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随堂写字要有实效
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语文天地（小教版） 2016年 第5期 35-36页
作者： 林晓华 浙江省青田县实验小学东山分校
《语文课程标准》要求：＂第一、第二、第三学段,要在每天的语文课中安排10分钟,在教师指导下随堂练习,做到天天练。＂虽然只是短短的10分钟,但在一堂课里,占的比重却是相当大的。现在,很多教师对《语文课程标准》所提出的写字教学的基... 详细信息
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小学美术欣赏教学的实施与思考分析
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科普童话·原创 2022年 第4期 112-113页
作者： 黄琼 浙江省青田县实验小学东山分校
随着经济社会的不断发展,教育事业也在不断改革以适应社会的需求.新课程改革明确强调了小学音乐、体育、美术的教学有了新的侧重点及发展方向.就小学美术的教学而言,学生不仅要掌握基础的知识理论,还要会熟练应用知识、有创新意识并且...
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教学内容的适度整合与开发——以“面的旋转”为例谈“二八定律”
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教学月刊（小学版）（数学） 2012年 第5期 11-12页
作者： 朱苏伟 浙江省青田县实验小学东山分校
浙江省《小学数学教学建议》第5条指出：“在把握教学重点、难点的同时，要充分考虑知识的形成线索和学生学习的认知线索，在此基础上通过补充、修改、调换、删减等方法完善教材资源。”这就要求教师要用教材教，反对教教材。但是，很... 详细信息
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例谈小学生空间思维的培养
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小学数学教育 2015年 第1期 98-99页
作者： 郭晴秀 朱苏伟 浙江省青田县实验小学东山分校
“图形与几何”是小学数学课程内容的重要组成部分,其核心目标在于发展学生的空间观念,培养空间思维能力。那么,如何通过具体的教学实践将先进理念与课程目标有机结合,以促进学生空间思维的发展？现以几个教学片断为例,浅谈在小学数学... 详细信息
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引导自主探索 促进有效学习
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小学数学教育 2012年 第6期 37-38页
作者： 朱苏伟 季仲彬 浙江省青田县实验小学东山分校 浙江省青田县城东小学
《数学课程标准》指出“动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式”。在小学数学教学中，要取得理想的教学效果，教师的引导与学生的自主探索学习必须要互相平衡。作为教师应该把握好学生的自主探索与教师的引导之间的“... 详细信息
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谈有效的合作学习
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新课程学习(上) 2013年 第12期 20-21页
作者： 陈永伟 浙江省丽水市青田县实验小学东山分校
合作学习作为新课程倡导的主要学习方式,如何有效地开展?教师要注意把握合作时机、合作学习内容的选择和合作学习习惯的培养。
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优化小学数学课堂讨论“三基点”
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数学教学通讯 2017年 第10期 38-40页
作者： 潘永珠 浙江省青田县实验小学东山校区
课堂讨论是小学数学教学中常用的一种形式.课堂讨论不能够停留于表面化,本文结合具体教学实例论述了小学数学课堂教学中,基于学习“关键点”、数学“思维点”、教学内容“特点”这三大“基点”优化课堂讨论的策略与方法.
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让数学习题在“拓展与延伸”中增值
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数学教学通讯 2017年 第7期 59-61页
作者： 王海媚 浙江省青田县实验小学东山校区
在小学数学学习体系之中,习题是不可或缺的组成部分。虽然教材提供了一些习题,但我们不能简单地按部就班,而是要结合教学内容对它们进行二度开发,要在教材原习题的基础上进行拓展与延伸,从而让数学习题在“拓展与延伸”中增值。
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有效朗读 灵动课堂
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小学语文 2008年 第10期 19-20页
作者： 陈建锋 浙江省青田县实验小学东山校区
自新课程实施以来，“以读为本”的理念似乎已深入人心，大部分语文课都读得热热闹闹。但是静心想来，很多学生在课堂上只是不着边际地一遍又一遍地读，“小和尚”念经般地重复着。教师往往缺乏指导朗读的方法，不知从何下手。于是，阅... 详细信息
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笛子进课堂教学的策略性研究
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新课程(小学) 2017年 第8期 30-30页
作者： 颜晓聪 浙江省青田县实验小学东山校区
中小学生学习乐器是新课程及素质教育的迫切需要,中小学教师应该把器乐教学引入课堂,这不仅是提高学生音乐素养的需要,对继承和发展我国传统音乐也起着非常重要的作用。
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