。Gas大、小剂量组和丁螺环酮组各部位5-HT、BDNF含量和海马内GABA含量均明显增加,而nesfatin-1含量明显减少,组间比较差异具有统计学意义(P<0.01)。结论Gas能明显增加序贯应激所致焦虑样胃高敏感FD模型大鼠海马、血浆和胃组织中的5-HT、BDNF、GABA的含量,减少nesfatin-1的含量。

关键词：天麻素序贯应激法胃高敏感性功能性消化不良

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