检索结果-内蒙古大学图书馆

领着孩子散步在书丛中——议一年级孩子语言的灵动输入

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新课程(小学) 2013年第8期 100-101页

作者：张品雪浙江省宁波市象山县实验小学

崭新的环境,全新的挑战,大部分刚入学的一年级孩子一下子很难适应。有孩子茫然失措,有孩子乐于展示;有孩子全力以赴尚举步维艰,有孩子轻松参与且兴趣浓浓。究其原因自然诸多,但关键在学前教育,重点在语言输入。

关键词：语言灵动输入书丛

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让创意融入生活——以彩塑课程开发为例

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万象 2024年第36期 193-195页

作者：高素姬浙江省宁波市象山县实验小学北校区浙江宁波 315700

文章旨在通过彩塑教学,助力学生实现"以个人作品点亮品质生活"的愿景,并致力于培养新一代中国彩塑工艺的原创者.该彩塑课程已被认定为市级精品课程,相关案例亦在核心期刊上发表.笔者经过六年的课程开发与实践,在课程资源的选... 详细信息

文章旨在通过彩塑教学,助力学生实现"以个人作品点亮品质生活"的愿景,并致力于培养新一代中国彩塑工艺的原创者.该彩塑课程已被认定为市级精品课程,相关案例亦在核心期刊上发表.笔者经过六年的课程开发与实践,在课程资源的选择与开发、新型材料的推广与普及、思维观念的转变与融合等方面进行了深入探索,通过课程实施对学生进行"创意融入生活"的思维与技能训练,实现了创意与生活的巧妙结合.

关键词：创意生活彩塑课程

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教“问”与学“问”——浅谈信息技术课堂中让“问题”引领学生学习

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教育教学论坛 2016年第17期 279-280页

作者：汤富强浙江省宁波市象山县实验小学浙江象山315700

随着课堂教学改革的不断深入,新课程教学改革要求改变传统的教学模式,用新的教学理念来指导教学,努力提高课堂教学效率,真正实现以学生为主体,促进学生发展的教育教学目标。本文分析了目前小学信息技术课堂的教学误区,阐述了小学生信息... 详细信息

随着课堂教学改革的不断深入,新课程教学改革要求改变传统的教学模式,用新的教学理念来指导教学,努力提高课堂教学效率,真正实现以学生为主体,促进学生发展的教育教学目标。本文分析了目前小学信息技术课堂的教学误区,阐述了小学生信息技术课堂提问的实施方式,以及课堂提问环节对提升课堂教学效果的作用。

关键词：小学信息技术教学课堂提问教学现状教学效果

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问题链在体育大单元教学中的设计与实施

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课程教学研究 2024年第5期 74-80页

作者：蒋新成莫豪庆浙江省宁波市象山县实验小学南校区浙江省杭州市上城区教育学院

体育新课标提出在课堂教学中要实施大单元教学,创设多种复杂的运动情境,通过“问题链”引导学生积极思考和主动探索,培养学生分析问题、解决问题能力与创新意识。本文论述了问题链的定义及意涵,探讨了问题链与大单元教学的关联与设计思... 详细信息

体育新课标提出在课堂教学中要实施大单元教学,创设多种复杂的运动情境,通过“问题链”引导学生积极思考和主动探索,培养学生分析问题、解决问题能力与创新意识。本文论述了问题链的定义及意涵,探讨了问题链与大单元教学的关联与设计思路,结合具体的课例提出开展大单元教学设计问题链的三条对策:巧设问题链,激发学生学练兴趣;精用问题链,促进课堂深度学习;妙用问题链,实现学习精准评价。上述对策可促进学生深度学习,提升体育课堂教学的实效。

关键词：问题链大单元教学真实情境小学体育

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有效搭建支架赋能关键习题——以统编教材三年级下册为例

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教学月刊（小学版）（语文） 2022年第3期 15-17页

作者：盛盈郑晖浙江省宁波市象山县实验小学 315700

根据学情,围绕关键习题,搭建支架,把教、学、评统整起来,可发挥关键习题的最大效能,进而提升学生的语文核心素养。为此,教师可通过“紧扣关键目标,确立支架搭建时机;导向真实学习,发挥支架运用实效;丰富评价方式,借助支架及时反馈”等策... 详细信息

