检索结果-内蒙古大学图书馆

作文新天地 2025年第9期 20-21页

作者：蒋颖林小君浙江省杭州市临平区实验小学浙江省温州市文成县西坑畲族镇民族学校

审题要点分析同学们，大家一定感受过“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”的热闹，或是“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”的感伤。大家还知道哪些中华传统节日？哪个传统节日又给你们留下了深刻的印象呢？本单元，我们就一同走进中华...

审题要点分析同学们，大家一定感受过“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”的热闹，或是“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”的感伤。大家还知道哪些中华传统节日？哪个传统节日又给你们留下了深刻的印象呢？本单元，我们就一同走进中华传统节日，写一写自己家过节的过程或者节日中发生的印象深刻的故事。

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四下第三单元：轻叩诗歌大门

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作文新天地 2025年第9期 26-27页

作者：林小君蒋颖浙江省温州市文成县西坑畲族镇民族学校浙江省杭州市临平区实验小学

审题要点分析诗歌让同学们用发现美的眼睛看世界。本次习作就需要大家用发现美的眼睛去看世界，发现生活中的点滴之美，捕捉生活中的乐趣，试着仿写或创作出富有童趣的儿童诗。但是，怎么才能写好儿童诗呢？关键词1：选材与格式诗歌选...

审题要点分析诗歌让同学们用发现美的眼睛看世界。本次习作就需要大家用发现美的眼睛去看世界，发现生活中的点滴之美，捕捉生活中的乐趣，试着仿写或创作出富有童趣的儿童诗。但是，怎么才能写好儿童诗呢？关键词1：选材与格式诗歌选材广泛，同学们想到或尚未想到的都可以诉诸笔下。缤纷世界，世间万物，都可以用诗歌的形式来表达，如常用的文具、大自然的美景、

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人工智能赋能心血管疾病影像学评估

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中国心血管杂志 2025年第2期30卷 121-122页

作者：王建安浙江大学医学院附属第二医院心内科经血管植入器械全国重点实验室杭州310009 浙江省全省心脏功能重建重点实验室杭州310009 杭州市滨江区浙医二院经血管植入器械研究院 310053

心血管疾病(cardiovascular disease,CVD)是目前全球范围内导致人类死亡和致残的主要原因,精准诊断和风险分层对于优化其治疗策略至关重要。在此背景下,心血管影像学检查作为无创性评估手段,已成为临床决策的关键工具。《中国心血管杂志... 详细信息

心血管疾病(cardiovascular disease,CVD)是目前全球范围内导致人类死亡和致残的主要原因,精准诊断和风险分层对于优化其治疗策略至关重要。在此背景下,心血管影像学检查作为无创性评估手段,已成为临床决策的关键工具。《中国心血管杂志》2025年第2期发表了多篇有关心血管影像学评估专题研究[1-6]。基于此,笔者试总结近年来CVD相关影像学评估关键技术的最新进展,着重探讨当前人工智能(artificial intelligence,AI)在该领域的应用探索及未来发展方向,以期为心血管影像学的临床应用与研究提供参考。

关键词：心血管疾病超声心动图心脏磁共振人工智能评估

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深度与求索:历史选考卷的特点与启示

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浙江考试 2025年第3期 28-31页

作者：李海青李海霞浙江省杭州高级中学山东省滨州市沾化区冯家镇第二实验学校

2025年1月浙江历史选考卷立足历史学科的本质需求与学科特质,落实历史学科的核心素养与价值导向,生成评价改革新趋向。基于当前一线教学中教学评一致性的认知内化和实践深化,在后续历史教学中,广大历史教师应顺势而为,实现教学实践从广... 详细信息

2025年1月浙江历史选考卷立足历史学科的本质需求与学科特质,落实历史学科的核心素养与价值导向,生成评价改革新趋向。基于当前一线教学中教学评一致性的认知内化和实践深化,在后续历史教学中,广大历史教师应顺势而为,实现教学实践从广度到深度的转变,促成学习行为由接受到求索的跃迁。

关键词：浙江历史选考教学评一致性深度学习探究性学习

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绘制“蓝精灵”成长路线—浙江省杭州市胜蓝实验学校学生社团建设

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中国德育 2014年第11期9卷 56-58页

作者：余江吴海燕浙江省杭州市胜蓝实验学校浙江省杭州市胜蓝实验学校学生处

学生社团是由学生自愿参加、自主活动，同时满足社团成员兴趣爱好需要的专业性小型群体。社团建设是教育教学的延展、连接和深化。学生在校所学知识，通过社团而得以印证；学生个人能力，通过社团而得以加强；学生自我个性，通过社团得... 详细信息

学生社团是由学生自愿参加、自主活动，同时满足社团成员兴趣爱好需要的专业性小型群体。社团建设是教育教学的延展、连接和深化。学生在校所学知识，通过社团而得以印证；学生个人能力，通过社团而得以加强；学生自我个性，通过社团得以丰富。一所学校只有既注重课堂教学，又注重社团活动——第二课堂的有效组织，

