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主题

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作者

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语言

  • 138 篇 中文
检索条件"机构=浙江省金华九峰职业学校"
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拓宽信息渠道 培养信息能力
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地理教学 2004年 第12期 41-42页
作者： 施新安 浙江省金华九峰职业学校
在当今高度发达的信息化时代，尤其要求学生初步掌握收集各种地理信息的能力，收集到的地理信息越全面，形成的地理概念越正确、得出的地理结论就越可靠。所以我们地理教师要重视学生收集地理信息能力的培养。
来源： 评论
关于“家庭亲情缺失型学生”的教育实践
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中国家庭教育 2005年 第3期 28-30页
作者： 曹贤庆 范天行 浙江省金华九峰职业学校
因为诸多的社会原因，家庭婚姻的稳定性受到了严峻的挑战，父母婚姻破裂、关系不良，对子女成长的影响是巨大的。国家产业结构的调整，使更多的家长离开家门，留下了交给祖辈看管的孩子，在孩子的教育方面同样存在危机。
来源： 评论
落实学校法人地位的意义和作用
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中国职业技术教育 1996年 第5期12卷 16-17页
作者： 郑正林 浙江省金华县九峰职业学校
落实学校法人地位的意义和作用郑正林什么是法人？学校是不是法人？确立和落实学校法人地位有何意义和作用？这些问题当前在学校、教育部门和社会都还有些陌生和模糊，现实中也遇到一些困惑和误区，故有必要对这些问题进行一些探讨，逐... 详细信息
来源： 评论
动之以情 晓之以理 导之以行——音乐欣赏教学中增强学生情感体验的思考
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学园 2010年 第13期3卷 93-94页
作者： 范咏丹 浙江省金华市九峰职业学校
音乐是表达情感的艺术，情感是音乐审美过程中最活跃的心理因素。音乐欣赏教学的关键是让学生从作品中获得情感体验。教师在教学过程中应运用多种方法让学生体会多种情感。情感体验可以使学生养成认真处事的态度，无形中也增加了对真善... 详细信息
来源： 评论
中职专业课情境创设过程中扭曲现象及校正的思考
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学园 2010年 第2期3卷 170-171页
作者： 朱勇 浙江省金华市九峰职业学校
让学生在情境中学习，已成为当前教师最常运用的一种教学策略。本文通过对中职专业课情境创设过程中四个扭曲现象的思考，提出了创设有效教学情境，要做到因需而生、以境促学、深浅有度、适合组织四个方面的观点。
来源： 评论
让劳动出彩
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职业 2015年 第24期 169-170页
作者： 刘跃飞 浙江省金华市九峰职业学校
劳动教育是学校教育不可或缺的必修课程。本文试图通过教学实践来论证适当安排劳动课程对培养学生热爱劳动、爱惜社会劳动成果的优良品质及提高学生的创新思维能力的必要性和紧迫性。
来源： 评论
做强农民科技培训 提高服务“三农”能力
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中国农村教育 2005年 第1期 49-50页
作者： 张建林 浙江省金华市九峰职业学校
三农问题即农业、农村和农民问题。中国是个农业大国．更是一个农民大国(70％的人口是农民)。于是就有农业兴，百业兴；农村稳，天下稳；农民富，国家富的说法。20世纪90年代以来。三农问题作为一个整体问题凸现出来，引起了政府和社会... 详细信息
来源： 评论
实现高质量的职业指导
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教育 2013年 第34期 46-47页
作者： 杨佳 浙江省金华市九峰职业学校
我国职业教育经过20年发展,职业指导的含义不再只停留在培养学生技能技巧上。从职业指导的范围和功能上看,培养学生全面发展、更好适应未来就业需求就显得尤其重要。因此,职业指导质量的高低、宽窄、优劣,对学生的综合素质,具有深远影... 详细信息
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实例教学中的创新教学方法
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政治教育 2000年 第3期 45-46页
作者： 蒋文委 浙江省金华县九峰职业学校
来源： 评论
基于“项目”走班教学的实践研究与探索
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中国校外教育（上旬） 2015年 第1期 110-111页
作者： 曹亦豪 浙江金华九峰职业学校
从专业课的"项目教学"到文化基础课的"走班制教学",经过两年多的课改实践,结合本校以涉农专业为主的办学与教学实际,尝试和探索"带‘项目’走班教学"的教学方法与教学模式,深化具有学校"校本特色&qu... 详细信息
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