检索结果-内蒙古大学图书馆

劳动保障世界 2020年第2期 82-82页

就业引导生涯规划职业测评提高毕业生就业竞争力帮助学生规划职业生涯及安排有关师资培训和交流帮助毕业生充分认识自我、树立正确的择业观浙江大学就业指导与服务中心在学校建设一流大学的目标的指导下,以服务好毕业生为宗旨,坚持"... 详细信息

就业引导生涯规划职业测评提高毕业生就业竞争力帮助学生规划职业生涯及安排有关师资培训和交流帮助毕业生充分认识自我、树立正确的择业观浙江大学就业指导与服务中心在学校建设一流大学的目标的指导下,以服务好毕业生为宗旨,坚持"人尽其才,才尽其用"的理念,为提高毕业生的就业竞争力,联合本科生院、研究生院、外事处、校友会、后勤保卫等部门,努力构建我校服务、指导、教育与管理紧密结合的高效的毕业生就业工作教育和服务体系。

关键词：就业指导与服务浙江大学毕业生

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新财经教育综合改革背景下课程思政融入教学组织过程研究

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河北经贸大学学报(综合版) 2025年第1期25卷 83-88页

作者：杨玉杰王丽杰河北经贸大学就业指导服务中心河北石家庄050061 河北经贸大学公共管理学院河北石家庄050061

在新财经教育综合改革背景下,为更好完成立德树人的根本任务,可将课程思政有效融入教学组织过程,发挥思想教育与专业教育协同育人的作用。而OBE教育理念、新财经教育理念以及建构主义学习理论为教学组织过程的开展提供了思路,据此设计... 详细信息

在新财经教育综合改革背景下,为更好完成立德树人的根本任务,可将课程思政有效融入教学组织过程,发挥思想教育与专业教育协同育人的作用。而OBE教育理念、新财经教育理念以及建构主义学习理论为教学组织过程的开展提供了思路,据此设计了教学组织过程,以期为培养符合新时代要求的高素质复合型人才提供借鉴。

关键词：新财经教学组织过程课程思政

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宁夏养老机构服务人员职业发展现状研究

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卫生职业教育 2025年第4期43卷 124-128页

作者：张淑灵哈丽娜杨相相杨凯新刘东宁夏医科大学人文与管理学院宁夏银川750004 宁夏医科大学大学生就业指导与服务中心宁夏银川750004

目的了解宁夏养老机构服务人员职业发展现状,为稳定养老服务人才队伍、提高养老服务质量提供参考。方法采用自编问卷,抽取全区24家养老机构的76名服务人员,对其职业发展现状进行调查,并分析影响因素。结果专业和从业年限是养老机构服务... 详细信息

目的了解宁夏养老机构服务人员职业发展现状,为稳定养老服务人才队伍、提高养老服务质量提供参考。方法采用自编问卷,抽取全区24家养老机构的76名服务人员,对其职业发展现状进行调查,并分析影响因素。结果专业和从业年限是养老机构服务人员工作压力的影响因素(P<0.05),工作压力与职业晋升信心和职业期望符合度均呈负相关(r=-0.244,P<0.05;r=-0.305,P<0.01);专业和从业年限是养老机构服务人员职业晋升信心的影响因素(P<0.05),职业晋升信心与职业期望符合度呈正相关(r=0.231,P<0.05);月均收入是养老机构服务人员职业期望符合度的影响因素(P<0.05),职业期望符合度与职业认同感呈正相关(r=0.592,P<0.01)。结论养老机构服务人员工作压力大,职业晋升信心不足。应加大政府支持力度,改善福利待遇和社会地位,开通晋升渠道,加强心理疏导与支持,推动全区健康养老产业可持续发展。

关键词：养老机构服务人员职业发展

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普通高校残疾毕业研究生就业问题的观念障碍与政策缺失

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学位与研究生教育 2007年第10期 43-47页

作者：金海燕谢红梅浙江大学就业指导与服务中心

结合两位优秀残疾毕业研究生的求职经历,分析了当前我国普通高校残疾毕业生就业过程中用人单位、高校和政府存在的观念障碍和政策缺失问题,提出了切实解决普通高校残疾毕业生就业问题的几点建议。

关键词：普通高校残疾毕业研究生就业观念政策

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高校毕业生就业困境与政府职能走势

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中国行政管理 2005年第7期 49-52页

作者：李国忠北京大学就业指导服务中心

当前我国高校毕业生就业形势紧张,出现低层次就业和结构性失业的困境。其中原因既有高校毕业生“理性”择业的影响,还需要政府通过多种途径创造就业机会,加快高等教育结构改革,合理引导毕业生的价值取向。

关键词：就业困境政府职能创业教育

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思想政治教育形象的生成逻辑与提升策略

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思想教育研究 2023年第1期 56-61页

作者：邵頔浙江大学就业指导与服务中心浙江杭州310058 浙江大学教育学院浙江杭州310058

思想政治教育形象具有客观性与主观性并存、一般性与特殊性叠加、外显性与内隐性融合的特质。思想政治教育形象的直接生成逻辑与间接生成逻辑分别建构了思想政治教育的内在形象与泛在形象,思想政治教育形象的内在生成体现于主体交互中... 详细信息

思想政治教育形象具有客观性与主观性并存、一般性与特殊性叠加、外显性与内隐性融合的特质。思想政治教育形象的直接生成逻辑与间接生成逻辑分别建构了思想政治教育的内在形象与泛在形象,思想政治教育形象的内在生成体现于主体交互中的具身认知、现实生活中的释疑解惑以及道德实践中的价值判断,思想政治教育形象的外在生成体现于典型意义符号的象征、社会运行形态的迁移以及国家政党形象的映射。思想政治教育形象的提升须着力于提升思想政治教育的亲和力、感召力和解释力,从而实现强化正面形象、转化中性形象、消解负面形象的归旨。

关键词：思想政治教育形象生成逻辑提升策略

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提高就业指导教师队伍的专业化职业化水平