检索结果-内蒙古大学图书馆

人民教育 2004年第20期 39-40页

作者：邬茂全浙江省台州市椒江区第二实验小学

浙江省台州市椒江区第二实验小学坐落在美丽的东海之滨.1994年创建之初,在确定办学目标、描绘发展蓝图时,学校就确立了'发挥实验学校优势,积极开展教育科研'的工作思路,提出了'向管理要效益,向科研要质量'的办学口号.... 详细信息

浙江省台州市椒江区第二实验小学坐落在美丽的东海之滨.1994年创建之初,在确定办学目标、描绘发展蓝图时,学校就确立了'发挥实验学校优势,积极开展教育科研'的工作思路,提出了'向管理要效益,向科研要质量'的办学口号.学校在以科研兴校为核心发展战略的同时,大胆创新,勇于实践,探索和创造出小班化教学与创新未成年人思想道德建设两大特色,学校教育教学质量不断迈上新台阶.

关键词：教学改革小学浙江思想道德教育小班化教学德育课程改革

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波子角蛙

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小学生作文 2025年第1期 34-35页

作者：陈泓屹浙江省台州市椒江区实验小学

看上去像个大粽子,如星星般的颗粒遍布全身,鲜绿的皮肤上还长着咖啡色的U形花纹,睁眼时,眼睛上方尖角一般的突起格外显眼,这便是我们家的新住客———波子角蛙。那天,我们去花鸟市场挑选宠物,可水缸里的要么是常见的金鱼,要么是缩进壳... 详细信息

看上去像个大粽子,如星星般的颗粒遍布全身,鲜绿的皮肤上还长着咖啡色的U形花纹,睁眼时,眼睛上方尖角一般的突起格外显眼,这便是我们家的新住客———波子角蛙。那天,我们去花鸟市场挑选宠物,可水缸里的要么是常见的金鱼,要么是缩进壳的乌龟,一点儿新意也没有。我正抱怨,老板娘神秘兮兮地从一边的小缸中抓上来一个东西,放在盆子里。伴随着几声蛙鸣,我总算看清了:那是一只鲜绿鲜绿的巴掌大的青蛙!

关键词：神秘兮兮花鸟市场角蛙

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精细化管理在小学德育管理中的运用研究

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名师在线(中英文) 2025年第13期11卷 1-3页

作者：周华龙浙江省台州市黄岩区实验小学党总支

小学是学生成长和发展的关键时期,也是实施德育管理的重要阶段。教师在小学德育管理中运用精细化管理,有助于健全学生人格、完善管理规范、提升学生综合素质。鉴于精细化管理的重要意义,文章结合小学德育管理的实际经验,从细化管理目标... 详细信息

小学是学生成长和发展的关键时期,也是实施德育管理的重要阶段。教师在小学德育管理中运用精细化管理,有助于健全学生人格、完善管理规范、提升学生综合素质。鉴于精细化管理的重要意义,文章结合小学德育管理的实际经验,从细化管理目标、优化管理制度和设计管理活动等方面,探索了精细化管理在小学德育管理中的运用策略。

关键词：小学德育管理精细化管理运用策略

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火山之行

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课堂内外(创新作文)(小学版) 2025年第1期 76-76页

作者：陈泓屹浙江省台州市椒江区实验小学

在茫茫的乌兰察布之边,矗立着乌兰哈达火山群,这就是我们此行的目的地。车还没到达火山群呢,我们便被一长串连绵的火山岩吸引住了。停车走近瞧瞧,只见火山岩一块连着一块,组成了一条布满气孔的青黑色长龙。用手拿起一块火山岩,我发现它... 详细信息

在茫茫的乌兰察布之边,矗立着乌兰哈达火山群,这就是我们此行的目的地。车还没到达火山群呢,我们便被一长串连绵的火山岩吸引住了。停车走近瞧瞧,只见火山岩一块连着一块,组成了一条布满气孔的青黑色长龙。用手拿起一块火山岩,我发现它竟然比普通的石头轻许多,这可真有趣!

