检索结果-内蒙古大学图书馆

职业教育研究 2015年第7期 31-35页

作者：罗振华张芦军周美华浙江经济职业技术学院浙江杭州310018

通过两年来对浙江经济职业技术学院自主招生与高考招生学生在人才培养过程中的跟踪调查,发现两者在多元智能以及体现在学习、工作、生活和实践中的表现存在一些差异,通过比较分析,提出了在自主招生学生人才培养过程中构建系统化综合实... 详细信息

通过两年来对浙江经济职业技术学院自主招生与高考招生学生在人才培养过程中的跟踪调查,发现两者在多元智能以及体现在学习、工作、生活和实践中的表现存在一些差异,通过比较分析,提出了在自主招生学生人才培养过程中构建系统化综合实践课程体系和素质拓展平台的建议。

关键词：高职自主招生高考招生多元智能理论

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高职商务英语课程体系的优化与整合——以浙江经济职业技术学院为例

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职业时空 2009年第10期5卷 58-59页

作者：刘颖浙江经济职业技术学院浙江杭州310018

商务英语课程体系的优化和整合是对课程内容做纵向和横向的整合,通过综合精简课程门类,避免交叉重复,突出综合知识和综合实践能力的培养,在整合的基础上形成新的课程类型,以适应高职人才培养的特点。文章以浙江经济职业技术学院为例,对... 详细信息

商务英语课程体系的优化和整合是对课程内容做纵向和横向的整合,通过综合精简课程门类,避免交叉重复,突出综合知识和综合实践能力的培养,在整合的基础上形成新的课程类型,以适应高职人才培养的特点。文章以浙江经济职业技术学院为例,对高职商务英语课程体系的优化与整合进行了探讨。

关键词：商务英语课程体系优化整合

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高职院校羽毛球课程教学改革的实践探索——以浙江经济职业技术学院为例

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浙江体育科学 2022年第5期44卷 73-78页

作者：莫月红黄中华浙江经济职业技术学院浙江杭州310018 浙江育英职业技术学院体艺部浙江杭州310018

为认真贯彻落实《高等学校课程思政建设指导纲要》《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》的重要指示精神,文章以浙江经济职业技术学院羽毛球大课程为例,通过挖掘和提炼羽毛球课程蕴含的“价值”基因,构建“5有”线上线下一体... 详细信息

为认真贯彻落实《高等学校课程思政建设指导纲要》《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》的重要指示精神,文章以浙江经济职业技术学院羽毛球大课程为例,通过挖掘和提炼羽毛球课程蕴含的“价值”基因,构建“5有”线上线下一体化课堂教学模式,互联网+助力的日常运动锻炼模式,以多层次赛事体系构建的课外竞赛模式的全过程、全方位育人的实施路径和适合课程思政教学的考核评价体系,以期充分发挥羽毛球课程在高校教学中的铸魂育人功能,为体育类课程思政建设提供具体可操作的参考和借鉴。

关键词：羽毛球课程思政教学改革实践路径

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企业新型学徒制视角下高职院校高技能人才培养的思考与探究——以浙江经济职业技术学院智能控制技术专业为例

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科技视界 2018年第24期 96-99页

作者：万航浙江经济职业技术学院浙江杭州310018

新时代下,企业新型学徒制的出现打破了传统学徒制对高技能人才培养的空间壁垒,多角度、多方位的诠释了新形势下高职院校人才技能培养的路径和实现方式。浙江经济职业技术学院智能控制技术专业在实施企业新型学徒制中大胆革新,进行校企... 详细信息

新时代下,企业新型学徒制的出现打破了传统学徒制对高技能人才培养的空间壁垒,多角度、多方位的诠释了新形势下高职院校人才技能培养的路径和实现方式。浙江经济职业技术学院智能控制技术专业在实施企业新型学徒制中大胆革新,进行校企深度合作,以企业新型学徒制高技能人式的内涵解读为抓手,通过制定培养方案、建立与企业无缝对接的课程体系、遴选优质企才培养模业开展教学平台建设、建立符合真实场景的生产实训基地以及依据产教融合进行订单培养等方面进行高技能人才培养的实践探索,解决企业人才紧缺问题,促进了专业建设和教学效果。

关键词：企业新型学徒制高技能人才培养校企深度合作专业建设

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基于工作室模式的跨境电商实践教学应用研究——以浙江经济职业技术学院为例

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文化产业 2020年第7期 131-133页

作者：罗仕文浙江经济职业技术学院浙江杭州310018

基于工作室的实践教学模式,是创新跨境电商人才培养模式的重要环节和主要突破口。分析把工作室融入跨境电商实践教学模式的优势,以浙江经济职业技术学院为例,探讨跨境电商工作室平台的搭建以及跨境电商工作室实践教学模式的具体实施。

