检索结果-内蒙古大学图书馆

基于CDIO理念的开放教育统计学原理实训教学效果研究——以浙江开放大学桐乡学院为例

现代职业教育 2025年第6期 121-124页

作者：刘俊浙江开放大学桐乡学院

在CDIO教学理念指导下，在浙江开放大学桐乡学院统计学原理课程教学中，通过将Excel软件统计功能作为实训平台，以各专业典型数据分析任务为载体，利用鲜活的实训案例，不仅重构了课程设计体系和教学模式，而且有机融入了课程思政元素... 详细信息

在CDIO教学理念指导下，在浙江开放大学桐乡学院统计学原理课程教学中，通过将Excel软件统计功能作为实训平台，以各专业典型数据分析任务为载体，利用鲜活的实训案例，不仅重构了课程设计体系和教学模式，而且有机融入了课程思政元素，将统计学变成了一门实验科学。通过两年来的教学实践，将桐乡学院工商管理、会计学两个专业专科学生作为研究对象，各随机抽取50名成立对照组和实验组，对照组延续传统教学模式，同时在CDIO理念下，对实验组学生加强实训教学，通过考察两组学生综合性考核成绩、对相应教学模式的满意度评价，以及学生对教学前后自主学习和动手能力自评比较，表明教学模式改革效果明显，具有统计学意义（P<0.05）。

关键词： CDIO理念远程开放教育统计学原理实训应用型人才课程思政

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老年开放教育师资队伍建设的实践与探索——以浙江老年开放大学德清学院为例

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河北大学成人教育学院学报 2022年第2期24卷 71-76页

作者：郭天喜曹荣军浙江开放大学德清学院浙江德清313200

办好老年教育,满足人民群众日益增长的对老年教育的需求,是构建学习型社会和终身教育体系的重要内容。推动老年教育高质量可持续发展,师资队伍建设是关键。本文基于德清县老年开放大学师资队伍的现状分析,在争取政府支持、拓宽师资聘请... 详细信息

办好老年教育,满足人民群众日益增长的对老年教育的需求,是构建学习型社会和终身教育体系的重要内容。推动老年教育高质量可持续发展,师资队伍建设是关键。本文基于德清县老年开放大学师资队伍的现状分析,在争取政府支持、拓宽师资聘请渠道、加强规范管理和常规督导四个方面探讨老年开放教育教师队伍的建设,进而推进县域老年教育事业发展和学习型社会建设。

关键词：老龄化老年大学老年开放教育师资队伍

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职业教育与社区教育融合发展的路径创新研究

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今天 2025年第5期 194-196页

作者：蒋荣新刀迎美蒋晓青云南开放大学普洱开放学院云南开放大学普洱开放学院云南开放大学普洱开放学院

随着教育技术进步和社会需求变化,职业教育与社区教育的融合共生正展现出越发丰富多元与个性化的趋势.社区教育作为终身教育的重要部分,作用日益显著,满足多元需求,包括老年终身学习、家政技能提升、农业转型及青少年潜能探索.高质量发... 详细信息

随着教育技术进步和社会需求变化,职业教育与社区教育的融合共生正展现出越发丰富多元与个性化的趋势.社区教育作为终身教育的重要部分,作用日益显著,满足多元需求,包括老年终身学习、家政技能提升、农业转型及青少年潜能探索.高质量发展社区教育既满足人民学习需求,又对国家现代化建设至关重要.职业院校需构建政策、课程、师资、数字化教学及资金投入等机制,增加资源供给,为社区教育赋能,实现职业教育效益最大化.本文结合当前职业教育与社区教育资源分散、利用效率不高的现状及资源融合困境,提出具体的实现路径,探索融合新模式.

关键词：职业教育社区教育融合发展路径创新

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“三位一体”改革下温州农村合作金融发展的实践与思考

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农村农业农民 2025年第3期 23-27页

作者：林宸辰温州开放大学开放学院浙江温州325000

温州是农村合作金融发展的排头兵,其农村合作金融组织的经营模式独具特色。在“三位一体”改革背景下,温州农村信用合作组织存在互助金短缺、风险管理措施不到位、盈利能力不足、法律地位和监管体系缺失等问题。应不断加大政府扶持与监... 详细信息

温州是农村合作金融发展的排头兵,其农村合作金融组织的经营模式独具特色。在“三位一体”改革背景下,温州农村信用合作组织存在互助金短缺、风险管理措施不到位、盈利能力不足、法律地位和监管体系缺失等问题。应不断加大政府扶持与监管力度,提高组织管理效能,优化盈利模式,健全法律与监管体系,以期推动温州农村合作金融各参与主体适应发展需求,实现农村合作金融健康可持续发展。

关键词：信用合作农村合作金融 “三位一体”改革

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海宁社区教育特色课程建设的实践与探索

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新农村 2025年第05期 52-53页

作者：周婷赵师红浙江开放大学海宁学院浙江开放大学

在建设“全民学习”“终身学习”的学习型社会时期，浙江省海宁社区学院以“共同体”理论为视角努力开展社区教育特色课程开发研究，为海宁高质量发展建设共同富裕示范区发挥积极作用。1．海宁社区教育课程建设存在的问题（1）社区教育...

