检索结果-内蒙古大学图书馆

中小学数学(初中版) 2025年第1期 73-77页

作者：刘震浙江省杭州市滨江区滨兰实验学校 310053

笔者在一次校级期中考试中发现试卷的填空压轴题得分率很低,然而,该题考查的知识点和方法却是学生非常熟悉的背景和模型--轴对称变换和“将军饮马”事后调查发现,多数同学感觉无从下手,了解到学生的主要困难有:一是无法将轴对称条件与... 详细信息

笔者在一次校级期中考试中发现试卷的填空压轴题得分率很低,然而,该题考查的知识点和方法却是学生非常熟悉的背景和模型--轴对称变换和“将军饮马”事后调查发现,多数同学感觉无从下手,了解到学生的主要困难有:一是无法将轴对称条件与所求问题联系起来,二是不知道如何将未知线段最值问题转化为已知线段最值问题解决。

关键词：期中考试轴对称变换得分率压轴题事后调查追本溯源瓦尔兹线段最值

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人机协同视域下的写作教学杂谈

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语文教学与研究 2022年第24期 99-101页

作者：谢仪雯浙江省杭州市滨江区滨兰实验学校

人工智能成为社会发展的趋势和主流,在强大的科技背景中,人工智能应用于生活的方方面面,其中人工智能与教育的融合开创了新的教育局面。小学语文写作历来是教学的重点和难点,人工智能的应用突破了传统小学语文教学的困境,带来新的教学... 详细信息

人工智能成为社会发展的趋势和主流,在强大的科技背景中,人工智能应用于生活的方方面面,其中人工智能与教育的融合开创了新的教育局面。小学语文写作历来是教学的重点和难点,人工智能的应用突破了传统小学语文教学的困境,带来新的教学方法和模式,让小学写作变得更加生动有趣,激发学生学习和写作的激情,获得写作能力的提升。

关键词：小学写作人工智能小学语文写作人机协同小学语文教学写作教学生动有趣发展的趋势

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基于生本理念的小学语文阅读讲评课的开展

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文理导航·教育研究与实践 2021年第11期 69-70页

作者：贺文颜浙江省杭州市滨江区滨兰实验学校

随着社会的不断发展,社会上的人们逐渐开始关注学生自主学习的养成,并且让学生通过自主学习来提升自身的思维品质.而我校为响应这一教学理念的提出,将此教学理念逐步融入到各个学科当中,其中语文教学也不例外,教师在小学语文教学过程中... 详细信息

随着社会的不断发展,社会上的人们逐渐开始关注学生自主学习的养成,并且让学生通过自主学习来提升自身的思维品质.而我校为响应这一教学理念的提出,将此教学理念逐步融入到各个学科当中,其中语文教学也不例外,教师在小学语文教学过程中,应重视学生的学习主体地位,并且根据学生的学习成果来为学生开展讲评课.以此来巩固学生的知识记忆,也让学生的语文思维,得到有效的拓展.所以,本文将探讨基于生本理念的小学语文阅读讲评课开展重要性以及基于生本理念的小学语文阅读讲评课开展的具体策略.

关键词：生本理念小学语文阅读讲评课

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基于教学评一致性，小学语文阅读能力的强化措施

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第二课堂(D) 2023年第1期 26-27页

作者：谢仪雯浙江省杭州市滨江区滨兰实验学校

在小学教学体系中，语文是重要的教学内容。教师需要根据教育发展方向，优化语文教学措施，将语文教学活动落到实处，提高语文教学质量。针对语文阅读教学中存在的问题，教师应转变教学方法，基于教学评一致性教学帮助学生提高语文阅读...

在小学教学体系中，语文是重要的教学内容。教师需要根据教育发展方向，优化语文教学措施，将语文教学活动落到实处，提高语文教学质量。针对语文阅读教学中存在的问题，教师应转变教学方法，基于教学评一致性教学帮助学生提高语文阅读能力，使语文阅读教学活动真正发挥作用。教师要充分运用教学评一致性教学技巧，妥善处理教、学、评之间的关系，有效提升课堂教学效率，保证阅读课堂高效开展。小学语文阅读活动中应用教学评一致性教学方法教学评一致性主要包括教学活动、学习活动、评价活动三个内容，其中，

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舒张教学环节优化教学过程

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科普童话·新课堂（上） 2021年第11期 84-85页

作者：谢纯纯浙江省杭州市滨江区滨兰实验学校

案例背景统编版小学语文教材采取"双线"来组织编排单元内容,不仅将"语文要素"的各种基本要素分布在每一个单元、每一课中,而且编者依据学生的认知规律、语文知识体现和体现国家意志等理念,把每册教材按照单元划分...

案例背景统编版小学语文教材采取"双线"来组织编排单元内容,不仅将"语文要素"的各种基本要素分布在每一个单元、每一课中,而且编者依据学生的认知规律、语文知识体现和体现国家意志等理念,把每册教材按照单元划分了人文主题.为展开有效的课堂教学,在进行单元教学备课时,我关注人文主题,紧扣单元语文要素,力求帮助学生抓住重点,突破难点.

关键词：

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矩形纸片折叠后重叠面积的最大值问题

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初中数学教与学 2020年第16期 25-26页

作者：祝燕浙江省杭州市滨江区滨兰实验学校

一、问题的提出近日,笔者在教授平行四边形这一章节中,遇到一道矩形纸片折叠后重叠面积问题,发现有关的参考答案都直接默认当对角的顶点重合时,重叠面积最大.这难免让人感到疑惑.于是笔者对此进行了深入的思考,现将探究过程整理成文.原...

一、问题的提出近日,笔者在教授平行四边形这一章节中,遇到一道矩形纸片折叠后重叠面积问题,发现有关的参考答案都直接默认当对角的顶点重合时,重叠面积最大.这难免让人感到疑惑.于是笔者对此进行了深入的思考,现将探究过程整理成文.原题已知在矩形纸片ABCD中,AD=BC=1,AB=CD=5.在边AB上取一点M,在

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基于项目化学习的初中语文整本书阅读教学

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中小学班主任 2024年第10期 83-84页

作者：陈艳燕浙江省杭州市滨江区滨兰实验学校

新课标注重学生阅读素养的培养。教师在教学中可以将项目化学习与整本书阅读相结合,从阅读准备、阅读指导、成果演示、阅读评价四大环节优化教学过程,提升整本书阅读效果。本文以《朝花夕拾》作为实施项目化学习的案例,探讨初中语文整... 详细信息

新课标注重学生阅读素养的培养。教师在教学中可以将项目化学习与整本书阅读相结合,从阅读准备、阅读指导、成果演示、阅读评价四大环节优化教学过程,提升整本书阅读效果。本文以《朝花夕拾》作为实施项目化学习的案例,探讨初中语文整本书阅读教学的项目化学习策略,以期发挥项目化学习在整本书阅读教学中的价值,助力学生阅读素养的培育。

关键词：阅读素养初中语文整本书阅读项目化学习

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方差公式的妙用