检索结果-内蒙古大学图书馆

中小学心理健康教育 2022年第10期 50-54页

作者：陈蒙盛浙江省宁波市新城第一实验学校宁波315000

父母关系不和,常常成为妨碍孩子健康发展的主要原因之一。一名五年级学生受到父母分离影响,产生了对立违抗、自暴自弃、自虐等一系列不良行为。心理教师运用系统式家庭辅导,帮助他改善家庭微生态系统环境,同时联合学校教师团队给予积极... 详细信息

父母关系不和,常常成为妨碍孩子健康发展的主要原因之一。一名五年级学生受到父母分离影响,产生了对立违抗、自暴自弃、自虐等一系列不良行为。心理教师运用系统式家庭辅导,帮助他改善家庭微生态系统环境,同时联合学校教师团队给予积极的情感支持,从而较好地帮他调整了状态。

关键词：父母离异反应适应障碍家庭辅导小学生

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“双减”后,家长如何为孩子助力

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中小学心理健康教育 2021年第33期 73-74页

作者：陈蒙盛浙江省宁波市新城第一实验学校宁波315000

“双减”政策出台后,社会上好评如潮。不少家长拍手称快,同时又担心取消校外辅导会影响孩子的学习成绩,还有的家长则一下子不知道如何安排孩子在家时的空闲时间。对此,家长应正确认识“双减政策”,可从增加亲子阅读的饱和度、扩展艺术... 详细信息

“双减”政策出台后,社会上好评如潮。不少家长拍手称快,同时又担心取消校外辅导会影响孩子的学习成绩,还有的家长则一下子不知道如何安排孩子在家时的空闲时间。对此,家长应正确认识“双减政策”,可从增加亲子阅读的饱和度、扩展艺术修养的体验度、留给孩子思索的自由度三方面为孩子助力。

关键词：双减政策家庭教育义务教育心理健康

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巧用“感统”训练法助力一年级数学课

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中小学心理健康教育 2017年第23期 74-76页

作者：陈蒙盛浙江省宁波市新城第一实验学校宁波315040

一年级学生的注意品质不高,抽象思维发展也不成熟,枯燥的教学方式肯定不能吸引学生更好地学习,甚至可能会导致厌学情绪。所以,适时合理地引进和创设教学小游戏来辅助数学学习,可以达到寓教于乐的作用。如果将感统训练的相关技术运用与... 详细信息

一年级学生的注意品质不高,抽象思维发展也不成熟,枯燥的教学方式肯定不能吸引学生更好地学习,甚至可能会导致厌学情绪。所以,适时合理地引进和创设教学小游戏来辅助数学学习,可以达到寓教于乐的作用。如果将感统训练的相关技术运用与数学教学相结合,不仅可以活跃课堂气氛,提高学生的学习兴趣,还可以提升学生的"感统"能力,从而进一步培养学生的学习能力。本文对"感统"训练的概念及重要性进行分析和研究,并提出"感统"游戏教学在小学一年级数学教学中的实施策略,从而为小学一年级数学教学进一步发展提供支持。

关键词： “感统”训练一年级学生数学课堂游戏教学

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孩子被同学欺负,家长该怎么办

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中小学心理健康教育 2022年第21期 73-76页

作者：陈蒙盛浙江省宁波市新城第一实验学校宁波315000

孩子在学校里遇到人际冲突或受到同学欺负,面对孩子的哭诉,家长应该怎么办?火冒三丈,替孩子撑腰,还是一忍再忍,任事态发展?结合具体案例,从三个方面阐述了如何帮助孩子应对人际冲突和受欺负事件、避免孩子成为“受气包”的策略,即:适度... 详细信息

孩子在学校里遇到人际冲突或受到同学欺负,面对孩子的哭诉,家长应该怎么办?火冒三丈,替孩子撑腰,还是一忍再忍,任事态发展?结合具体案例,从三个方面阐述了如何帮助孩子应对人际冲突和受欺负事件、避免孩子成为“受气包”的策略,即:适度反应,从容面对;理性分析,合理评估;因事而异,灵活处理。除此之外,平时还要注意构建和谐的亲子关系,培养孩子良好的交往能力及人际“边界感”。

关键词：社交冲突同伴欺负校园欺凌亲子沟通理性分析合理评估

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如何帮助孩子实现从幼儿园到小学的心理适应

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中小学心理健康教育 2017年第28期 54-55页

作者：周霞浙江省宁波市新城第一实验学校宁波315042

良好的心理准备,对孩子今后对待学习的态度、对待求知的兴趣有极大的引领和促进作用。经调查,初入小学的孩子,普遍存在嫌上课时间太长、游戏活动时间太短、纪律要求严格、读写作业偏多的心理感受。这种感受是由孩子身心发展的规律决定的... 详细信息

良好的心理准备,对孩子今后对待学习的态度、对待求知的兴趣有极大的引领和促进作用。经调查,初入小学的孩子,普遍存在嫌上课时间太长、游戏活动时间太短、纪律要求严格、读写作业偏多的心理感受。这种感受是由孩子身心发展的规律决定的,是由幼儿园和小学,家庭和小学的生活环境、教育环境及学习内容、方法等的差异造成的。因此,我们应帮助幼儿园孩子尽快适应小学阶段的学习生活。

