检索结果-内蒙古大学图书馆

基于学生社会与情感能力发展的整本书阅读研究

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教学月刊(小学版)(语文) 2025年第1期 102-104页

作者：许军红浙江省台州市天台县教师进修学校

发展学生的社会与情感能力是我国基础教育质量提升不可回避的现实。为提高学生的社会与情感能力,实践中,教师可基于整本书阅读,从研发阅读书单、建立阅读圈两个方面构建整本书阅读新方式,锤炼学生的社会与情感能力。

关键词：整本书阅读社会与情感能力小学语文

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中小学教师培训质量评测途径探析

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教学管理与教育研究 2019年第7期4卷 95-96页

作者：张碧芬浙江省台州市天台县教师进修学校

要提高中小学教师的教学能力与教学水平,对教师定期进行培训是十分必要的,在培训学习结束后,评测教师培训的质量,也是培训过程的一个重要组成部分与环节。如何更好地评测教师培训的质量与结果是当前中小学教师培训管理中的重点与难点。... 详细信息

要提高中小学教师的教学能力与教学水平,对教师定期进行培训是十分必要的,在培训学习结束后,评测教师培训的质量,也是培训过程的一个重要组成部分与环节。如何更好地评测教师培训的质量与结果是当前中小学教师培训管理中的重点与难点。文章从中小学教师培训质量评测的必要性出发,分析了当前中小学教师培训质量评测方面的问题,同时提出了中小学教师培训质量评测的途径。

关键词：中小学教师培训质量评测

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中学教师信息技术能力培训的策略

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黑龙江教育（中学版） 2017年第11期 25-26页

作者：奚文平浙江省台州市天台县教师进修学校

随着我国近几年教育水平发展的突飞猛进,针对提高中学教师信息技术能力的相关培训,教育部提出的要求愈加严格。对于现阶段信息技术的课堂教学来说,处于中学阶段的教师必须要具备相当强的信息技术应用能力,相关管理部门也需要按时组织中... 详细信息

随着我国近几年教育水平发展的突飞猛进,针对提高中学教师信息技术能力的相关培训,教育部提出的要求愈加严格。对于现阶段信息技术的课堂教学来说,处于中学阶段的教师必须要具备相当强的信息技术应用能力,相关管理部门也需要按时组织中学教师进行培训,提高其信息技术能力,尤其是中学教师在信息技术实施过程中的具体实践能力。实践能力的训练对于培训来说是不可缺少的关键性内容。

关键词：技术能力培训信息技术能力中学教师培训者教师信息技术评价量规信息技术培训教师需求技术教育计算机操作

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浅谈进修学校开展教师培训工作的创新策略

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中国校外教育 2019年第19期 45-46页

作者：郑益好浙江省台州市天台县教师进修学校

强国必先强教,强教必先强师。教育是一个民族发展进步的内驱力,是一个国家繁荣昌盛的推进器,而教育事业的兴旺发达又与教师的综合素养密不可分。在职培训是教师提升自身综合素养的一条基本渠道。教师进修学校是开展教师培训工作的重要... 详细信息

强国必先强教,强教必先强师。教育是一个民族发展进步的内驱力,是一个国家繁荣昌盛的推进器,而教育事业的兴旺发达又与教师的综合素养密不可分。在职培训是教师提升自身综合素养的一条基本渠道。教师进修学校是开展教师培训工作的重要机构。教师进修学校培训工作的好与坏,事关教师的终身发展,事关教育的兴旺发达。在借鉴相关理论研究成果的基础上,紧密结合自身实际工作经验,论述教师进修学校开展教师培训工作的一些创新策略。

关键词：进修学校教师培训工作创新策略

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摭谈新时代提升美术教师专业素养的有效途径

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现代职业教育 2019年第18期 310-311页

作者：郑益好浙江省台州市天台县教师进修学校

教师的专业素养直接决定着教育教学的质量。教师作为教育事业的中流砥柱,必须持续不断地提升自身的专业素养。唯有如此,才能更好地做实、做细、做精教育教学工作。那么,新时代,中小学教师究竟应该如何提升自身的专业素养呢?在理论联系... 详细信息

教师的专业素养直接决定着教育教学的质量。教师作为教育事业的中流砥柱,必须持续不断地提升自身的专业素养。唯有如此,才能更好地做实、做细、做精教育教学工作。那么,新时代,中小学教师究竟应该如何提升自身的专业素养呢?在理论联系实际的基础上,以中小学美术教师为例,浅显论述提升中小学美术教师专业素养的一些有效策略。