在建设“全民学习”“终身学习”的学习型社会时期，浙江省海宁社区学院以“共同体”理论为视角努力开展社区教育特色课程开发研究，为海宁高质量发展建设共同富裕示范区发挥积极作用。1．海宁社区教育课程建设存在的问题（1）社区教育课程资源分散且缺少统一归口因社区教育内容包括职业技能培训、休闲养生、老年教育、青少年校外教育、 0～6岁婴幼儿保育与教育、亲子教育、妇女教育、特殊人群培训等，几乎横跨各领域，分属于不同部门。

关键词：

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社区职业教育促进经济社会均衡高质量发展的国际经验与本土实践

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成人教育 2025年第4期45卷 85-93页

作者：刘利俊陈浊杭州开放大学杭州310058 浙江大学教育学院杭州310058

社区职业教育对促进经济社会均衡高质量发展具有重要价值与意义。世界各国及国际组织在此方面积累了大量可供参考的经验做法,可被归纳为:通过社区职业教育提升基层治理水平、激发产业活力、提高人力资本,形成共建现代化社区、共创现代... 详细信息

社区职业教育对促进经济社会均衡高质量发展具有重要价值与意义。世界各国及国际组织在此方面积累了大量可供参考的经验做法,可被归纳为:通过社区职业教育提升基层治理水平、激发产业活力、提高人力资本,形成共建现代化社区、共创现代化新局和共享现代化成果的趋势。我国的实践经验表明,社区职业教育对促进乡村振兴和提升社区治理效能具有重要作用。同时,数字化改革是社区职业教育发展的时代因应。未来,我国社区职业教育需通过数字化改革服务高素养劳动者队伍建设,提升区域内人力资本水平和社区居民综合素质,推动实现共同富裕。

关键词：共同富裕社区职业教育高质量发展基层治理乡村振兴数字经济

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基于系统论视域的学习型城市建设探究

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浙江理工大学学报(社会科学版) 2025年

作者：吴慧慧浙江开放大学遂昌学院

随着学习型城市在构建终身教育体系中的重要性日益凸显,对其有效发挥作用的内在逻辑与实践机理展开探究显得尤为重要。从系统论的分析视角来看,学习型城市是一个由价值要素、主体要素、制度要素以及技术要素所构成的复杂系统。其建设进... 详细信息

随着学习型城市在构建终身教育体系中的重要性日益凸显,对其有效发挥作用的内在逻辑与实践机理展开探究显得尤为重要。从系统论的分析视角来看,学习型城市是一个由价值要素、主体要素、制度要素以及技术要素所构成的复杂系统。其建设进程会与社会中的经济要素、人口要素等外部要素产生诸多关联,故而需要持续进行调整以适应环境变化并满足环境需求。唯有各要素之间以及要素与外部环境之间达成动态互动与协同统一,才能推动学习型城市建设取得实际成效。应当秉持整体性、协调性与开放性原则,构建起系统统筹、要素耦合、动态调整的学习型城市建设新格局,进而使学习型城市建设更好地服务于教育高质量发展与城市高质量发展的整体大局。

关键词：系统论学习型城市终身教育教育数字化路径

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生态系统理论视域下继续教育教学质量保障体系的构建

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继续教育研究 2025年第06期 20-25页

作者：章媛浙江开放大学萧山学院

继续教育教学的独特办学生态要求建立继续教育教学质量保障生态系统。基于生态系统理论视角，结合继续教育教学质量保障诉求，构建教学质量保障生态系统理论框架，逐级阐释继续教育教学质量保障的“教学生产循环-组织运行协同-社会环境... 详细信息

继续教育教学的独特办学生态要求建立继续教育教学质量保障生态系统。基于生态系统理论视角，结合继续教育教学质量保障诉求，构建教学质量保障生态系统理论框架，逐级阐释继续教育教学质量保障的“教学生产循环-组织运行协同-社会环境驱动”三层生态系统运行机制。在该构建框架下，确保生态位，发挥生产共生性；协调生态因子，提升运行平衡性；扎根生态环境，强调持续驱动性。

关键词：教学质量保障生态系统继续教育

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双线结构视域下中职语文人物通讯作品教学改革研究——内容整合与能力进阶路径的双线实践探索

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文科爱好者 2025年第04期 7-9页

作者：宋成浙江开放大学富阳学院

文章针对中职人物通讯教学中的时代认知断层、情感共鸣障碍及榜样疏离等问题，以《中等职业学校思想政治、语文、历史课程标准(2020年版)》为纲，构建“人文—语文”双线教学模式，选取《县委书记的榜样——焦裕禄》等经典文本开展实践... 详细信息

文章针对中职人物通讯教学中的时代认知断层、情感共鸣障碍及榜样疏离等问题，以《中等职业学校思想政治、语文、历史课程标准(2020年版)》为纲，构建“人文—语文”双线教学模式，选取《县委书记的榜样——焦裕禄》等经典文本开展实践。通过人文主题轴(文化理解→价值认同→实践内化)与语文能力轴(信息提取→批判思考→创意表达)的协同推进，有效深化学生对历史语境下人物精神的理解，为课程思政与学科核心素养融合提供创新范式。

关键词：中职语文双线结构内容整合能力进阶人物通讯

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网络信息时代下高校网络思政教育研究

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公关世界 2025年第1期 52-54页

作者：徐功富浙江开放大学常山学院

现代大学生普遍对网络存在高度依赖性，他们习惯于通过网络获取信息、表达观点、参与社交。这种行为习惯要求高校思想政治教育，必须适应不断渗透的网络环境，利用网络语言和表达方式与学生沟通，提高思政教育的吸引力和有效性。据此，... 详细信息

现代大学生普遍对网络存在高度依赖性，他们习惯于通过网络获取信息、表达观点、参与社交。这种行为习惯要求高校思想政治教育，必须适应不断渗透的网络环境，利用网络语言和表达方式与学生沟通，提高思政教育的吸引力和有效性。据此，应通过网络信息时代的视角，探讨在高校思政教育中如何借助网络渠道，改变传统刻板的思政教育方式，以喜闻乐见的方式保持与当代大学生之间的互动，确保思政教育主题能够产生潜移默化的影响，实现高素质、有担当青年人才的培育目标，促使高校网络思政教育向好发展。

关键词：网络信息时代高校教育网络思政实施路径

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