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作者

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当对称点遇上角平分线
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中小学数学(初中版) 2024年 第1期 83-86页
作者: 刘震 浙江省杭州市滨江区滨兰实验学校 310053
一、预备知识“当对称点遇上角平分线”如图1,若点P,P关于直线AB对称,由轴对称性质易证AB平分∠PAP'.反之,若直线AB平分ZPAP',则直线AP上关于直线AB对称的点都落在直线AP'上.
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更深沉的自信,能持久的力量——让“非遗”的中华文化基因永驻你我的血脉
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小学生时代 2018年 第7期 4-6页
作者: 宓芾溪 高佳(指导老师) 杭州市滨江区滨兰实验学校303班
作为联合国教科文组织《人类非物质文化遗产代表作名录》内容之一,数千年来,二十四节气对中国的农业生产和文明进程有着极重要的意义。在杭州实验学校,节气活动让同学们对阳光、大地和收获又有了新的理解。
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小学语文教学中如何启发学生思维, 提高学生思辨能力
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赢未来 2020年 第15期 67-68页
作者: 贺文颜 浙江省杭州市滨江区滨兰实验学校,浙江杭州?310051
小学语文是一门基础学科,又是一门极富情感、极具个性的人文课程。教师在教学过程中,有策略的引导和启发,不仅会让学生的学习质量明显进步,还会让其思辨、学习能力等持续提高。另外,教师要注重为学生提供一个良好的学习环境,并不... 详细信息
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浅析小学数学习题的作用与设计方法
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中国多媒体与网络教学学报(电子版) 2020年 第12期 183-184页
作者: 翟宇 浙江省杭州市滨江区滨兰实验学校 浙江杭州310000
数学是小学阶段最为基础也是最重要的学科之一。数学的教学目标是培养同学们数学的核心素养,在课堂教学创新与优化的同时,增强学生对数字的思想意识,用数学方法去解决现实生活中的问题。数学习题是数学实践与应用的重要组成部分,通过习... 详细信息
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由表及里 挖掘本质——当对称点遇上角平分线
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初中数学教与学 2024年 第2期 39-42页
作者: 刘震 浙江省杭州市滨江区滨兰实验学校 310053
本文挖掘对称点与角平分线的关系,将几何问题代数化,实现此类问题的巧妙解决,以飨广大读者.一、预备知识如图1,若点P,P′关于直线AB对称,则由轴对称性质易证AB平分∠PAP′.反之,若直线AB平分∠PAP′,则直线AP上关于直线AB对称的点都落... 详细信息
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旋转搭桥 化零为整——对角互余(互补)四边形中的线段数量关系探究
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初中数学教与学 2024年 第7期 11-13,33页
作者: 刘震 浙江省杭州市滨江区滨兰实验学校 310053
在最近的中考复习期间,一道中考数学模拟题引发了笔者的思考.细细品味后,不难发现它与广州2018年中考数学第25题,广州2016年第25题和武汉2014年第16题存在共性,即研究有一对对角互余的四边形的一条对角线与其两邻边的数量关系.本... 详细信息
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祖国妈妈,我爱您
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作文新天地(小学版) 2020年 第10期 7-7,F0002页
作者: 宋雨泽 李佳(指导) 浙江省杭州市滨江区滨兰实验学校 不详
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新课程背景下小学美术教学方法研究
新课程背景下小学美术教学方法研究
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2024教育教学创新发展交流会
作者: 董姝柔 杭州市滨江区滨兰实验学校
随着教育改革的不断深入和时代的发展,小学美术教学也面临着新的挑战和机遇。在新课程背景下,如何更好地培养学生的想象力、提高学生的绘画能力成为美术教师需要思考和解决的问题。本研究旨在探讨在新课程背景下小学美术教学方法的研究... 详细信息
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基于文化意识培养的小学英语微课运用研究
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英语教师 2021年 第6期21卷 144-146页
作者: 马囡 浙江省杭州市滨江区滨兰实验学校 浙江杭州310000
提出在小学英语教学中培养学生文化意识的问题。概述微课的内涵。结合实例,通过探讨不同类型的微课在英语教学中的运用,研究如何有效地提供并拓宽学生体验中西方语言文化、感受文化差异的渠道,从而培养其跨文化交际的能力。认为微课以... 详细信息
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让“任务驱动”为小学语文习作教学导航
让“任务驱动”为小学语文习作教学导航
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素质教育创新发展研讨会
作者: 胡胜男 杭州市滨江区滨兰实验学校
习作教学是小学语文教学体系重要组成,在发展学生语言表达能力、应用能力方面发挥重要作用。随着新课程改革的贯彻落实,习作教学也应该紧跟改革步伐,找准自己的发展航线。基于此,文章以"任务驱动"为抓手,结合事实论证、理论... 详细信息
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