关键词：火山群乌兰察布火山岩乌兰哈达目的地

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贪吃的角蛙

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课堂内外(创新作文)(小学版) 2025年第4期 41-41页

作者：陈泓屹浙江省台州市椒江区实验小学

身体又矮又胖,圆溜溜的像个大粽子,身上一点一点的颗粒如同散落的星星,鲜绿的皮肤上还长着咖啡色的U形花纹,睁开眼时,眼睛上方的突起格外显眼——这便是我们家的新住客波子角蛙。波子角蛙入住我家后,爸爸为它制作了一个大“别墅”,我还... 详细信息

身体又矮又胖,圆溜溜的像个大粽子,身上一点一点的颗粒如同散落的星星,鲜绿的皮肤上还长着咖啡色的U形花纹,睁开眼时,眼睛上方的突起格外显眼——这便是我们家的新住客波子角蛙。波子角蛙入住我家后,爸爸为它制作了一个大“别墅”,我还给“别墅”加了个“阳台”和一只给它做伴的陶瓷青蛙。

关键词：粽子角蛙别墅

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借助逻辑结构化学具发展学生数感

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小学教学设计 2025年第11期 32-32页

作者：陆蒙野浙江省台州市椒江区葭沚小学

数感是对数与数量、数量关系及运算结果的直观感悟,既有感知的成分,也有思维的成分。如何借助逻辑结构化学具在“摆一摆、想一想”中发展学生的数感呢?我们可以开展以下教学。一、在知识巩固中发展数感1.忆一忆。回顾,5可以分成几和几呢?

关键词：逻辑结构化学具摆一摆想一想知识巩固数量关系运算结果直观感悟发展学生数感

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区域文化:为作文教学注入源头活水

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中国教育学刊 2009年第11期 91-92页

作者：蔡丹芬浙江省台州市椒江区实验小学

《文课程标准》指出，各地区都蕴藏着自然、社会、人文等语文课程资源。教师要有强烈的资源意识，去努力开发、积极利用。所以，我们要打开区域文化的资源库，深深地扎根地方丰饶的文化泥土中，以此来拓展学生的习作空间，提高和激发学... 详细信息

《文课程标准》指出，各地区都蕴藏着自然、社会、人文等语文课程资源。教师要有强烈的资源意识，去努力开发、积极利用。所以，我们要打开区域文化的资源库，深深地扎根地方丰饶的文化泥土中，以此来拓展学生的习作空间，提高和激发学生的习作兴趣。我们的家乡浙江台州，有着浓厚的文化底蕴，只要积极引导学生观察体会，

关键词：区域文化作文教学活水源头语文课程资源习作兴趣学生观课程标准

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依托教材开展小学高年级读写教学的实践

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中小学外语教学 2019年第4期42卷 32-37页

作者：尹红敏浙江省台州市椒江区实验小学

读写能力是学生综合语言运用能力的重要体现。教师在读写教学中可以采取基于文本主题的仿写、挖掘文本信息的改写、提取文本素材的编写、聚焦文本体裁的写作等策略,由浅入深地开展读写训练,培养和提高小学高年级学生的读写能力。

关键词：读写板块读写教学读写能力

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实施“目标管理”提高小学生自我管理的能力

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班主任 2004年第10期 31-32页

作者：周雪莉浙江省台州市椒江区第二实验小学 318000

小学教育是为生命奠基的教育.培养小学生的自我管理能力正在日益受到教育者的重视,是我国当前改革教育的一个重要课题.因为学生只有具备了自我管理能力,才能从他律走向自律,才能真正做到人前人后一个样.

关键词： “目标管理” 小学生自我管理小学教育班级管理

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小学生学习时间自我管理能力的培养

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教学与管理（小学版） 2014年第8期 6-8页

作者：赵冬云浙江台州市椒江区第二实验小学

低段小学生尤其是一年级新生,由于受年龄特点和家庭环境影响,在学习时间利用方面存在着＂缺少时间观念、注意力易转移、完成作业拖拉、缺乏条理与整洁＂等问题。针对学生不能有效自我管理学习时间的原因进行分析,不难发现以下几点原因：... 详细信息

低段小学生尤其是一年级新生,由于受年龄特点和家庭环境影响,在学习时间利用方面存在着＂缺少时间观念、注意力易转移、完成作业拖拉、缺乏条理与整洁＂等问题。针对学生不能有效自我管理学习时间的原因进行分析,不难发现以下几点原因：（1）缺乏学习时间管理的意识。大多数学生没有时间管理概念,学习长期处于被动状态,认为学习就是完成老师布置的任务,作业不多可以先玩会儿,作业多就边做边玩。（2）缺乏学习时间管理的方法。有的学生意识到了时间的重要性,

关键词：学习时间管理自我管理小学生能力的培养学生意识一年级新生环境影响年龄特点

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