检索结果-内蒙古大学图书馆

小学体育课堂教学结构化设计——以水平三“障碍跑的练习方法2:跨、爬、跳、绕障碍跑”一课的教学为例

课程教学研究 2025年第3期 48-53页

作者：朱金鑫蒋新成浙江省宁波市象山县泗州头镇中心小学浙江省宁波市象山县实验小学

为提高体育课堂教学的科学性和逻辑性,提升学生对体育知识与技能的学习效率,教师应对体育课程进行结构化教学设计。教学时,教师可从“围绕核心,导向问题”“环绕技术,进阶组合”“围绕目标,学教规范”“缠绕主题,情境连贯”几个方面精... 详细信息

为提高体育课堂教学的科学性和逻辑性,提升学生对体育知识与技能的学习效率,教师应对体育课程进行结构化教学设计。教学时,教师可从“围绕核心,导向问题”“环绕技术,进阶组合”“围绕目标,学教规范”“缠绕主题,情境连贯”几个方面精心设计,提升体育课堂教学的实效性。

关键词：教学结构化障碍跑多元化组织小学体育

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合理统整协同育人——小学劳动与综合实践活动课程整合实施的校本实践

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读写算 2024年第7期 134-136页

作者：苏敦富浙江省宁波市象山县涂茨镇中心小学

在小学阶段的教育工作中，劳动教育工作本身是一个非常重要和关键的组成部分。而且，近年来国内社会经济发展迅速，每一个孩子作为家庭的“掌中宝”，其在学习和成长的过程中多数已经逐渐脱离了劳动环境，劳动认知和理解都严重不足，不... 详细信息

在小学阶段的教育工作中，劳动教育工作本身是一个非常重要和关键的组成部分。而且，近年来国内社会经济发展迅速，每一个孩子作为家庭的“掌中宝”，其在学习和成长的过程中多数已经逐渐脱离了劳动环境，劳动认知和理解都严重不足，不利于小学生的学习和成长。2020年3月，中共中央、国务院发布《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》（以下简称《意见》），要求劳动教育与德育、智育、体育、美育相融合。这一方面阐明了小学阶段劳动教育重要性，另一方面为新时期的小学劳动教育工作指明了方向。为此，在新时期的小学劳动教育工作当中，需要注重与其他课程之间的融合教学，小学劳动与综合实践活动课程之间具有较强的内在契合性，开展校本实践教育有助于开展高质量、可持续的小学劳动教育工作。

关键词：小学劳动教育综合实践整合教学校本实践

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生本视角下的学生课外阅读活动开展策略刍探

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成才之路 2024年第3期 101-104页

作者：莫兆宗浙江省宁波市象山县鹤浦镇中心小学浙江象山315733

当前,学生课外阅读普遍存在图书的选择较为盲目和单一、阅读较为被动、缺乏阅读兴趣、阅读层次较为浅显等问题。学校应本着为学生提供可持续的、高质量的阅读项目的初心,结合海岛地域文化,从学生视角出发,通过营造良好阅读环境、个性化... 详细信息

当前,学生课外阅读普遍存在图书的选择较为盲目和单一、阅读较为被动、缺乏阅读兴趣、阅读层次较为浅显等问题。学校应本着为学生提供可持续的、高质量的阅读项目的初心,结合海岛地域文化,从学生视角出发,通过营造良好阅读环境、个性化选择图书、多样化展开实践、进行趣味性阅读评价等,引导学生进行阅读,激发学生阅读兴趣,拓展学生知识面,让学生体验不同的思维和情感,在阅读中受益,实现个性化发展。

关键词：学生视角课外阅读阅读兴趣个性化阅读环境

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依托文本情境的小学英语对话教学策略

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中小学外语教学 2025年第8期48卷 48-53页

作者：周静蒋韶韵浙江省宁波市象山县教育局教科研中心浙江省宁波市象山县西周镇中心小学

语言学习离不开情境,情境创设在对话教学中起着十分重要的作用。有效利用教材中的文本情境不仅可以降低教学成本,而且有助于理解教材编者的意图,更好地提高教学效率。教师可以通过感知文本情境、解码文本情境、应用并延伸文本情境来帮... 详细信息

语言学习离不开情境,情境创设在对话教学中起着十分重要的作用。有效利用教材中的文本情境不仅可以降低教学成本,而且有助于理解教材编者的意图,更好地提高教学效率。教师可以通过感知文本情境、解码文本情境、应用并延伸文本情境来帮助学生学习对话,让学生基于文本情境关联生活,走入真实语境运用语言,从而提高学生的语用能力。

关键词：文本情境对话教学教材资源

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小学道德与法治教学中法治意识的培养途径

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名师在线（中英文） 2023年第25期 71-73页

作者：柴瑜蔚浙江省宁波市象山县大徐镇中心小学

近年来,我国教学改革不断推进,小学教育也在不断改革创新。道德与法治作为小学义务教育的重要课程之一,是培养小学生道德与法治观念,提高全民法治意识的重要举措。小学道德与法治教师在教学中应做到与时俱进,结合学生当下存在的不足以... 详细信息

