检索结果-内蒙古大学图书馆

教学月刊（小学版）（综合） 2024年第11期 43-47页

作者：胡耿民彭喜盈浙江省杭州市滨江区教育研究院浙江省杭州江南实验学校

单元实践作业是小学道德与法治课程作业的主要形式,也是培育学生核心素养的重要手段。教师从目标、内容、评价三个维度出发,基于核心素养建构横纵联合的单元实践作业目标体系,基于学力融通设计螺旋上升的单元实践作业内容梯度,基于以评... 详细信息

单元实践作业是小学道德与法治课程作业的主要形式,也是培育学生核心素养的重要手段。教师从目标、内容、评价三个维度出发,基于核心素养建构横纵联合的单元实践作业目标体系,基于学力融通设计螺旋上升的单元实践作业内容梯度,基于以评促学完善合力闭环的单元实践作业评价机制,系统设计道德与法治课程的单元实践作业,从而提升作业效能,培养学生的核心素养。

关键词：单元实践作业作业设计核心素养

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

比和比例名词溯源

引用

小学数学教师 2024年第4期 82-86页

作者：顾志能马颖超浙江省杭州市滨江区教育研究院浙江省杭州江南实验学校

比、比例,是两个基本的数学概念。两个数中间加上比号就组成一个比,如5:3;表示两个比相等的式子就组成一个比例,如5:3=10:6。这两个概念虽然不同,但在日常生活中,人们常常混用,尤其是会把“比”说成“比例”。比如,说一个人上下身比例... 详细信息

比、比例,是两个基本的数学概念。两个数中间加上比号就组成一个比,如5:3;表示两个比相等的式子就组成一个比例,如5:3=10:6。这两个概念虽然不同,但在日常生活中,人们常常混用,尤其是会把“比”说成“比例”。比如,说一个人上下身比例不协调,这里的“比例”实际上是指上下身长度之“比”;统计某地人口数,男性人数多于女性人数,我们往往会说男性比例高于女性,这里的“比例”实际上也。是一个“比”(或言“占比”)。不仅生活中如此,数学学习中类似情况也不少。

关键词：女性人数数学概念男性比例比和比例日常生活人口数

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

基于语言鉴赏视角的语文教学探究

引用

小学教学参考 2022年第22期 57-59页

作者：谢仪雯浙江杭州市滨江区滨兰实验学校 310053

阅读教学中,从语言鉴赏视角展开教学有助于学生审美鉴赏与创造能力的提升,能够促进学生语文核心素养的形成。基于文本内容特点,教师从好词佳句、修辞情感、表达描写这几个方面引导学生进行语言鉴赏,可以使学生的语言运用能力得到有效提升。

关键词：语文教学语言鉴赏好词佳句修辞情感表达描写

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

基于生本理念的小学语文阅读讲评课的开展

引用

文理导航·教育研究与实践 2021年第11期 69-70页

作者：贺文颜浙江省杭州市滨江区滨兰实验学校

随着社会的不断发展,社会上的人们逐渐开始关注学生自主学习的养成,并且让学生通过自主学习来提升自身的思维品质.而我校为响应这一教学理念的提出,将此教学理念逐步融入到各个学科当中,其中语文教学也不例外,教师在小学语文教学过程中... 详细信息

随着社会的不断发展,社会上的人们逐渐开始关注学生自主学习的养成,并且让学生通过自主学习来提升自身的思维品质.而我校为响应这一教学理念的提出,将此教学理念逐步融入到各个学科当中,其中语文教学也不例外,教师在小学语文教学过程中,应重视学生的学习主体地位,并且根据学生的学习成果来为学生开展讲评课.以此来巩固学生的知识记忆,也让学生的语文思维,得到有效的拓展.所以,本文将探讨基于生本理念的小学语文阅读讲评课开展重要性以及基于生本理念的小学语文阅读讲评课开展的具体策略.

关键词：生本理念小学语文阅读讲评课

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

舒张教学环节优化教学过程

引用

科普童话·新课堂（上） 2021年第11期 84-85页

作者：谢纯纯浙江省杭州市滨江区滨兰实验学校

案例背景统编版小学语文教材采取"双线"来组织编排单元内容,不仅将"语文要素"的各种基本要素分布在每一个单元、每一课中,而且编者依据学生的认知规律、语文知识体现和体现国家意志等理念,把每册教材按照单元划分...

案例背景统编版小学语文教材采取"双线"来组织编排单元内容,不仅将"语文要素"的各种基本要素分布在每一个单元、每一课中,而且编者依据学生的认知规律、语文知识体现和体现国家意志等理念,把每册教材按照单元划分了人文主题.为展开有效的课堂教学,在进行单元教学备课时,我关注人文主题,紧扣单元语文要素,力求帮助学生抓住重点,突破难点.

