检索结果-内蒙古大学图书馆

教学月刊（小学版）（数学） 2022年第1期 61-64页

作者：陈操浙江省杭州市余杭区良渚第二小学 311113

“排列”与“组合”有很多相似之处,学生对这两者经常混淆不清。以人教版教材二年级上册“数学广角——搭配(一)”中的例2为例,对“排列”与“组合”两种方法的内涵与结构进行分析,提出了“起点分析,寻找知识连接点”“题组对比,揭示概... 详细信息

“排列”与“组合”有很多相似之处,学生对这两者经常混淆不清。以人教版教材二年级上册“数学广角——搭配(一)”中的例2为例,对“排列”与“组合”两种方法的内涵与结构进行分析,提出了“起点分析,寻找知识连接点”“题组对比,揭示概念本质”“优化材料,促进深度学习”这三条教学策略,引导学生通过沟通建立知识联系,通过对比感悟数学思想。

关键词：数学广角搭配对比沟通

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以语言描写为核心丰满人物形象的习作教学研究

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新课程导学 2022年第6期 49-50页

作者：张俐娜浙江省杭州市余杭区良渚第一小学

本文基于学生在习作中运用语言描写时存在的一些问题，指出教师应在日常教学活动中积极引导学生发现、感受、领悟课文中人物语言描写的妙用，并从“课内习得，小试牛刀”以及“学以致用，加深体验”这两个方面予以阐述与分析，为学生进... 详细信息

本文基于学生在习作中运用语言描写时存在的一些问题，指出教师应在日常教学活动中积极引导学生发现、感受、领悟课文中人物语言描写的妙用，并从“课内习得，小试牛刀”以及“学以致用，加深体验”这两个方面予以阐述与分析，为学生进行写人习作提供方法指导。

关键词：习作教学语文语言描写

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小学数学课堂教学中有效问题情境的创设

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文理导航 2022年第36期 34-36页

作者：王翼展浙江省杭州市余杭区良渚七贤小学浙江杭州311113

在小学教育教学中,数学学科是重要组成部分,而在新教学改革实施背景下,对小学数学教学提出了全新的要求,即为在课堂中构建有效的问题情境,这种方式可有效提升数学教学效率以及激发学生学习热情,让每一个小学生可以更好地掌握并理解数学... 详细信息

在小学教育教学中,数学学科是重要组成部分,而在新教学改革实施背景下,对小学数学教学提出了全新的要求,即为在课堂中构建有效的问题情境,这种方式可有效提升数学教学效率以及激发学生学习热情,让每一个小学生可以更好地掌握并理解数学知识。基于此,本文主要分析小学数学教学有效问题情境的创建对策,希望可以为相关人士提供参考和借鉴。

关键词：小学数学课程教学问题情境创建思考

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统编教材课后小练笔的教学价值和教学实践

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小学教学设计 2022年第22期 23-25,62页

作者：赵远利赵晓玮浙江省杭州市余杭区良渚第一小学

统编教材的课后小练笔,篇幅短小、形式多样,围绕课文中某一个教学难点或重点进行语言片段练习,由读学写,达到读写结合。它融读写为一体,旨在让学生借鉴课文的写作方法,锤炼语言表达能力,或让学生借鉴作者的思维方法提升思维能力。《义... 详细信息

统编教材的课后小练笔,篇幅短小、形式多样,围绕课文中某一个教学难点或重点进行语言片段练习,由读学写,达到读写结合。它融读写为一体,旨在让学生借鉴课文的写作方法,锤炼语言表达能力,或让学生借鉴作者的思维方法提升思维能力。《义务教育语文课程标准(2022年版)》指出:“创设学习情境,教师应利用无时不有.无处不在的语文学习资源与实践机会,建设开放的语文学习空间,引导学生在多样的日常生活场景和社会实践活动中学习语言文字运用。”

关键词：语言表达能力小练笔读写结合统编教材语言文字运用教学价值实践机会生活场景

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关注情感体验,促进技能提升--基于同理心的劳动实践改进

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教学月刊（小学版）（综合） 2022年第6期 60-63页

作者：刘治富浙江省杭州市余杭区良渚七贤小学 311110

同理心被广泛地应用于医学、教育等领域。为了营造有温度的劳动实践教育生态,强化学生付出劳动的意愿和服务社会、服务他人的意识,学校和教师可以运用同理心改进劳动实践活动。具体而言,教师可以引导学生在沉浸式学习中规避认知偏差;在... 详细信息

同理心被广泛地应用于医学、教育等领域。为了营造有温度的劳动实践教育生态,强化学生付出劳动的意愿和服务社会、服务他人的意识,学校和教师可以运用同理心改进劳动实践活动。具体而言,教师可以引导学生在沉浸式学习中规避认知偏差;在链接式反馈中强化劳动体验;在分享式对话中实现社会交往,真正发挥劳动教育的价值。

关键词：同理心劳动实践情感验证峰终定律

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巧用益智器具开展小学数学教学

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新智慧 2022年第6期 31-33页

作者：张树婷浙江省杭州市余杭区良渚第一小学

为了进一步实现学生思维发展,教师可以在小学数学教学中引入益智器具,引导学生对问题的思考能力,为学生的思维发展奠定基础。教师需要根据学生的实际学习情况,为学生选取适当的教学方式,才能实现事半功倍的教学效果。一、益智器具在小... 详细信息

