检索结果-内蒙古大学图书馆

考试周刊 2025年第5期 128-131页

作者：李明浙江省衢州第一中学

实验是探究科学最主要和最有效的方式,科学领域中几乎所有的概念、定理、规律和公式都是从实验中提炼和总结而来的。对一些抽象的概念、定理和规律,实验也能做出具象的说明和解释,所以,在科学类课程的课堂教学实践中,实验也是一种重要... 详细信息

实验是探究科学最主要和最有效的方式,科学领域中几乎所有的概念、定理、规律和公式都是从实验中提炼和总结而来的。对一些抽象的概念、定理和规律,实验也能做出具象的说明和解释,所以,在科学类课程的课堂教学实践中,实验也是一种重要的教学载体,教师需要综合课程教学的实际需要设计实验与开展实验教学,结合演示实验或动手实验来教学,为学生提供一个亲眼观察和亲身体验实验的机会。文章主要围绕思维进阶下的高中物理实验教学展开,对思维进阶和实验教学在发展高中生思维层面的优势做了介绍,探究了思维进阶下高中物理实验教学的进阶路径和开展策略。

关键词：思维进阶高中物理实验教学开展策略

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

例析用图解法解决动态平衡问题的常见应用情境

引用

数理天地(高中版) 2025年第6期 30-31页

作者：陈小惠浙江省衢州第一中学 324000

在高中物理力学领域这一板块的学习中,有关“动态平衡”的问题可谓是让学生一筹莫展.想要解决此类物理问题并不难办,熟练掌握“图解法”的灵活运用,会达到事半功倍的效果.

关键词：高中物理图解法动态平衡

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

探究本质问题追问历史意义

引用

中学历史教学参考 2025年第7期 47-50页

作者：张仙君浙江省衢州第一中学 324000

“努力发现生命的意义正是人最大的动力”[1]。对于学生的历史学习来说,重要的不是识记教科书上那一个个冰冷的历史概念,而是要赋予历史事实以生动活泼的意义,唯有此,方能让过往的历史与学生的现实生活世界发生链接,也唯有此,历史方能... 详细信息

“努力发现生命的意义正是人最大的动力”[1]。对于学生的历史学习来说,重要的不是识记教科书上那一个个冰冷的历史概念,而是要赋予历史事实以生动活泼的意义,唯有此,方能让过往的历史与学生的现实生活世界发生链接,也唯有此,历史方能成为滋养学生心灵成长的力量。

关键词：追问历史意义心灵成长现实世界链接生动活泼意义

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

“三新”背景下高中政治开放性试题应对之策

引用

中学政治教学参考 2025年第5期 71-72,M0002页

作者：何芬浙江省衢州第一中学 324000

在新课程、新教材、新高考背景下,高中政治开放性试题地位越来越突出,研究开放性试题的解答之策非常必要。师生通过揣摩命题立意,把握开放性试题之“魂”;落实大单元整体教学,厘清开放性试题之“脉”;重视教材“综合探究”,探寻开放性... 详细信息

在新课程、新教材、新高考背景下,高中政治开放性试题地位越来越突出,研究开放性试题的解答之策非常必要。师生通过揣摩命题立意,把握开放性试题之“魂”;落实大单元整体教学,厘清开放性试题之“脉”;重视教材“综合探究”,探寻开放性试题之“源”;归纳典例解题技巧,提高解答开放性试题之“能”。

关键词：高中政治开放性试题应对策略

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

学科融合背景下的高中综合实践活动课程设计与实施——以“守护城市湿地,共建生态文明”为例

引用

地理教学 2025年第4期 44-47页

作者：鄢凯叶柚铀陆陛华浙江省桐乡市高级中学浙江嘉兴314599 浙江省桐乡第一中学浙江嘉兴314599

当前,中小学综合实践活动研究多集中于义务教育阶段,高中阶段的实践课程面临诸多挑战。本文结合高中地理“水资源与国家安全”一课,融合多学科知识,开展“守护城市湿地,共建生态文明”跨学科综合实践活动。本文详细阐述从课程理念、目... 详细信息

当前,中小学综合实践活动研究多集中于义务教育阶段,高中阶段的实践课程面临诸多挑战。本文结合高中地理“水资源与国家安全”一课,融合多学科知识,开展“守护城市湿地,共建生态文明”跨学科综合实践活动。本文详细阐述从课程理念、目标、内容、实施到评价的综合实践活动课程设计与实施策略,旨在为高中实践育人提供参考,助力学生提升综合素质,培养其社会责任感与生态文明观念。

关键词：跨学科学习综合实践活动高中地理水资源安全

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

“原核细胞内无成形的细胞核”教学设计