关键词：

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

基于文化意识培养的小学英语微课运用研究

引用

英语教师 2021年第6期21卷 144-146页

作者：马囡浙江省杭州市滨江区滨兰实验学校浙江杭州310000

提出在小学英语教学中培养学生文化意识的问题。概述微课的内涵。结合实例,通过探讨不同类型的微课在英语教学中的运用,研究如何有效地提供并拓宽学生体验中西方语言文化、感受文化差异的渠道,从而培养其跨文化交际的能力。认为微课以... 详细信息

提出在小学英语教学中培养学生文化意识的问题。概述微课的内涵。结合实例,通过探讨不同类型的微课在英语教学中的运用,研究如何有效地提供并拓宽学生体验中西方语言文化、感受文化差异的渠道,从而培养其跨文化交际的能力。认为微课以其简短精致、灵活高效的特点,在英语文化意识培养方面独具优势。

关键词：小学英语文化意识跨文化交际微课

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

思维导图在小学语文中段习作教学中的应用

思维导图在小学语文中段习作教学中的应用

引用

2021课程教学与管理研讨会（重庆会场）

作者：陈涛浙江省杭州市滨江区滨兰实验学校

作文在小学语文教学中,是一个重要的组成部分,在小学语文中段作文的实践活动中运用思维导图,可以帮助学生加强重点的理清,对提高文字的理解能力和写作技巧的提升,对于学生未来的发展尤为重要.根据现有教学案例的分析,小学中段的作文教... 详细信息

作文在小学语文教学中,是一个重要的组成部分,在小学语文中段作文的实践活动中运用思维导图,可以帮助学生加强重点的理清,对提高文字的理解能力和写作技巧的提升,对于学生未来的发展尤为重要.根据现有教学案例的分析,小学中段的作文教学问题一直使教师伤脑筋,在这里,有必要在实践中进一步促进思维导图的使用,并在确立实践应用意义的基础上,为提高学生的写作能力打下良好的基础.

关键词：小学语文写作教学思维导图写作能力

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

思维导图在小学语文中段习作教学中的应用

思维导图在小学语文中段习作教学中的应用

引用

作者：陈涛浙江省杭州市滨江区滨兰实验学校

作文在小学语文教学中,是一个重要的组成部分,在小学语文中段作文的实践活动中运用思维导图,可以帮助学生加强重点的理清,对提高文字的理解能力和写作技巧的提升,对于学生未来的发展尤为重要。根据现有教学案例的分析,小学中段的作文教... 详细信息

作文在小学语文教学中,是一个重要的组成部分,在小学语文中段作文的实践活动中运用思维导图,可以帮助学生加强重点的理清,对提高文字的理解能力和写作技巧的提升,对于学生未来的发展尤为重要。根据现有教学案例的分析,小学中段的作文教学问题一直使教师伤脑筋,在这里,有必要在实践中进一步促进思维导图的使用,并在确立实践应用意义的基础上,为提高学生的写作能力打下良好的基础。

关键词：思维导图小学语文写作教学

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

巧用平面标志碟提升小学体育课堂教学效果——以水平二（三年级）《单跳双落》教学为例

引用

中国学校体育 2021年第7期 70-71页

作者：戚丹丹浙江省杭州市滨江区杭州江南实验学校

提升体育教学效能就是要提高课堂教学质量,使教学的有效性达到最大化。在开发体育器材的多种功能时,教师要以提升教学效能为目标,做到器材的合理精用。笔者以小学《单跳双落》一课为例,阐释通过对平面标志碟的"一物多用、一用到底&...

提升体育教学效能就是要提高课堂教学质量,使教学的有效性达到最大化。在开发体育器材的多种功能时,教师要以提升教学效能为目标,做到器材的合理精用。笔者以小学《单跳双落》一课为例,阐释通过对平面标志碟的"一物多用、一用到底",提升小学体育课堂教学效能的方法。

关键词：

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

初中语文作文教学之有效策略

初中语文作文教学之有效策略

引用

华南教育信息化研究经验交流会2021

作者：樊梦春浙江省杭州市滨江区江南实验学校

初中是学生成长发展的重要阶段,这一时段的学生学习也具有承上启下的作用。作文教学是初中语文教学的重要组成部分,是奠定学生良好写作能力的基础。教师在初中作文教学中必须从培养学生的写作兴趣,增强学生写作信心的教学目的入手,结合... 详细信息

初中是学生成长发展的重要阶段,这一时段的学生学习也具有承上启下的作用。作文教学是初中语文教学的重要组成部分,是奠定学生良好写作能力的基础。教师在初中作文教学中必须从培养学生的写作兴趣,增强学生写作信心的教学目的入手,结合语文教学实践,在阅读教学中紧扣教材,渗透作文教学,引导学生以读促写,由仿到创。教师还要引导学生放眼课外,广泛阅读课外名家名篇,丰富文学底蕴;采取有效的作文批改方式,拓宽学生行文思路,促进学生思维创新,在提高学生写作能力的同时提升学生的语文核心素养。

关键词：作文教学培养兴趣初中语文

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：

通借通还

建议与咨询 留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案： 新增检索档案 确定 取消

请选择收藏分类： 新增自定义分类 确定 取消

通借通还

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：