为了进一步实现学生思维发展,教师可以在小学数学教学中引入益智器具,引导学生对问题的思考能力,为学生的思维发展奠定基础。教师需要根据学生的实际学习情况,为学生选取适当的教学方式,才能实现事半功倍的教学效果。一、益智器具在小学数学教学中运用意义(一)激发学习兴趣,树立学习信心处于小学阶段的学生,对事物和知识具有较强的好奇心,若教师仍然采用单一的教学方式开展教学,不仅不能吸引学生的注意力,甚至还会导致学生产生厌学情绪。

关键词：学生思维发展激发学习兴趣小学数学教学厌学情绪开展教学教学效果教学方式益智

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“4L”赋能:小学生手绘定格动画创作实践研究

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教学管理与教育研究 2022年第1期7卷 85-87页

作者：蔡金花浙江省杭州市余杭区良渚第二小学 311100

随着科技的高速发展,视频创作的门槛越来越低,只要有好的创意,用一部手机,下载“定格动画工作室(stop motion)”APP,教师就可以引导学生拍出一部定格动画作品。采用基于单元教学式学习形式(Unit-based learning)、学科整合式学习形式(Su... 详细信息

随着科技的高速发展,视频创作的门槛越来越低,只要有好的创意,用一部手机,下载“定格动画工作室(stop motion)”APP,教师就可以引导学生拍出一部定格动画作品。采用基于单元教学式学习形式(Unit-based learning)、学科整合式学习形式(Subject-integrated learning)、项目式学习形式(Project-based learning)以及支架式学习形式(Scaffolding learning)的“4L”形式来进行定格动画的教学实践研究。最后逐渐形成一个小的“手绘定格动画”集,旨在更好地为学生搭建课内外美术学习的桥梁,切实提高学生的核心素养。

关键词：手绘定格动画单元教学式学科整合式项目式

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小学人教版数学微调增效策略研究

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文理导航 2022年第26期 52-54页

作者：陈杏国浙江省杭州市余杭区良渚第一小学浙江杭州311113

在“双减”政策的大背景下,笔者认为要想真正减轻学生的课业负担,提升数学课堂上的效率才是关键。课堂的低效导致学生对知识掌握不理想,长此以往,后续的复习、练习等补救措施加重了学生的学习负担。对此,笔者结合学生知识点掌握欠佳的问... 详细信息

在“双减”政策的大背景下,笔者认为要想真正减轻学生的课业负担,提升数学课堂上的效率才是关键。课堂的低效导致学生对知识掌握不理想,长此以往,后续的复习、练习等补救措施加重了学生的学习负担。对此,笔者结合学生知识点掌握欠佳的问题,试图通过对小学人教版数学教材进行“微调”,并融入备课中,让课堂教学更符合学生的实际,使课堂教学“增效”。

关键词：数学教材微调增效策略

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减做加时加亦减——小学语文作业优化设计研究

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新课程导学 2022年第14期 74-76页

作者：张彬浙江省杭州市余杭区良渚实验学校

语文作业优化设计是提高学生语文学科学习质量的关键举措。作业是课堂活动中必不可少的一部分，按照不同性质可以划分为课堂作业以及课外作业两种类型。以往教育活动中，语文作业设计基本以书面作业的形式呈现，其他形式的作业相对欠缺... 详细信息

语文作业优化设计是提高学生语文学科学习质量的关键举措。作业是课堂活动中必不可少的一部分，按照不同性质可以划分为课堂作业以及课外作业两种类型。以往教育活动中，语文作业设计基本以书面作业的形式呈现，其他形式的作业相对欠缺，而且书面作业出现过量、重复的现象。然而“双减”政策的提出，让更多的教育者意识到作业有更加多元化的形式与内容。因此，基于“双减”政策要求，教师应结合小学语文学科特征，从语文作业现状出发，制定多元化的作业设计与实施方案，力求能够改变小学语文作业现状，提高语文学科作业质量，提升课堂教学效率。

关键词：小学语文 “双减”政策作业设计

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我的“ 神探” 老妈

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作文（5-6年级适用） 2022年第9期 8-9页

作者：张瑞琪孟庆玲(指导) 浙江省杭州市余杭区良渚古墩路小学 311100 不详

嘘——悄悄告诉你,我家有一个“神探”,她不是福尔摩斯,也不是江户川柯南,而是我的老妈。她既没上过侦探学校,也不是从公安大学毕业的,却有神探一样的侦察力,生活中的任何细节都别想逃过她的“火眼金睛”。就说这周末吧,我和老爸一觉醒... 详细信息

嘘——悄悄告诉你,我家有一个“神探”,她不是福尔摩斯,也不是江户川柯南,而是我的老妈。她既没上过侦探学校,也不是从公安大学毕业的,却有神探一样的侦察力,生活中的任何细节都别想逃过她的“火眼金睛”。就说这周末吧,我和老爸一觉醒来,发现老妈不在家,激动不已。

关键词：公安大学江户福尔摩斯火眼金睛学校

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