根据学情,围绕关键习题,搭建支架,把教、学、评统整起来,可发挥关键习题的最大效能,进而提升学生的语文核心素养。为此,教师可通过“紧扣关键目标,确立支架搭建时机;导向真实学习,发挥支架运用实效;丰富评价方式,借助支架及时反馈”等策略,让学生经历真实的学习过程,体验思维碰撞的乐趣。

关键词：关键习题支架真实学习

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知学情善择法巧引路——《宇宙的另一边》教学设计及评析

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教学月刊（小学版）（语文） 2022年第3期 18-20页

作者：周丹恒秦赛萍浙江省宁波市象山县实验小学 315700

【教材分析】《宇宙的另一边》是统编教材三年级下册习作单元的第一篇精读课文。作者围绕“倒影”,尽情想象了身边的自然现象、生活场景等在宇宙的另一边会是怎样的。本单元的语文要素是“走进想象的世界,感受想象的神奇”“发挥想象写... 详细信息

【教材分析】《宇宙的另一边》是统编教材三年级下册习作单元的第一篇精读课文。作者围绕“倒影”,尽情想象了身边的自然现象、生活场景等在宇宙的另一边会是怎样的。本单元的语文要素是“走进想象的世界,感受想象的神奇”“发挥想象写故事,创造自己的想象世界”。课后习题直接指向单元语文要素,引导学生先通过复述感受想象的无限魅力,再通过交流,拓宽思维空间,激发想象力。

关键词：精读课文课后习题发挥想象统编教材拓宽思维教材分析生活场景教学设计

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心理健康教育在小学德育中的渗透

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教学管理与教育研究 2021年第4期6卷 13-14页

作者：蒋丹浙江省宁波市象山县实验小学 315700

在立德树人教育理念下,实现真正的德育是学校教育努力追求的方向。学校德育主要是对学生的品行、道德、思想、政治等各方面素养展开集体教育,德育是对传统的应试教育的反抗。过分注重成绩和智力发展的教育是缺乏温度和生命力的,品德作... 详细信息

在立德树人教育理念下,实现真正的德育是学校教育努力追求的方向。学校德育主要是对学生的品行、道德、思想、政治等各方面素养展开集体教育,德育是对传统的应试教育的反抗。过分注重成绩和智力发展的教育是缺乏温度和生命力的,品德作为人立身处世的重要保障,应该得到广大教育者的重视。心理健康教育是德育的一部分,在更加尊重学生个性发展的今天,教育中的心理因素越来越受到专家学者的重视。把握学生的心理特征和发展规律,实现心理健康与德育的融合渗透,是当前基础教育的关键任务。

关键词：小学德育心理健康教育融合

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醋糟追踪记

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发明与创新（小学生） 2017年第8期 36-37页

作者：易明炜浙江省宁波市象山县实验小学607班

我最喜欢吃家乡的“老谢琼醋”了。宁波市象山县贤庠镇岑晁村的米醋源远流长，据说在乾隆年间还是贡醋呢。这种醋酸酸的，蘸着海鲜吃，妙不可言。

关键词：米醋追踪乾隆年间象山县宁波市醋酸海鲜

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蛋炒饭出锅了

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小学生优秀作文 2021年第Z3期 12-14页

作者：朱星瑶浙江省宁波市象山县实验小学203班

关键词：

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学生假期作业改革策略刍探

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成才之路 2019年第9期 89-90页

作者：江惠丽浙江省宁波市象山县实验小学浙江宁波315700

假期生活应是学校教育的延续与发展,而假期作业承载着学校教育延续与发展的任务。教师应在"以人为本"全面发展的观念引导下,正确理解假期生活的内涵及意义,让学生利用假期亲近大自然和做家务劳动,使学生的身心素质得到相应的... 详细信息

假期生活应是学校教育的延续与发展,而假期作业承载着学校教育延续与发展的任务。教师应在"以人为本"全面发展的观念引导下,正确理解假期生活的内涵及意义,让学生利用假期亲近大自然和做家务劳动,使学生的身心素质得到相应的锻炼和提高。文章结合教学实践,对如何指导学生完成创新假期作业,过有意义的假期生活进行论述。

关键词：学生假期生活假期作业改革策略

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