近年来,我国教学改革不断推进,小学教育也在不断改革创新。道德与法治作为小学义务教育的重要课程之一,是培养小学生道德与法治观念,提高全民法治意识的重要举措。小学道德与法治教师在教学中应做到与时俱进,结合学生当下存在的不足以及社会上存在的青少年犯罪问题,如缺少法治观念及法治意识等,通过优化教学手段,逐步提升学生的法治意识,促进学生全面发展,使小学生形成积极向上的、正确的人生观、世界观以及价值观。文章就小学道德与法治教学中学生法治意识培养展开分析与讨论。

关键词：小学道德与法治法治意识培养策略

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大单元理念下构建“学、练、评”一致性教学的策略

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教学月刊（小学版）（综合） 2022年第7期 78-80页

作者：蒋新成钱明明浙江省宁波市象山县西周镇中心小学 315700 浙江省宁波市象山县教育局教科研中心 315700

《体育与健康教学改革指导纲要(试行)》提出了大单元教学的理念,对深化体育教学改革具有重要的意义。针对当前的体育教学现状,开展基于大单元理念的“学、练、评”一致性教学,能够解决教学弊端,提升教学质量。教师可通过统整、拓展、聚... 详细信息

《体育与健康教学改革指导纲要(试行)》提出了大单元教学的理念,对深化体育教学改革具有重要的意义。针对当前的体育教学现状,开展基于大单元理念的“学、练、评”一致性教学,能够解决教学弊端,提升教学质量。教师可通过统整、拓展、聚焦的方式,设置进阶学习“大计划”、实施技能学习“大迁移”、开展过程学习“大评价”,构建逻辑清晰、系统连贯、纵向衔接、横向一致的大单元教学体系,优化当前的体育教学模式,提升体育教学的实效性。

关键词：体育大单元学、练、评课程构建

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“双减”背景下的小学英语项目化作业设计探究——以Unit 1 How can I get there?为例

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英语教师 2023年第7期23卷 124-127页

作者：方洁媛浙江省宁波市象山县鹤浦镇中心小学浙江宁波315733

阐述英语项目化作业的概念和意义。分析目前小学英语作业设计存在的问题。以人教版PEP小学《英语》六年级(上)Unit 1 How can I get there?为例,从作业主题、作业目标、作业内容、作业评价等四个方面探究如何有效进行项目化作业设计。... 详细信息

阐述英语项目化作业的概念和意义。分析目前小学英语作业设计存在的问题。以人教版PEP小学《英语》六年级(上)Unit 1 How can I get there?为例,从作业主题、作业目标、作业内容、作业评价等四个方面探究如何有效进行项目化作业设计。指出项目化作业能改变传统的作业模式,更好地发挥英语作业的功能与价值,使学生和教师都受益。

关键词： “双减” 小学英语作业设计项目化作业

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小学道德与法治教学中学生法律意识的培养

小学道德与法治教学中学生法律意识的培养

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首届基础教育教学方法研究论坛

作者：胡赛君浙江省宁波市象山县大徐镇中心小学浙江宁波 315700

我们生活的社会是法治社会，存在于这个社会需要遵守的最基本的就是我国的法律。在小学阶段道德与法治教育中教师重视法律教育，培养学生成为知法、懂法、守法的人，是教师必须努力实现的教育目标。

关键词：小学道德与法治学生法律意识培养策略

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创办有活力的海岛学校教育

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生活教育 2022年第18期 54-56页

作者：陈青松浙江省宁波市象山县鹤浦镇中心小学

笔者所在的学校是一所海岛学校,位于宁波市最南端,这所百年老校在城市化进程的影响下,优质生源和中坚师资大量流向城区,年轻教师急剧增加,教育面临新的困境.笔者2012年担任该校校长,结合当地的海洋文化、学校传统和实际情况以及学生长... 详细信息

笔者所在的学校是一所海岛学校,位于宁波市最南端,这所百年老校在城市化进程的影响下,优质生源和中坚师资大量流向城区,年轻教师急剧增加,教育面临新的困境.笔者2012年担任该校校长,结合当地的海洋文化、学校传统和实际情况以及学生长远发展的愿景,和全体教师几经商议,最后提出"创办有活力的海岛学校教育"这一办学思想,通过制定有活力的制度、打造有活力的环境、培养有活力的教师和构建有活力的课程,来培育充满活力的海岛少年.

关键词：小学海岛学校教育活力

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开发绘本模块课程彰显传统文化魅力--以小学道德与法治教学为例

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新教育（海南） 2022年第5期 101-102页

作者：柴瑜蔚浙江省宁波市象山县大徐镇中心小学

道德与法治是小学教育阶段的关键性课程,同时也是落实小学生德育教育任务的有效途径之一。其中蕴含丰富传统文化内容,可以为绘本资源开发提供助力。基于此,本文深度分析在小学道德与法治课程教学环节开发绘本模块课程渗透传统文化的实... 详细信息

道德与法治是小学教育阶段的关键性课程,同时也是落实小学生德育教育任务的有效途径之一。其中蕴含丰富传统文化内容,可以为绘本资源开发提供助力。基于此,本文深度分析在小学道德与法治课程教学环节开发绘本模块课程渗透传统文化的实践策略,供广大教育同仁参考。

关键词：小学教育道德与法治传统文化绘本课程

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