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610 条 记 录,以下是1-10 订阅
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统计e家”业务融合新路径赋能统计基层基础建设研究
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统计科学与实践 2025年 第2期 47-50页
作者: 陈国强 郑燕红 胡能文 史亚锋 金世豪 浙江省统计局 绍兴市统计局
在数字化转型浪潮的推动下,统计基层基础建设正面临前所未有的挑战与机遇。本文通过阐述“统计e家”业务融合赋能统计基层基础建设的重要意义,总结浙江省各地实践探索,分析存在的难点问题,提出相应对策建议:强化技术融合,提升系统的稳... 详细信息
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2022年浙江省中考生物学实践类试题评析及教学启示
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中学生物教学 2023年 第1期 72-74页
作者: 沈伟云 浙江省嵊州市教育体育局教研室 312400
通过对2022年浙江省中考生物学“模型制作类”“植物栽培类”两类实践性试题进行评析,提出初中生物学实践教学中模型制作、分析评价、迁移应用的教学启示。
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基于科学思维培养的跨学科实践活动问题设计——以植物的栽培为例
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中学生物教学 2023年 第19期 20-22页
作者: 沈伟云 浙江省嵊州市教育体育局教研室 312400
分析科学思维在“生物学与社会·跨学科实践”中的重要作用,并以植物栽培类跨学科实践活动为例,详细阐述跨学科实践活动问题的设计,通过设计析图类问题、探究类问题、辨析类问题、拓展类问题等跨学科实践活动问题,开展基于学生科学... 详细信息
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乘数字经济发展大势加速制造业蝶变升级——浙江数字经济对制造业升级发展的影响研究
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统计科学与实践 2024年 第3期 4-8页
作者: 徐海彪 杨士鹏 刘舒 浙江省统计局 丽水市统计局
数字经济已成为浙江经济高质量发展的新引擎。本文基于数字经济与制造业升级的内涵,通过构建浙江省及各设区制造业升级水平指数和数字经济发展综合评价体系,测度得到2018年以来两者的指数值。据此建立固定效应、中介效应等计量模型检... 详细信息
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基于医教融合的中小学心理教师“跟岗实训”路径探索
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中小学心理健康教育 2025年 第15期 70-73页
作者: 李铭 张晓礼 浙江省嵊州市教育体育局教研室 嵊州312400 浙江省嵊州市新城实验学校 嵊州312499
后疫情时代,中小学生心理问题的高发性与低龄化对心理教师的专业能力提出了新的挑战,心理危机的识别与干预能力的提升迫在眉睫,而现实情况是多数心理教师相关技能储备不足,医教脱节导致其严重缺少面对高危个案的实践训练与实习机会。针... 详细信息
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从G60科创走廊联动看长三角生产要素一体化发展——浙江嘉兴、湖州新能源汽车产业发展调研报告
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统计科学与实践 2024年 第8期 4-7页
作者: 吴珺 常生群 沈超 浙江省统计局 嘉兴市统计局 长兴县统计局
浙江汽车产业整体发展态势和新能源汽车产业发展基础良好,研发投入保持较高增速,细分领域浙江企业标杆凸显。本文通过分析以嘉兴和湖州为代表的浙江新能源汽车产业在区域生产要素一体化配置下呈现的特色和亮点,剖析短板和困难,提出深化... 详细信息
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浙江小微企业的发展特征、困境与出路
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统计科学与实践 2024年 第7期 18-22页
作者: 郭慧敏 张小祥 阮官寿 于春来 应胜毅 赵珂 浙江省统计局 衢州市统计局 台州市统计局 金华市统计局 绍兴市统计局
小微企业是浙江经济的特色和名片,是浙商创业成长的主要平台,及时梳理浙江小微企业发展状况,剖析浙江小微企业的经验教训及突围之路,增强小微企业发展韧性尤为重要。本文分析2020年以来浙江规模以上小微企业总体特征,比较壮大型、平稳... 详细信息
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浙江制造业高质量发展水平测度及提升研究
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统计科学与实践 2023年 第5期 17-22页
作者: 徐海彪 杨士鹏 陈文贵 浙江省统计局 龙泉市统计局
本文从创新能力、效率效益、社会贡献、绿色发展、结构优化、国际竞争力等六方面,选择25个指标构建地区制造业高质量发展评价体系,采用熵权TOPSIS综合评价法对浙江制造业高质量发展水平进行动态测度和评价分析。从综合指数看,2012年到2... 详细信息
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数字技术助力道德与法治课堂教学的探索
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教学月刊(小学版)(综合) 2024年 第6期 33-35页
作者: 俞丹英 叶美飞 浙江省嵊州市黄泽镇中心小学 浙江省嵊州市教育体育局教研室
为了提升道德与法治教学的实效性,教师可以数字技术为抓手,引领学生围绕具有挑战性的学习主题,全身心积极参与,体验成功,获得发展。具体而言,教师应“利用数据测评,明晰教学重点;链接生活情境,拓宽学习空间;突破时空壁垒,加深体验深度”... 详细信息
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中国式现代化统计监测指标体系研究
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统计科学与实践 2024年 第2期 12-16页
作者: 浙江省统计局课题组 郭慧敏 洪兴建 陈国强 郑燕红 浙江省统计局 浙江财经大学 杭州市统计局 绍兴市统计局
本课题在阐述研究意义和开展现代化理论、测度方法研究的基础上,按照富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的建设目标,即对应经济富强、政治民主、文化文明、社会和谐、生态美丽,从经济现代化、政治现代化、文化现代化、社会现代... 详细信息
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