关键词：幼儿园小学一年级新生心理发展干预策略

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让爱为你保驾护航——二孩家庭中长女“偷窃”行为的辅导个案

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中小学心理健康教育 2022年第24期 56-58页

作者：陈蒙盛浙江省宁波市新城第一实验学校宁波315040

因二孩出生导致的家庭结构变化对大孩的心理与行为适应提出了一定的挑战,有必要加强对大孩心理与行为的疏导,促进其适应新环境。一名三年级女生因妹妹出生、家人更关注妹妹而出现心理失衡,引发了问题行为——屡次偷拿别人的东西,家长和... 详细信息

因二孩出生导致的家庭结构变化对大孩的心理与行为适应提出了一定的挑战,有必要加强对大孩心理与行为的疏导,促进其适应新环境。一名三年级女生因妹妹出生、家人更关注妹妹而出现心理失衡,引发了问题行为——屡次偷拿别人的东西,家长和班主任多次对她进行批评教育均无效。心理教师引导她敞开心扉说出内心的真实想法,宣泄负面情绪,然后帮助她矫正不合理的认知,同时加强与家长的沟通,引导家长创设良好的家庭氛围,为孩子提供具有安全感的成长环境,效果较好。

关键词：二孩家庭长女偷窃行为辅导个案

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成长型思维助力自信——高中生自信心团体辅导

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中小学心理健康教育 2022年第25期 36-39页

作者：廖夏俊丁岑维浙江省宁波市新城第一实验学校宁波315040

【活动理念】青春期阶段的中学生由于生理的快速发育和心理发展的滞后,他们一方面产生成人感,自我意识高涨,另一方面由于心理发展的不成熟,容易在现实中受挫,这就使得他们常处于成就感和挫折感交替的矛盾之中。

关键词：成长型思维自信思维方式

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借“荣誉勋章”,培养低年级学生良好学习品质

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中小学心理健康教育 2017年第29期 69-70,73页

作者：陈蒙盛浙江省宁波市新城第一实验学校宁波315000

教师对学生的奖励是一种重要的教育手段,恰当地采用奖励方式,强化学生的成就动机,能使学生上进,养成学习中的好习惯。根据一年级学生的年龄特点及教育规律,通过开展"荣誉勋章"争章活动,对学生良好学习品质的养成进行不断的探... 详细信息

教师对学生的奖励是一种重要的教育手段,恰当地采用奖励方式,强化学生的成就动机,能使学生上进,养成学习中的好习惯。根据一年级学生的年龄特点及教育规律,通过开展"荣誉勋章"争章活动,对学生良好学习品质的养成进行不断的探索,取得一些实际的经验。

关键词：荣誉勋章成就动机学习习惯

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如何帮助孩子做好幼升小适应

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中小学心理健康教育 2020年第25期 72-73页

作者：陈蒙盛浙江省宁波市新城第一实验学校宁波315040

新学期开始,不少小学一年级新生家长的心里不免忐忑起来:孩子能适应小学生活吗?孩子会喜欢学校吗?他能获得老师的重视、同学的喜欢吗?参加幼小衔接班有必要吗?确实,从幼儿园到小学,对孩子来说是个重大的转折,对家庭来说也是一个巨大的... 详细信息

新学期开始,不少小学一年级新生家长的心里不免忐忑起来:孩子能适应小学生活吗?孩子会喜欢学校吗?他能获得老师的重视、同学的喜欢吗?参加幼小衔接班有必要吗?确实,从幼儿园到小学,对孩子来说是个重大的转折,对家庭来说也是一个巨大的挑战。可以说,小学一年级入学适应是否良好可能影响到他今后的学习成绩、人格发展。因此,家长对孩子小学一年级的生活怎么重视都不为过。这里跟大家分享一下我的想法和建议。

关键词：入学适应新生家长一年级

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画笔绘出“心”世界——多样绘画心理技术在初中心理辅导活动课的实践应用

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中小学心理健康教育 2024年第13期 23-25页

作者：丁岑维浙江省宁波市新城第一实验学校宁波315040

绘画作为一种艺术表现形式,是一种表达内心感受、情感和思维过程的有效手段。在初中心理辅导课中,心理教师可以针对不同的活动目标,选择不同主题的绘画内容,开发符合学生年龄特点及身心发展需求的绘画形式,在绘画完成后再通过设计合适... 详细信息

绘画作为一种艺术表现形式,是一种表达内心感受、情感和思维过程的有效手段。在初中心理辅导课中,心理教师可以针对不同的活动目标,选择不同主题的绘画内容,开发符合学生年龄特点及身心发展需求的绘画形式,在绘画完成后再通过设计合适的讨论问题来帮助学生表达自己对作品的解读,对主题的思考和理解,最终促进学生的自我成长与转变。

关键词：心理绘画技术心理辅导课心理投射自我意识

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