关键词：新时代美术教师专业素养提升途径

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在区域游戏中改变幼儿游离现象的策略

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广西教育 2017年第5期 127-128页

作者：洪萍萍浙江省台州市天台县教师进修学校

本文从幼儿和教师层面追溯幼儿在区域游戏中游离的原因,阐述了要想引导“边缘儿”回归游戏活动,就要及时关注“边缘儿”,创设环境吸引“边缘儿”,尊重理解“边缘儿”,使其主动回归游戏活动,还要持续跟进,让“边缘儿”能力持续发展。

关键词：区域游戏 “边缘儿” 游离回归

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天台县初中英语教师90学时培训调查报告

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教育界（教师培训） 2014年第3期 36-37页

作者：杨慧阳浙江省台州市天台县教师进修学校

新一轮教师培训政策要求教师周期内至少参加一次不少于90学时的集中培训。本调查基于对2011年和2012年两期初中英语教师90学时集中培训的探究，总结了初中英语教师90学时集中培训中的亮点及存在的问题，并提出相应的改进建议，从而为下... 详细信息

新一轮教师培训政策要求教师周期内至少参加一次不少于90学时的集中培训。本调查基于对2011年和2012年两期初中英语教师90学时集中培训的探究，总结了初中英语教师90学时集中培训中的亮点及存在的问题，并提出相应的改进建议，从而为下一轮教师培训提供更好的参照，更好地促进初中英语教师专业发展。

关键词：教师培训集中培训调研

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把握新课导入钥匙,开启高效课堂宝库

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中学生英语(高中版) 2014年第10期 44-45页

作者：杨慧阳浙江省台州市天台县教师进修学校

导入是一堂新课的首要环节。它是在课堂的开始,占用几分钟的时间将学生的注意力转移到新课上来。有时候可能是跟学生的几句谈话,有时候可能是一首英文歌曲,或者是一段视频,亦或是一个故事。导入担负的责任重大:短短几分钟的时间,要把学... 详细信息

导入是一堂新课的首要环节。它是在课堂的开始,占用几分钟的时间将学生的注意力转移到新课上来。有时候可能是跟学生的几句谈话,有时候可能是一首英文歌曲,或者是一段视频,亦或是一个故事。导入担负的责任重大:短短几分钟的时间,要把学生的思绪拉回到课堂上,吸引他们的注意力,还要将要讲的新课介绍给学生,或者是留个悬念给学生,激发学生对新课的兴趣。本文从初中英语新课导入的重要性入手,通过对初中英语新课导入应遵循的原则进行分析,探讨了初中英语新课导入的几种方法。

关键词：初中英语新课导入

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浅议中学数学解题的直觉思维及培养

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新校园（上旬刊） 2009年第9期 58-58,61页

作者：孙瑞娟浙江省台州市天台县教师进修学校 317200

传统的数学教学的最重要任务是要培养和发展学生的数学能力，其中又以培养和发展学生的逻辑思维能力为重点，以为“言必有理，步步有据”，过分追求形式上的严谨性和完美性，却忽略了实质性的理解。数学问题虽来源于丰富多彩的世界，却... 详细信息

传统的数学教学的最重要任务是要培养和发展学生的数学能力，其中又以培养和发展学生的逻辑思维能力为重点，以为“言必有理，步步有据”，过分追求形式上的严谨性和完美性，却忽略了实质性的理解。数学问题虽来源于丰富多彩的世界，却与现实中的具体事物有一定的距离，是对具体事物的高度抽象、高度概括，在得到初步结果之前，有一个发现、猜测、验证、创造、一般化的过程，

关键词：培养直觉思维数学解题中学逻辑思维能力数学能力数学教学数学问题

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初中语文教师培训策略分析

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教学管理与教育研究 2021年第17期6卷 119-120页

作者：赵丽霞浙江省台州市天台县教师进修学校 317200

现代教师角色的转变已成为一个重要议题,只有着眼于核心素养的教师培训才能够革新教师的教学观念,激扬教师的教育情怀、强化教师的教学能力,使教师顺应教育改革的潮流,实现多重角色的转变。文章聚焦核心素养,通过对初中语文教师培训策... 详细信息

现代教师角色的转变已成为一个重要议题,只有着眼于核心素养的教师培训才能够革新教师的教学观念,激扬教师的教育情怀、强化教师的教学能力,使教师顺应教育改革的潮流,实现多重角色的转变。文章聚焦核心素养,通过对初中语文教师培训策略的分析,旨在助力教师发展,打造"硬核教师"。

关键词：核心素养初中语文教师培训策略

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