关键词：跨境电商工作室实践教学模式

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高职能力本位课改的新探索——学科交叉数学建模——以浙江经济职业技术学院为例

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当代职业教育 2012年第5期 14-16页

作者：康风代慕景强浙江经济职业技术学院浙江杭州310018

数学建模,作为数学与其他学科交叉渗透的桥梁与媒介,是职业导向模式下高职数学能力本位改革探索的有效手段。浙江经济职业技术学院在推进能力本位改革过程中,调整数学理论体系,依托数学实训构建跨专业的项目库,推动了传统高职数学教学... 详细信息

数学建模,作为数学与其他学科交叉渗透的桥梁与媒介,是职业导向模式下高职数学能力本位改革探索的有效手段。浙江经济职业技术学院在推进能力本位改革过程中,调整数学理论体系,依托数学实训构建跨专业的项目库,推动了传统高职数学教学模式的转变。

关键词：数学建模高职数学能力本位课程改革

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分层次创新能力培养模式实践——以浙江经济职业技术学院为例

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天津职业大学学报 2010年第1期19卷 41-44页

作者：陈立旦浙江经济职业技术学院浙江杭州310018

创新能力的培养是高等职业学院实施素质教育的灵魂,通过构建竞赛培养项目、订单式培养项目、示范生培养项目、实践创新能力培养项目四个不同层次创新能力培养项目,既能激发学生的学习兴趣,又能具有起点低、层次多、全面提高的特点,起到... 详细信息

创新能力的培养是高等职业学院实施素质教育的灵魂,通过构建竞赛培养项目、订单式培养项目、示范生培养项目、实践创新能力培养项目四个不同层次创新能力培养项目,既能激发学生的学习兴趣,又能具有起点低、层次多、全面提高的特点,起到拔尖、促中、补差的作用,突出培养学生的创新精神、创新能力和实践能力,促进学生均衡和谐发展。

关键词：分层次创新能力培养

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'和谐职业人'理论培养的创新实践 ——以浙江经济职业技术学院为例

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新一代 2017年第15期 27-28页

作者：李海洁浙江经济职业技术学院浙江杭州 310018

高职教育以培养生产、建设、管理、服务第一线高素质技能型专门人才为目标,同时也是由各层次的生态单元和内部多维生态系统中的各种因子构成的庞大网络.各个单元和因子之间相互联系、相互作用,形成一种复杂的结构,组成一个统一的整体,... 详细信息

高职教育以培养生产、建设、管理、服务第一线高素质技能型专门人才为目标,同时也是由各层次的生态单元和内部多维生态系统中的各种因子构成的庞大网络.各个单元和因子之间相互联系、相互作用,形成一种复杂的结构,组成一个统一的整体,产生复杂的整体效应.可以说,高职培育'和谐职业人'等相关理念,正是基于当代教育生态环境的综合诉求而提出的.本文以浙江经济职业技术学院为典型案例,深入探讨高职培育'和谐职业人'的路径实施及成果反馈的相关实践经验.

关键词：和谐职业人创新实践浙江经济职业技术学院

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基于BSC和AHP的高职院校资产经营公司绩效考核方法研究——以浙江经济职业技术学院为例

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江苏理工学院学报 2017年第2期23卷 55-59页

作者：程余伟浙江经济职业技术学院浙江杭州310018

浙江经济职业技术学院资产经营公司是一家高职院校的投资公司,简称ZJY资产经营公司,唯一经营和管理所有校有产业,在新时期产业升级、竞争环境复杂多变背景下,为提高绩效管理水平,建立一套基于平衡计分卡BSC和层次分解法AHP的绩效考核指... 详细信息

浙江经济职业技术学院资产经营公司是一家高职院校的投资公司,简称ZJY资产经营公司,唯一经营和管理所有校有产业,在新时期产业升级、竞争环境复杂多变背景下,为提高绩效管理水平,建立一套基于平衡计分卡BSC和层次分解法AHP的绩效考核指标体系,具有重要的实现意义。

关键词：绩效管理平衡计分卡BSC 层次分解法AHP 考核指标体系

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高职金融毕业生如何应对金融危机下的就业——基于浙江经济职业技术学院经验分析

高职金融毕业生如何应对金融危机下的就业——基于浙江经济职业技...

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“关注省情民意、促进社会和谐”研讨会

作者：周建荣浙江经济职业技术学院

本文将通过浙江经济职业技术学院(以下简称浙经院)高职金融毕业生就业现状的介绍,分析如何应对金融危机,促进高职金融毕业生积极就业的经验,同时提出一些走出就业困境的建议。

关键词：金融危机高职金融毕业生就业

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