关键词：学生社团建设实验学校杭州市浙江省成长自主活动兴趣爱好教育教学

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大众创客教育课程育人路径的探索——以浙江省杭州市胜利实验学校为例

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基础教育参考 2020年第5期11卷 33-35页

作者：张浩强陈丽浙江省杭州市胜利实验学校浙江杭州310008

杭州市胜利实验学校依托创意空间站课程推动创客教育从面向少数精英走向了全员普惠。该课程面向全体学生,架构了含普修、选修、特修三类课型的课程体系,通过“智造六环节”、跨界助力团、浸润式培育等路径,努力实现全程实践育人、全员... 详细信息

杭州市胜利实验学校依托创意空间站课程推动创客教育从面向少数精英走向了全员普惠。该课程面向全体学生,架构了含普修、选修、特修三类课型的课程体系,通过“智造六环节”、跨界助力团、浸润式培育等路径,努力实现全程实践育人、全员协同育人、全场环境育人。

关键词：创客教育创意空间站智造跨界浸润

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学科分项等级评价的实践探索--以浙江省杭州市胜利实验学校为例

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教学月刊（小学版）（综合） 2022年第7期 15-17页

作者：陈丽施燕浙江省杭州市胜利实验学校 310008

为了解决评价过度关注分数、偏重结果等问题,浙江省杭州市胜利实验学校展开了学科分项等级评价的实践探索。在框架设计上,学校以一本指导性“评价手册”为抓手,对评价内容、评价标准、实施建议、评价单等的使用进行规定;在实施过程中,... 详细信息

为了解决评价过度关注分数、偏重结果等问题,浙江省杭州市胜利实验学校展开了学科分项等级评价的实践探索。在框架设计上,学校以一本指导性“评价手册”为抓手,对评价内容、评价标准、实施建议、评价单等的使用进行规定;在实施过程中,学校总结出一组评价策略,将评价融入学习的全过程;在结果应用上,学校用一份个性化评价单,实施分项反馈,引导家长科学、理性地看待孩子的成长。在改革过程中,学校积累了“以点带面”“系统优化”“家校共识”等一系列校本化推进经验,形成了美好教育背景下的评价新样态。

关键词：小学学科分项等级评价实践

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互联众创视域下的“N+X”融学习实践——以浙江省杭州市滨江实验小学为例

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教学月刊（小学版）（综合） 2024年第7期 98-101页

作者：张翼文浙江省杭州市滨江实验小学

当前,无边界学习、跨学科项目式学习正成为学校教育的重要路径。在最近发展区理论的指导下,浙江省杭州市滨江实验小学立足学生的个体差异性,构建了个性化、菜单式的学习成长体系,开展了“N+X”融学习实践,满足了学生个性、素养、德行生... 详细信息

当前,无边界学习、跨学科项目式学习正成为学校教育的重要路径。在最近发展区理论的指导下,浙江省杭州市滨江实验小学立足学生的个体差异性,构建了个性化、菜单式的学习成长体系,开展了“N+X”融学习实践,满足了学生个性、素养、德行生长的需要。学校融通学习内容、学习场域、学习方式、学习评价,落实学生核心素养的培养。

关键词：互联众创差异化 “N+X”融学习

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文化共融视域下民族非遗资源进课堂的创新实践——以浙江省杭州市滨江实验小学为例

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中国民族教育 2022年第11期 59-61页

作者：刘静浙江省杭州市滨江实验小学

中华文化符号和形象是在历史演进中形成的各民族共有的文化标识,是各民族的共有记忆和共享映象,也是各民族紧密联系的精神密码。依托非物质文化遗产(简称“非遗”)项目进行东西部协作教育帮扶,用中华文化浸润人心,有助于各民族人心归聚... 详细信息

中华文化符号和形象是在历史演进中形成的各民族共有的文化标识,是各民族的共有记忆和共享映象,也是各民族紧密联系的精神密码。依托非物质文化遗产(简称“非遗”)项目进行东西部协作教育帮扶,用中华文化浸润人心,有助于各民族人心归聚、精神相依。

关键词：创新实践文化共融非物质文化遗产教育帮扶文化标识进课堂非遗资源实验小学

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让学生在猜想、实验和推理中理解“纸的厚度”

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小学教学设计 2025年第2期 75-75页

作者：许幼芳浙江省杭州市崇文实验学校

“纸的厚度”是小学第一学段“综合与实践”的内容,主要发展学生的数感和量感。怎么做能更好地帮助二年级学生理解呢?可以这样做。一、猜想10000张A4纸有多厚。1.出示情境,提出猜想。提问:10000张A4纸有多厚?预设:10米、10000毫米……

关键词：第一学段综合与实践提出猜想二年级学生情境

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