检索结果-内蒙古大学图书馆

最近，市里要举行小学教坛新秀评比，区教研员王老师为了更好地打磨参赛教师李教师，同时促进区内年轻教师的心育能力提升，开展了两次小范围同课异构活动，活动仅有我们两位执教教师和教研员三人参加。每位教师独立备课完成一堂教学设计，然后三人互动进行现场点评。结合两次备课、评课过程，我认为小范围的同课异构适合心理健康教育活动，同时对于教师的心育能力发展也有较好的提升和引导作用，以下是我的几点思考。

关键词：同课异构心理健康教育备课

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如何让低段孩子痴迷于写话

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赤峰学院学报（作文教学研究） 2013年第4期 50-52页

作者：张宁玲浙江省宁波市新城第一实验学校

语文新＂课标＂明确指出,小学生应＂能主动进行探究性学习,激发想象力和创造潜能,在实践中学习、运用语文。＂＂能具体明确、文从字顺地表述自己的见闻、体验和想法。能根据需要,运用常见的表达方式写作,发展书面语言运用能力。＂＂要... 详细信息

语文新＂课标＂明确指出,小学生应＂能主动进行探究性学习,激发想象力和创造潜能,在实践中学习、运用语文。＂＂能具体明确、文从字顺地表述自己的见闻、体验和想法。能根据需要,运用常见的表达方式写作,发展书面语言运用能力。＂＂要重视写作教学与阅读教学、口语交际教学之间的联系,

关键词：探究性学习写话孩子语言运用能力口语交际教学写作教学创造潜能文从字顺

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基于“会用”视角下的篮球双手胸前传接球教学策略

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中国学校体育 2021年第8期 79-80页

作者：黄晓冬浙江省宁波市新城第一实验学校

一、对"会用"的理解本期研讨从应用的角度对水平三(六年级)篮球双手胸前传接球传球单元进行了教学设计。按照布鲁姆教育目标分类法,"应用"是在"记忆"和"理解"之后,更高一级的认知。技术动作应...

一、对"会用"的理解本期研讨从应用的角度对水平三(六年级)篮球双手胸前传接球传球单元进行了教学设计。按照布鲁姆教育目标分类法,"应用"是在"记忆"和"理解"之后,更高一级的认知。技术动作应用的学习是在会做技术动作的基础上,做到在复杂环境中或真正比赛时能使用技术动作,发挥其价值功能的过程,即"会用"。"会用"技术动作体现一个人的运动能力。运动技能的学习要素分为深层要素和浅层要素,深层要素是指对运动技能学习产生主要作用的因素,

关键词：

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小学语文作业反馈的有效策略谈

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赤峰学院学报（作文教学研究） 2013年第2期 104-106页

作者：朱月弟浙江省宁波市新城第一实验学校

针对当前作业反馈低效,缺乏人文意识的现状,从作业反馈的有效方法、多样化形式以及评价激励等方面进行探索,走进学生的最近发展区,给予学生学习动力,从而提高教学效率,促进学生的可持续发展。

关键词：小学语文作业反馈形式方法评价手段

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个人防护我能行我为健康“打CALL”

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中小学心理健康教育 2020年第7期 5-7页

作者：陈蒙盛浙江省宁波市新城第一实验学校

【活动理念】新冠肺炎疫情来袭,如何正确做好个人防护是大家非常关心的问题。不少学生由于健康意识淡薄,卫生习惯没有养成,也缺乏相关的科学知识,不能很好地预防病毒,可能会给自身健康带来影响或危害。因此,我们根据低段小学生的年龄特... 详细信息

【活动理念】新冠肺炎疫情来袭,如何正确做好个人防护是大家非常关心的问题。不少学生由于健康意识淡薄,卫生习惯没有养成,也缺乏相关的科学知识,不能很好地预防病毒,可能会给自身健康带来影响或危害。因此,我们根据低段小学生的年龄特点和心理认知水平,通过小品表演、视频短片、场景讨论、小组交流、实际操练等活动,让学生学会有效预防病毒,从而保护自己。在小品表演、集体交流中了解有效预防病毒的方法。

关键词：疫情个人防护心理课设计小学低年级

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无痕的智慧——对新课标下小学语文教材内“读写融合”的实践思考

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赤峰学院学报（作文教学研究） 2013年第2期 7-10页

作者：符亚文浙江省宁波市新城第一实验学校

实现语文教学工具性和人文性的无痕融合，达到多维立体，水乳交融的最佳教育教学境界是小学语文教材内“读写融合”教学实践的核心价值观。定准目标，吃透文本，抓准读写结合点；读、思、讲、练有机结合，遵循读写规律，夯实操作过程。... 详细信息

实现语文教学工具性和人文性的无痕融合，达到多维立体，水乳交融的最佳教育教学境界是小学语文教材内“读写融合”教学实践的核心价值观。定准目标，吃透文本，抓准读写结合点；读、思、讲、练有机结合，遵循读写规律，夯实操作过程。潜心解读教材，不断进行自我修炼，扎实专业功底，是实现智慧教学，开启学生智慧大门的金钥匙。

关键词：读写融合目标实践智慧

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关联数式通性实现算法迁移——“十字相乘法”的教学与思考

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中学数学教学参考 2022年第26期 15-17页

作者：刘生根浙江省宁波市新城第一实验学校

算理是算法的理论依据,算法是算理的提炼与概括,是算理的程序化。十字相乘法是算法,教学中教师可以引导学生从数式通性的角度理解十字相乘法的算理,借鉴两个两位数的竖式乘法构建十字相乘法,从而实现算法迁移。

关键词：数式通性算法迁移十字相乘法

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我在心理课上布置“作业”

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中小学心理健康教育 2017年第15期 18-19页

作者：丁岑维浙江省宁波市新城第一实验学校

我是一名九年一贯制学校的心理老师，学校领导每年安排我在六、七两个年级开设心理辅导活动课，经过六年的探索和实践，我越来越觉得在心理课上布置“作业”是一个英明的决定。

关键词：心理课作业评价

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